浙科版选修三 植物的克隆作业.docx

植物的克隆一、单选题1下列过程中，没有发生膜融合的是a. 受精作用 b. 胰岛b细胞分泌胰岛素 c. 植物体细胞杂交 d. 甘油、脂肪酸进入小肠上皮细胞【答案】d【解析】试题分析：受精作用中精子与卵细胞膜融合；胰岛b细胞分泌胰岛素的方式是胞吐，存在囊泡与细胞膜的融合；植物体细胞杂交过程中有原生质体的融合，所以a、b、c不符合题意；甘油、脂肪酸进入小肠上皮细胞的方式为自由扩散，没有膜的融合，所以选d。考点：本题考查生物膜的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。2将基因型为aabb植株的花粉和基因型为ccdd的植株的花粉除去细胞壁后，进行原生质体融合，可以得到多少种基因型不同的两两融合细胞a. 1 b. 4 c. 6 d. 10【答案】d【解析】试题分析：基因型为aabb植株的花粉为ab和ab，基因型为ccdd的植株的花粉为cd和dd，以上四种花粉两两融合，相同基因型的花粉融合得到4种细胞，不同基因型的花粉融合细胞种类为：43/2=6种，共10种，故选d。考点：植物体细胞杂交【名师点睛】对植物体细胞杂交和有性杂交混淆不清（1）植物体细胞杂交若两个不同品种的植物细胞a、b进行融合，a含有2x条染色体，2个染色体组，基因型为aabb，b含有2y条染色体，2个染色体组，其基因型为ccdd，则新植株应为四倍体，其体细胞中染色体数为2x2y，基因型为aabbccdd，从中不难看出，体细胞杂交即两个细胞融合成一个细胞，不管染色体数、基因组数还是染色体组数都采用直接相加的方法。（2）植物有性杂交有性杂交的结果：子代细胞中染色体数、基因型分别为“xy”、“abcd”或“abcd”或“abcd”或“abcd”，即先减半再相加。（3）有性生殖过程符合孟德尔遗传定律，而植物体细胞杂交则不符合孟德尔遗传定律。3下列关于细胞融合的叙述，不正确的是()a采用自然或人工的方法使2个或多个不同细胞融合为一个细胞b在促融合因子的作用下，仅仅使细胞核发生融合c常用的促融合因子有电场、聚乙二醇等d在细胞融合前需用纤维素酶等去除细胞壁【答案】b【解析】试题分析：细胞融合是指采用自然或人工的方法使2个或多个不同细胞融合为一个细胞；常用的促融合因子有电场、聚乙二醇和灭活的病毒（只适用于动物细胞融合）等；在促融合因子的作用下，细胞之间的质膜发生粘连、破裂，细胞质发生融合，进而发生核融合，形成杂种细胞；如果是植物体细胞融合，在细胞融合前需用纤维素酶等去除细胞壁获得原生质体，再诱导原生质体融合。故选b考点：本题考查细胞融合的相关知识。点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。4下列选项中不需要采用植物组织培养技术的是( )a利用基因工程培育抗软化番茄植株 b利用花药离体培养得到单倍体植株c利用秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株 d利用细胞工程培养“番茄马铃薯”杂种植株【答案】c【解析】试题分析：在基因工程中，若将目的基因导入到植物的体细胞中，需要利用植物组织培养技术，获得转基因植物，故a正确；获得单倍体植株的方法是花药离体培养，其原理是植物细胞具有全能性，故b正确；秋水仙素处理萌发的种子或幼苗可以获得多倍体，没有利用到植物组织培养技术，故c错误；植物体细胞杂交过程中，杂种细胞形成杂种植株需要植物组织培养，故d正确。考点：本题主要考查植物组织培养，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5如图示“番莉一马铃薯”杂种植株的培育过程，其中表示过程，字母表示细胞、组织或植株。下列说法正确的是 a. 过程需要将植物组织置于含有纤维素酶和果胶酶的低渗溶液中b. 过程要用聚乙二醇等方法诱导原生质体融合，主要依据细胞膜具有选择透过性原理c. 过程需要根据生长发育进程更换不同的培养基d. 