小学毕业词语复习教案.doc

小学毕业班“词语”复习教案大新县桃城镇第三小学复习目标：（1）能正确读写学过的常用词语，能够联系上下文理解其意思，大部分会用。（十二册是重点）（2）能在一定的环境中辨析近义词，能正确搭配使用。（3）能给带点的字写出(或选择)正确的解释。（4）会正确理解、使用所学过的常用成语。了解一些谚语、歇后语、感受其中的生活哲理、生产经验、地理风貌，体味华夏文化的博大精深。（5）能积累学过的常用成语，能理解，会运用，正确地用词造句等。复习过程：一、词语的理解和运用。由于词语的多义性和使用上的灵活性（可以临时改变用法和词性），有些词离开了具体的语言环境，往往难以理解。因此，必须在复习中着重指导学生“瞻前顾后”。下面，推荐几种理解词语的好方法。1运用组合法理解词语。一个词语，通常由几个字或几个词构成，所以我们只要先分开理解字义、词义，再组合起来就好理解了。如“忠勇”一词，“忠”有忠诚的意思，“勇”是勇敢的意思，“忠勇”就可解释为忠诚勇敢。又如“艰难险阻”一词，“艰难”是“困难”，“险阻”有“险恶有阻碍”的意思，“艰难险阻”就可以理解为困难险恶。运用组合法理解词语时要注意的是，分开解释字义或词义时，必须十分准确，否则在合起来理解时就会出差错，如：“爱不释手”中的“释”应该是“放下”，如果错误地理解为“解释”的话，那么合起来理解这个词语的意思就会让人莫名其妙了。2运用换词法理解词语。汉语中的词汇是非常丰富的，有些词可以用意思相近的词语来代替；有些词则可以用意思相反的词来进行对比理解。如“蜻蜓的眼睛很大，结构很复杂。”这句中的“复杂”可以用“不简单”来代替。3联系上下文理解词语。读书时还要瞻前顾后，在课文中找出相关的词语、句子或段落来解释要解释的词语或句子。如七颗钻石这篇课文里有“喜出望外”这个词语，联系前文描写的内容：小女孩为了生病的母亲到处去找水，可是哪儿也找不到水，她累得倒在草地上睡着了。一觉醒来，她发现罐子里竟装满了清亮清亮的水。你就不难理解“喜出望外”就是指遇到了出乎预料的事而特别高兴了。4、在具体的语言环境中推敲揣摩把握变化。有些词在实际使用时，词义有了变化。对这些富有表现力的词语，在教学中引导学生联系语言环境分析，推敲揣摩，才能把握变化。例如：“他借到一本杂志，贪婪地读起来。”“贪婪”的本义是贪得无厌。放到句子里怎么也说不通。引导学生想一想句子讲了什么，然后再思考“贪婪”的意思，就能领会这里的“贪婪”是不知满足，专心入迷的意思了。5、同义词法。学生遇到不理解的词时，告诉学生找这个词的同义词，如“美丽”一词，它的同义词是好看，漂亮等。二、词语的感情色彩。语文课程标准中明确提出了小学高年级段要能辨别词语的感情色彩。那么如何准确地辨别出词语的感情色彩呢？首先我们要了解词语的感情色彩是指什么。现代汉语中指出：“有些词语除了它们的基本意义外，还具有褒奖或贬斥的感情。”“词语的感情色彩反映了人们对事物的爱憎感情和褒贬评价。一般来说，表示对人或事物的赞扬、喜爱、尊敬等感情，要用褒义词；表示贬斥、憎恶、鄙视等感情，要用贬义词。”根据这个定义，我们就可以知道语文课本中常常使用的赞扬人物优秀品质的词语，如乐于助人、舍己为人、镇定自若、临危不惧、奋不顾身、大公无私、两袖清风等显然是褒义词无疑。至于贬斥、批评人的词语，如自私自利、贪生怕死、损人利己、忘恩负义、贪赃枉法等则显然是贬义词。但是有些词语的感情色彩是非常丰富而细微的，只有仔细推敲、体味、比较，才能区别出词语的褒贬色彩。1、找反义词词语的褒贬色彩在反义词中表现得最明显，因此通过找反义词的方法来辨别是一个好方法。例如：聪明愚蠢 勤奋懒惰 勇敢怯懦 善良凶恶 美好一一丑恶 纯洁肮脏 高尚卑鄙 谦逊傲慢通过每组中两个词的比较，我们不难发现哪个是褒义词，哪个是贬义词。2、看同义词同义词中有些也带褒义或贬义。例如 “深思熟虑”和“蓄谋已久”都表示经过长久深入的思考谋划，是同义词，但“深思熟虑”用于思考谋划做好事，是个褒义词；而“蓄谋已久”意在思考谋划做不好的事，是个贬义词。又如：揭发告密 赞扬吹捧 果断武断牺牲完蛋 团结勾结 鼓励怂恿义正词严强词夺理 神机妙算诡计多端它们的意思是一样的，但前者是褒义词，后者是贬义词。 3、造句辨析因为褒义词常用于赞扬好人，贬义词常用于形容坏人，所以我们可以通过造句的方式，结合具体的语言环境来判断运用是否得当。一般需要造两个句子，一个用于形容好的方面，一个用于形容坏的方面。