二年级语文教案1(7).doc

图河小学二年级语文上册教案2、再见了，北京！教学目标：1、学会本课生字，会读绿线内的生字，会读会写田字格中的生字，认识1个偏旁。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、通过对课文的朗读，感受人们离开鸟巢的不舍，激发爱国热情，弘扬奥运精神。教学重点：正确、美观地书写生字，有感情地朗读课文。教学难点：有感情地背诵课文。第一课时 上课时间：2012年9 月24日总课时数：16教学过程：一、学情调查 1.通过了解，你知道了那些有关奥运会的知识？2.通过课前预习，你已经会读哪些生字了呢？二、学习板块（一）（一）合作探究认读生字词学习引导(1)：1.借助拼音自由认读生字。2.同桌互读互查（一人读，一人听，帮助正音）。3.把你认为最容易读错的生字用笔圈出来，和同桌读几遍。学习引导(2) ：1.自由认读下列生词：北京 奥运 圣火 五环 表演 夏季 场馆 燃烧2.组长带读，再个别正音。(二）展示交流 1.你觉得哪些生字容易读错?提醒大家注意。2.小组比赛读生词。三、学习板块（二）（一）合作探究正确、流利地朗读课文学习引导：1.借助拼音自由读课文，做到不错字，不添字，不漏字。2.组内交流：组长检查朗读情况，及时帮助朗读困难的同学。（二）展示交流展示自己读得最好的一个自然段。挑战别人。四、学习板块（三）（一）合作探究生字的书写学习引导：1.看课后田字格里的生字，哪几个字是左右结构的字？2.同桌交流：你是怎么记住这些生字的呢？怎样才能把这些字写好看呢？ 3.教师先范写，学生再描红这些生字。（注意坐姿和执笔姿势哦!) 4.你会写这些生字了吗 ？试试看！（要按笔顺书写呦！）（二）展示交流比一比，看谁写的最美观。五、运用提升：1.造句渐渐 六、达标作业1.在这节课中，你学会了（ ）。和同桌交流一下。2.完成习字册。板书设计：2 再见了 ，北京！第二课时 上课时间：2012年9 月25日总课时数：17教学过程：一、学情调查 1.听写词语，巩固生字词。 2.通过上节课的学习，你知道了什么？二、学习板块（一）（一）合作探究品读第一、二自然段学习引导（1） 1.自由练读第一自然段，想一想:奥运会是什么时候闭幕的?2.外国友人是如何不舍的？3.带着不舍、留念的心情读好这一自然段。（小组内练读） 学习引导（2） 老师引导提示，师：奥运会即将落下帷幕，“鸟巢”上空的五环旗怎么样了？表演台上，几名外国运动员怎么样？场上仿佛响起了什么歌曲？（我和你）带着无尽的留恋与不舍，圣火怎么样了？师：奥运会就要闭幕了，如果你在现场，心情会如何？（指导朗读）师：下面是“我和你”的歌词：大家一起来读一读好吗？我和你心连心，同住地球村；为梦想千里行，相会在北京；师：小朋友，人们为何如此忘情地狂欢?生：“人们不分肤色，不分年龄，唱啊，跳啊，欢呼啊，拥抱啊！卓越、友谊和尊重的奥运精神，感动着全场的每个人演一演，说一说：师：是啊，奥运会闭幕了，但是人们仍然停留在场馆里，迟迟不愿离去。再读这一句。等会请小朋友上台来表演一下人们不愿离去的样子。请几位学生上台来演热闹的场面。下面学生齐声朗读。4.请将第二自然段有感情地朗读。（二）展示交流1.推选组员汇报交流，集体修正。 2.我能读好，我来读！小组赛读。三、学习板块（二）（一）合作探究生字的书写学习引导：1.自由书空 “表、国 、场”3个字的笔顺2.用自己的方法记住“表 、国 、场”3个字的字形。3.“国”字是（）部，这个偏旁叫（ ），这个字可以组词（ ） 4.师范写，生再描红这几个生字。5.你会写这三个字了吗？试试看！（要按笔顺写哦）（二）展示交流 你觉得这三个字怎样写才美观呢？四、运用提升1.词语搭配（ ）的北京 （ ）的圣火 （ ）的留恋 （ ）的鲜花 2.