最终得到的植株相对于番茄和马铃薯而言发生了染色体数量变异，不具有可育性【答案】c【解析】为去壁过程，需要将植物组织置于含纤维素酶和果胶酶的等渗溶液中，a错误；过程2要用聚乙二醇等方法诱导原生质体融合，主要依据细胞膜具有一定的流动性，b错误；4为脱分化过程、5为再分化过程、6为个体发育过程，这三个过程需要根据生长发育进程更换不同的培养基，c正确；最终得到的植株相对于甲、乙而言发生了染色体数量变异，属于异源四倍体，可育，d错误【考点定位】 植物体细胞杂交的过程；细胞融合的方法【名师点睛】分析题图：图示为两种二倍体植物细胞（甲、乙）融合并培育新植株的过程，其中表示去壁获取原生质体的过程；表示人工诱导原生质体融合；表示再生出新细胞壁的过程；表示脱分化过程；表示再分化过程；表示个体发育过程6下列生物工程技术中，一定要来自同一个物种的是 ()核移植中细胞核和细胞质来源 目的基因的供体和受体牛胚胎移植中胚胎的供体与受体 植物体细胞杂交中两个体细胞a. b. c. d. 【答案】b【解析】核移植中的细胞核和细胞质的来源可以是不同物种，例如我国科学家童第周做的鲤鲫移核鱼，错误；基因工程是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向改造生物的遗传性状，因此目的基因的供体和受体分别来自不同的物种，错误；胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物体内，使之继续发育为新个体的技术，所以牛胚胎移植中胚胎的供体与受体一定是来自同一个物种，正确；植物体细胞杂交技术是指将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术，因此植物体细胞杂交中两个体细胞来自不同物种，错误。综上所述，供选答案组合，b项正确，a、c、d三项均错误。7筛选是生物工程中常用的技术手段，下列有关叙述错误的是a. 利用刚果红培养基上是否形成透明圈来筛选纤维素分解菌b. 植物体细胞杂交过程中，原生质体融合后获得的细胞需进行筛选c. 在尿素作为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂筛选鉴定尿素分解菌d. 单克隆抗体制备过程中，第一次用选择性培养基筛选出的细胞产生特定抗体【答案】d【解析】刚果红可与纤维素形成红色复合物，但并不和纤维素水解后的纤维二糖和葡萄糖发生颜色反应，当纤维素被纤维素酶水解后，刚果红纤维素复合物就无法形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈，因此，可利用刚果红培养基上是否形成透明圈来筛选纤维素分解菌，a正确；植物体细胞杂交过程中，原生质体融合后获得的细胞并不都是杂交细胞，所以需进行筛选，从中选出杂交细胞，b正确；在细菌分解尿素的化学反应中，细菌合成的脲酶将尿素分解成氨，氨会使培养基的ph升高，酚红指示剂将变红，因此在尿素作为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂可筛选鉴定尿素分解菌，c正确；单克隆抗体制备过程中，第一次用选择性培养基筛选出的是所有的杂交瘤细胞，d错误。8以某植物的绿色叶片和白色花瓣为材料进行植物组织培养，下列相关叙述正确的是a. 外植体脱分化形成愈伤组织的过程需要生长调节剂和光照b. 绿色叶片和白色花瓣作为外植体，进行组织培养均能获得试管苗c. 若选用花粉进行组织培养，能获得与原植株基因型相同的个体d. 组织培养所选用的外植体细胞必须有完整的细胞核和叶绿体【答案】b【解析】当外植体还在脱分化形成愈伤组织的时候不能进行光合作用，所以自然也就不需要光照，如果有光就不能形成愈伤组织，而是形成维管组织，a项错误；绿色叶片和白色花瓣是细胞分化的结果，遗传物质并没有改变，所以以植物的绿色叶片和白色花瓣作为外植体，在一定条件下进行组织培养，均能获得试管苗，其原理是绿色叶片和白色花瓣的细胞具有全能性，b项正确；花粉是经减数分裂形成的，花粉粒的基因型与体细胞的基因型不同，所以用花粉粒进行组织培养得到的植株属于单倍体，其基因型不同于原植株，c项错误；植物组织培养的原理是细胞的全能性，所以所选用的外植体细胞必须有完整的细胞核，没有细胞核的植物细胞不能作为外植体，d项错误。99下表为动植物细胞工程的有关内容比较，你认为错误的是（ ）项目植物细胞工程动物细胞工程特殊处理机械法去除细胞壁胰蛋白酶处理制细胞悬液法融合方法物理方法、化学方法物理方法、化学方法、生物方法典型应用人工种子、杂种细胞单克隆抗体的制备培养基区别含有生长素和细胞分裂素动物血液不可缺少a.0处 b.1处 c.2处 d.3处【答案】c【解析】试题分析：植物细胞工程中应用酶解法去除细胞壁，主要是用纤维素酶和果胶酶，此处错误，故a错误。植物细胞工程可以采用物理法和化学法融合，动物细胞工程可以用物理、化学和生物学方法。植物细胞工程典型应用人工种子杂种植株，此处错误，故b错误。