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文档简介

王自允读书心得范文 读魏书生教学工作漫谈有感魏书生，一个教育界的神话，一个令千万教育工作者无比崇拜的人物。 他创造了教育史上一个又一个的奇迹。 他的教改严整而科学，他的教育理念极具前瞻性。 十几年前他的互动教学，以学生为学习主体的教育方式，民主科学的管理指导思想，已成为新一轮教育改革的重要内容。 魏书生教学工作漫谈一书，以前只是听说，现在终于可以拜读了。 我读着魏老师的文字，领略着魏老师的智慧。 在读教书篇、育人篇和修身篇时，我的感受颇多，主要有以下几点 一、在读教书篇时，我体会到魏老师教书的敬业精神。 在课堂激发学生兴趣十法一文中，魏老师提到“好的导语像磁石，能把人们分散的思维一下子聚拢过来；好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。 可见课堂导语设计之重要。 我们在日常教学中，应当像魏老师那样重视课堂导语的设计，把课堂导语设计作为一个专题去抓，每节新课都应有极富特色的开题导语，以激发学生学习的兴趣，为成功的课例做好完美的开端。 传承魏老师的精雕细琢的敬业精神。 在研究学生心理，提高教学效率一文中，魏老师谈到让学生找学习中的无效劳动，我认为这是个好主意。 同样，在课堂教学中，我们也可以让学生找课堂上的无效劳动，老师也可以找课堂教学的无效劳动，从而减少无效劳动，做更有意义的事情。 在师生的共同努力中，提高教学效率，达到教与学的协调一致，应当不是难事。 传承魏老师善于解决实际问题的敬业精神。 二、在读育人篇时，我体会到魏老师育人的聪明才智。 在学会使用“边角斜料”一文中，魏老师提到“引导学生学会使用零碎时间，培养学生的昔时观念。 是的，学生的时间是很宝贵的，整块的时间都用于课堂学习了，课堂上没完成的任务、或者课外要强化记忆的内容就必须利用“边角斜料”的时间，零零星星的学习，零星的、细碎的时间长期积累起来却是个不小的数目。 如果有效利用这些“边角斜料”，将收到意想不到的效果。 像魏老师那样，指导学生利用零星的、细碎的时间，把整块的难题化解在细碎的时间里，不失为一种很有效的方法。 魏老师真的很智慧！在犯错误，写心理病历一文中，魏老师提到“学生犯了错误
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