例1：守株待兔好的方面：1、警察叔叔蹲伏了三天两夜，守株待兔，终于将3名窃贼抓获。坏的方面：2、有的人整天只想着守株待兔，而不去努力进取，是永远不会有所作为的。“守株待兔”用在敬业、正义的警察身上，显然是不恰当的。它只能用来形容坏的方面，表示批评、贬斥，是个贬义词。例2：载歌载舞好的方面：郑成功收复了台湾，人们载歌载舞，欢庆胜利。坏的方面：敌人侥幸打退了我军，他们载歌载舞，开心不已。在这里，“载歌载舞”形容人们打了胜仗后又唱歌又跳舞的情景是很恰当的，但用来形容敌人，显然不够恰当。所以“载歌载舞”是褒义词。例3：骄傲好的方面：小明去市里参加作文竞赛，得了一等奖，我真为他骄傲！坏的方面：小红期末考试数学得了98分，就骄傲的不得了。在这两句话中，骄傲既可以用于好的方面，也可以用于坏的方面，我们把这类词叫中性词。例4：惊恐万状好的方面：同学们看见了一条水蛇，吓得惊恐万状。 坏的方面：敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团。例5：喜出望外好的方面：台湾同胞听说郑成功的军队到了，个个喜出望外。 坏的方面：小偷们发现偷来的钱包里有不少钱，不禁喜出望外。例4的“惊恐万状”和例5的“喜出望外”既可以形容好的方面，也可以形容不好的方面，都是中性词。其实汉语中大量的词都是不带褒贬的感情色彩的，如“担心”“害怕”“发动”“保护”“结果”“桌椅”等。所以我们今后使用词语，不仅要弄清词语的意思，对带有感情色彩的词，还要分清是褒义词还是贬义词，根据表达的需要来选用，这样才能把自己的思想感情准确、鲜明地表达出来。尤其是在描写敌我双方时，恰当地选用这类词语，会产生鲜明而强烈的表达效果。例如：1、1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。2、当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。同样是写部队偷袭，但在描写敌我双方时选用了不同的词语，强烈地表达了作者的爱憎情感，收到了很好的效果。三、量词。基本定义：通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。基本类型：因为量词是用以表示人、事物或动作的数量单位的词，所以“一个人、两只梨头 、三口钟 、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等都是用以表示人或事物的数量单位的不同类型。 量词分为名量词和动量词两类。名量词大体分为以下几类：专用名量词：指的是与某些名词有选择关系的量词。即某些名词只能用某一个或某几个专门的量词，这样的量词就是专用名量词。例如：一本词典，一匹马，一尾鱼。临时名量词：指的是某些名词临时处在量词的位置上，被用作数量单位。例如：a. 端来两盘饺子，拿来一瓶酱油。b. 坐了一屋子人，摆了一床东西。这种形式一般表示某处容纳某物的数量。a组和b组的区别有两点：1、a组的数词可以是任何的数词，b组的数词一般只能是“一”。2、b组有强调数量多的意味，a组没有。计量名量词：主要是度量衡单位。例如：公斤、尺、亩、度等。通用名量词：主要指多数名词都适用的量词。包括：种、类、些、点等四个。“个”这个量词有了通用化的倾向，能够和它组合的名词越来越多。但是仍然有很多名词只能用其专用的量词，而不能用“个”替代。例如“电影”可以不说“一部电影”，而说“一个电影”。但“纸”无论如何不能说“一个纸”。“去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”，表示动作的数量单位，叫做动量词。动量词大体可以分为两类1、专用动量词：包括：次、回、遍、趟、下（儿）、顿、番。这些动量词表达的意义各不相同，和动词组合的能力也不一样，比如“次”和“下（儿）”和动词组合的能力强（即多数动词可以和它们组合），而“趟”只能和“去”“走”“跑”等部分动词组合。2、工具动量词：指的是下面例子中的情况：他踢了我一脚。我打了他一巴掌。老师瞪了我一眼。“脚”是“踢”的工具，“巴掌”是“打”的工具，“眼”是“瞪”的工具。这样的词临时用来表示动作的量。离开这样的语言环境，它们只是普通的名词。也可以把这种动量词叫作临时动量词。四、同义词。辨析近义词方法有三：A看表示的范围大小。如“安静”“寂静”，“安静”运用范围大广、大，凡是静都是可说是安静：“寂静”运用范围窄、小，很静才能说寂静。