动物细胞工程的应用可以用于单克隆抗体的制备。植物细胞含有植物激素生长素和细胞分裂素，动物细胞培养基需要加动物血浆或血清，此处错误，故c正确，d错误。考点：本题考查细胞工程相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。10下列关于生物工程相关知识的叙述，正确的是（ ）a. 基因工程操作为了获得重组质粒，一般用相同的限制酶切割目的基因和质粒，使露出的黏性末端相同b. 若要生产转基因抗病水稻，可将目的基因先导入到大肠杆菌中，再转入水稻细胞c. 植物体细胞杂交，能克服远源杂交不亲和的障碍，培育出的新品种可能是单倍体d. 基因治疗主要是对具有缺陷的体细胞进行全面修复【答案】a【解析】相同的限制酶切割目的基因和质粒，可以产生相同的黏性末端，在dna连接酶的作用下，可以形成重组质粒，a项正确；生产转基因抗病水稻，可将基因表达载体通过基因枪法转入水稻细胞，不需要大肠杆菌参与，b项错误；植物体细胞杂交培育出的新品种为多倍体，c项错误；基因治疗是把正常基因导入病人体内，使该基因的表达产物发挥正常功能，而不是对具有缺陷的体细胞进行全面修复，d项错误。11影响花药组织培养的主要因素是a. 材料的低温处理与接种密度 b. 选择合适的花粉发育时期c. 材料的选择与培养基的成分 d. 亲本植株的生理状况【答案】c【解析】影响花药组织培养的主要因素是材料的选择与培养基的成分，不同植物、亲本植物不同的生理状况对诱导成功率有直接影响，培养基中的营养成分和激素种类直接影响培养过程；选择合适的花粉发育时期是提高诱导成功率的重要因素；材料的低温处理与接种密度、亲本植株的生理状况对诱导成功率有一定影响。选c。12植物组织培养的理论基础是a. 细胞增殖 b. 细胞分化 c. 细胞的全能性 d. 细胞膜的流动性【答案】c【解析】植物组织培养可以把离体的植物器官、组织或细胞培养为新个体，理论基础是细胞的全能性。13下列关于生物工程中常见的几种酶的叙述，正确的是（ ）a. taq酶是用pcr仪对dna分子扩增过程中常用的一种耐高温的dna聚合酶b. 限制性核酸内切酶将一个dna分子片段切成两个片段需消耗一个水分子c. t4dna连接酶只能连接dna片段的黏性末端d. 纤维素酶和果胶酶处理植物细胞获得原生质体，便于植物杂交育种【答案】a【解析】taq酶是用pcr仪对dna分子扩增过程中常用的一种耐高温的dna聚合酶，a正确；限制性核酸内切酶将一个dna分子片段切成两个片段，即断裂两个磷酸二酯键，因此需消耗两个水分子，b错误；t4dna连接酶可以连接有平末端的dna片段，也能连接黏性末端的dna片段，c错误；细胞壁的成分是纤维素和果胶，因此植物体细胞杂交过程中利用纤维素酶或果胶酶水解细胞壁获得原生质体，但植物杂交育种时不需要纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，d错误。【点睛】解答c选项，要注意ecoli dna连接酶与t4dna连接酶的区别，ecoli dna连接酶只能连接黏性末端的dna片段，t4dna连接酶可以连接有平末端和黏性末端的dna片段。14植物细胞融合完成的标志是a. 原生质体融合 b. 细胞核发生融合c. 再生出细胞壁 d. 培育成完整植株【答案】c【解析】再生出新的细胞壁说明杂种细胞可以正常进行生命活动，是植物细胞融合完成的标志。15下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是 （ ）a利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而自然种子发育成幼苗没有采用植物组织培养技术b在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，会发生细胞脱分化，可能会发生染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组c动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法，所用的技术手段，所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体d“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术【答案】c【解析】利用花药离体培养得到单