湘教版地理必修三教案：2.2 湿地资源的开发与保护 教学设计2.doc_第1页
湘教版地理必修三教案：2.2 湿地资源的开发与保护 教学设计2.doc_第2页
湘教版地理必修三教案：2.2 湿地资源的开发与保护 教学设计2.doc_第3页
湘教版地理必修三教案：2.2 湿地资源的开发与保护 教学设计2.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2.2 湿地资源的开发与保护以洞庭湖区为例 教学设计一、学习目标 （一）知识与技能1了解湿地的概念及我国湿地的分布。2了解湿地的重要价值。3了解湿地开发利用中存在的问题和综合治理措施。（二）过程与方法1通过读图2-7了解我国湿地的分布。2通过学生对洞庭湖湿地资源重要作用的讨论，全面提高学生分析问题、解决问题能力。3通过学生对湿地资源的利用和保护等问题讨论，提高学生获取、整理地理信息的能力。（三）情感态度与价值观1通过整理收集有关湿地资料，激发学生探究地理问题的兴趣和动机。2结合案例分析，强化学生资源意识和环境保护意识及防灾、减灾意识，帮助学生形成可持续发展的观念。二、活动方案 第一课时【导入新课】什么是湿地？它对自然环境有什么作用？目前我国的湿地利用和保护情况怎样呢?这是我们这节课要一起探讨的问题。一、 湿地的概念及分布1.湿地的概念和特点活动1：看课本思考，什么是湿地？湿地有哪些？湿地有哪些共同特点？准备好后抢答。2.我国湿地的分布特点活动2：读教材图2-7，分析我国湿地的分布有什么特点？思考后写出结论。二、湿地的价值地球之肾活动3：阅读教材42-43页，分析总结湿地的价值。活动4：请同学们读43页活动材料，然后讨论完成下面的问题：（1）如果失去湿地，鸟类会受到什么样的影响？（2）谈一谈你对洞庭湖区是天然生物基因库的理解？（3）有人说，“湿地水分的蒸发，可在附近地区形成降雨，具有调节区域气候的作用”。你赞成这种说法吗？第二课时活动5:洞庭湖成为“鱼米之乡”的有利条件有哪些？思考后分组讨论活动6（1）洞庭湖的面积有什么变化？引起变化的原因有哪些？产生哪些危害？采取了哪些治理对策？原 因治理对策自然原因人为原因危害（2）洞庭湖区为什么会出现围湖造田的现象？围湖造田对湖区社会经济有什么影响？（3）有人说，“保护湿地会阻碍地方社会经济的发展，因为湿地是很好的耕地后备资源。在我国耕地短缺的形式下，湿地应开垦为耕地，以弥补耕地的不足”针对这种说法，谈一谈你的认识。（4）读图 2-10 、 2-11 ，说出其含义，并针对这些现象谈一谈你的看法。（5）请你分析以下湿地中产生情况的原因及治理措施：a.滨海滩涂、湖泊、天然沼泽湿地消亡； b.水生动植物减少； c.水污染。【承转】湿地资源的破坏，严重威胁居民的生存环境和区域的持续发展。因此，合理利用湿地资源，将会给我们带来更多的综合效益，提供更好的生存环境。在这情况之下，我们就要保护湿地。三、湿地资源的利用和保护活动7阅读教材图10和图11及活动材料，讨论：为什么说保护湿地刻不容缓？保护湿地的主要措施有哪些呢？【课堂阶段性小结】湿地是重要的生态资源，它的利用与保护关系到整个陆地生态系统的稳定和人类社会的可持续发展。请同学们在日常生活中注意关注
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论