B看词语的搭配情况。如“严肃”“严格”，“严肃”指态度“态度严肃”、“严格”指要求“严格要求”。C看词语的感情色彩。如“夸奖”“夸耀”都有称赞之意，但“夸奖”是赞扬是褒义词，“夸耀”是自己吹嘘自己是贬义词。确定近义词方法是理解词义后，以词换词。五、反义词。辨析反义词的方法有二：a从词义上考虑。词义相反。如“安静”不安静喧闹、喧哗、热闹b根据词的句子中的意思来确定它的反义词。如“他老了。”老：年纪大“老”“小”或“少”“黄瓜老了。”老：不嫩“老”“嫩”六、“的”“地”“得”的用法。“的”“地”“得”的用法口诀：的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，左边土，右边也，地字站在动词前。 认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。左边两人就使得，形容词前要用得。兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，青青竹子长得快，参天大树长得慢，清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，欢乐时光过得快，考试题目出得难。七、“着”“了”“过”“着”1、表示动作的持续。 如：他打着一面旗子往前走。 2、表示状态的持续 。 如：茶几上放着一盆花。 “了”1、用在动词或形容词的后面，表示动作已经完成。 如：这个小组受到了表扬。 2、用在句子末位或句中停顿的地方，表示出现新的情况。 如：桃花都开了。 “过”1、用在动词后，表示完成。 如：吃过饭再走。 2、用在动词后，表示某种行为或变化曾经发生。如：他去年来过北京。八、叠词。叠词主要有以下几种形式：1、AABB式：如：鬼鬼祟祟 支支吾吾 吞吞吐吐 浩浩荡荡 日日夜夜 风风雨雨 堂堂正正 偷偷摸摸 轰轰烈烈 朦朦胧胧 2、AABC式：头头是道 津津有味 奄奄一息 念念不忘 空空如也息息相关 彬彬有礼 亭亭玉立 井井有条 依依不舍 3、ABCC式：兴致勃勃 大雪纷纷 人才济济 得意洋洋 相貌堂堂春风习习 文质彬彬 得意洋洋 风度翩翩 风雨凄凄 果实累累 来去匆匆 气息奄奄 秋风瑟瑟 人才济济4、ABAB式：讨论讨论 研究研究 商量商量 考虑考虑 修理修理 整顿整顿 整理整理 教训教训 批评批评 打扫打扫 5、ABAC式：有声有色 活龙活现 全心全意 一心一意 十全十美 百发百中 一五一十 不三不四 大手大脚 呆头呆脑 多才多艺 风言风语 非亲非故 古色古香 活灵活现 6、ABB式：静悄悄 绿油油 亮晶晶 油亮亮 胖乎乎 红扑扑 红彤彤 笑呵呵 笑哈哈 雨蒙蒙 白花花 沉甸甸 九、成语的理解和运用。1、成语的定义。成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用。并常常附带有感情色彩,包括贬义和褒义.成语多数为4个字，也有3字的以及4字以上的成语，有的成语甚至是分成两部分，中间有逗号隔开。2、成语的来源。成语的来源有（五）个方面：（一）是神话传说，如夸父逐日和精卫填海；（二）是寓言故事，如刻舟求剑和狐假虎威；（三）是历史故事，如负荆请罪和破釜沉舟；（四）是文人作品，如老骥伏枥和青出于蓝；（五）是外来文化，如功德无量和火中取栗。3、成语的归类。（1）成语之最最荒凉的地方不毛之地 最遥远的地方天涯海角 最大的手一手遮天 最高的人顶天立地 最吝啬的人一毛不拔 最长的一天度日如年 一日三秋 最昂贵的文章一字千金 最快的流速一泻千里 最赚钱的生意一本万利 最洁净的东西一尘不染 最有胆量的人胆大包天 最惨重的失败一败涂地 最有效的劳动事半功倍 最珍贵的承诺一诺千金 最大的网天罗地网 最大的功绩丰功伟绩 最快的时间-一日三秋 最全面的手术-脱胎换骨 最绵长的口水-垂涎三尺 最细心的-一心一意、无微不至 最高的瀑布一落千丈 最错的追求南辕北辙 最危急的时刻千钧一发 最大的本领开天辟地 最小的邮筒难以置信 最好的文章文不加点 最大的被子铺天盖地 最大的空间无边无际 最大的影集包罗万象 最大的幸运九死一生 最绝望的前途山穷水尽 最远的分离天壤之别 最繁忙的航空港日理万机 最彻底的美容术面目全非、改头换面 最好的司机驾轻就熟 最好的药方灵丹妙药 最好的医生手到病除 、起死回生 最好的箭术一箭双雕、百发百中 、百步穿杨 最