倍体植株需要采用植物组织培养技术；从紫草的愈伤组织中提取紫草素需采用植物组织培养技术将紫草细胞脱分化形成愈伤组织；利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株时，需要采用植物组织培养技术将杂种细胞培育成杂种植株而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术，a正确；根尖细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，细胞通过有丝分裂方式进行增殖，在有丝分裂过程中染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组，b正确；动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法，所用的技术手段，所依据的原理均不完全相同，而且动物细胞融合不能形成杂种个体，只能形成杂种细胞，c错误；“试管婴儿”实质上就是体外受精和胚胎移植的“产物”，这可使能产生精子和卵细胞的但不能生育的夫妇能得到自己的孩子；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术，d正确【考点定位】单倍体诱导与利用；试管婴儿及其意义；植物培养的条件及过程；细胞融合的概念及方法16对图示的分析,正确的是（ ）a.若此图表示基因工程的操作流程图, c表示重组质粒，则d是受体细胞b.若此图表示单克隆抗体的制备,则a是经过免疫的t淋巴细胞,b是骨髓瘤细胞c.若此图表示动物体细胞核移植过程,用胚胎分割技术可获得多个性别不同的克隆动物dd.若此图表示植物体细胞杂交过程,则从c到d需用的技术是植物组织培养【答案】ad【解析】试题分析：基因工程中，目的基因与运载体（常用质粒）拼接形成重组质粒，然后导入到受体细胞中，c表示重组质粒，d是受体细胞，a正确；单克隆抗体是骨髓瘤细胞和经过免疫的b淋巴细胞融合后产生的杂交瘤细胞分泌的，b错误；胚胎分割技术属于无性繁殖，所得到的胚胎基因型是相同的，性别也相同，c错误；植物体细胞杂交过程中先获得杂种细胞，再对杂种细胞进行植物组织培养技术培育成植株，d正确。考点：本题考查基因工程和细胞工程，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。17某兴趣小组拟用植物组织培养技术繁殖一种名贵花卉，获得大量植株。下列有关叙述，错误的是a. 消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害b. 其技术路线为：取材消毒愈伤组织培养出芽生根移栽c. 出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控d. 为促进愈伤组织生根时，培养基应含6-ba等细胞分裂素类调节剂【答案】d【解析】物组织培养中要求无菌操作，以防止细菌感染，消毒时既要杀死材料表面的微生物，又要尽量减少消毒剂对细胞的伤害，a正确；植物组织培养技术的大致过程为取材消毒愈伤组织培养出芽生根移栽，b正确；出芽是细胞再分化的结果，分化的实质是基因的选择性表达，即再分化过程受基因选择性表达的调控，c正确；为促进愈伤组织生根时，培养基应含有生长素和细胞分裂素，且培养基中生长素比例高，利于生根，d错误。18利用植物组织培养能大幅度提高粮食产量的原因是a. 改变了作物品种 b. 培养周期短、繁殖率高c. 无性繁殖，保持了亲本性状 d. 有利于提高光合效率【答案】b【解析】植物组织培养属于无性繁殖技术，保持亲本性状，不会改变作物品种，a错误；植物组织培养培养周期短，繁殖率高，利用植物组织培养技术，可以短期内培育出所需要的植物新个体，故该技术能大幅度提高粮食产量，b正确；植物组织培养属于无性繁殖技术，保持亲本性状，这不是大幅度提高粮食产量的原因，c错误；植物组织培养不能提高光合效率，d错误。19下列关于一些实验试剂的选择及使用的叙述，正确的是（ ）a、用健那绿染液染色线粒体时，需用盐酸处理人的口腔上皮细胞b、可将酸性重铬酸钾加入酵母菌培养液，以检测生成的呼吸产物c、观察低温诱导植物染色体数目变化时，可用龙胆紫染色染色体d、在菊花组织培养中，可用酒精和氯化汞溶液对外植体进行灭菌【答案】c【解析】试题分析：给线粒体染色需要保持细胞活性，不能用盐酸处理，a错误；酵母菌在酸性重铬酸钾的环境中会死亡，不能将酸性重铬酸钾加入培养液，b错误；龙胆紫是碱性染料，可将染色体着色，c正确；氯化汞对植物细胞有害，不能用来进行灭菌，d错误。考点：本题考查实验试剂的选择，意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。20下列关于植物细胞工程应用的叙述，错误的是a. 对番茄茎尖进行组织培养获得抗病毒植株b. 通过组织培养获得胚状体来制作人工种子c. 通过组织培养可高效、快速地培育紫杉幼苗d. 通过组织培养技术来生产人参皂苷粉【答案】a【解析】番茄茎尖具有旺盛的分裂能力，且几乎不含病菌，所以对番茄茎尖进行组织培养可以获得无病毒植株，而不是抗病毒植株，a错误；通过组织培养获得胚状体，包裹上人工种皮，制作人工种子，b正确；通过植物组织培养技术，可高效、快速地培育紫杉幼苗，c正确；通过组织培养技术，从愈伤组织中可以提取大量的人参皂苷粉，d正确。二、非选择题21(15分)番茄红素是植物中所含的一种天然色素，主要存在于茄科植物西红柿的成熟果实中。它是目前在自然界的植物中被发现的最强抗氧化剂之一。番茄红素的获得途径如下图。(1)图中和分别表示番茄组织培养中细胞的_和_过程。(2)图中培养外植体的培养基中常用的凝固剂是_（1分）。培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值_(填“高”或“低”)时，有利于芽的分化。对培养基彻底灭菌时，应采取的灭菌方法是_。(3)图中外植体的消毒所需酒精的体积分数是_。用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时，常用的酶是_和纤维素酶。(4)提取番茄红素过程中，萃取加热时需安装冷凝回流装置，其目的是_。【答案】(1)脱分化(或去分化) 再分化 (2)琼脂（1分） 低 高压蒸汽灭菌 (3)70% 果胶酶 (4)防止有机溶剂的挥发【解析】试题分析：图中和分别表示番茄组织培养中细胞的脱分化和再分化过程。培养外植体的培养常用固体培养基，培养基中常加入凝固剂琼脂；培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值低时，有利于芽的分化；对培养基彻底灭菌时，应采取的灭菌方法是高压蒸汽灭菌。图中外植体的消毒所需酒精的体积分数是70%，将愈伤组织分离成单细胞时，常用的酶是果胶酶和纤维素酶。提取番茄红素过程中，萃取加热时需安装冷凝回流装置，其目的是防止有机溶剂的挥发。考点：本题考查植物组织培养及植物体内有效成分的提取，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。22烟草是一种种植历史您久的作物，可以采用不同方式进行育种。（1）现有甲、乙两种烟草（2n=24），二者远缘杂交不亲和。研究人员用甲、乙植株进行了体细胞杂交，将叶肉细胞去除细胞壁制成_，在促融剂_的诱导下，融合成为杂种细胞并最终培养成杂种植株。在杂种植株中发现有一株体细胞染色体数目为47 的丙植株，将丙与甲植株进行杂交，f1中一些植株（丁）体细胞含有35条染色体，其中有22条染色体在减数分裂时能联会，其余不能联会，由此推测丙植株所缺失的染色体属于_（填“甲”或“乙”）植株。如果所缺失的那条染色体属于另一植株，那么丁植株在减数分裂时应有_条染色体能联会，其余_条染色体不能联会。 （2）甘蔗的蔗糖磷酸合成酶（sps）活性直接反映了甘蔗体内蔗糖合成的能力。研究人员将未突变和已突变的蔗糖磷酸合成酶基因分别转入烟草中，测定比较了所得sps 的活性，为作物的改良提供了一定的依据。 甘蔗中控制sps合成的基因简称sps3l，研究人员利用特定的试剂和技术手段将sps3l因相关位点的碱基tca突变成cga，从而使sps 的第153位丝氨酸变为丙氨酸，而其他氨基酸均无改变，此种突变基因称为sps3l-a 型。由此推测在人工的处理下，sps3l基因中的碱 基可发生_（填“定向”或“不定向”）改变。另两种突变型（sps3l-t 型、sps3l-g 型）也用此方法获得。 将目的基因与含有潮霉素抗性基因的ti 质粒构建基因表达载体，采用农杆菌转化法导入烟草细胞，利用_技术进行培养。培养基中除含有必要营养物质、植物激素和琼脂外，还必须加入_进行筛选。若要检测目的基因是否导入烟草细胞，可采用_技术或pcr 技术进行检测。取上述已成功导入目的基因的新鲜烟草，分别测定叶片的可溶性糖含量，结果如图所示：四种转基因烟草中，导入_的是对照组，_