六年级上册第三单元.doc

小学语文第11册第三单元检测试卷（平谷区）班级： 姓名： 分数：一、积累与运用（共46分）1.下列三组词语中都有一个加点字读音是错误的，请将序号填在括号里。（3分）A 花苞（bo）不屑（xio）谨记（jn）讥讽（j ） ( )B 泯灭（mn）刀戟（ j ）龟裂（i）叉开（ch） ( )C 海棠（tn)庸俗（yn）压榨（zh）恶煞 (ch) ( ) 2.下列三组词语中都有一个词语出现了别字，请将序号填在括号里。（3分）A 肩胛 迷惘 热列 负担 （ ）B 谦疚 附和 重复 鞠躬 （ ）C 宣哗 姿态 慌乱 艰难 （ ）3根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的是第（ ）组。（1分）wn惜 瓷wn wn如 wn转动听 惋 婉 碗 宛 婉 惋 宛 碗 惋 碗 宛 婉 婉 宛 碗 惋4下列词语中“虚”和“座无虚席”中的“虚”意思一样的是（ ）。（1分）趁虚而入 虚情假意 虚怀若谷 虚张声势5下列成语中，比喻“学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。”意思的是（ ）。（1分）不寒而栗 心惊肉跳 触目惊心 炉火纯青6. “不管别人怎么（ ），满山的百合花都（ ）着第一株百合的（ ）。”一句中正确的用词应该选择( )。（1分）观赏、铭记、训导 欣赏、谨记、教导 观赏、铭记、教导 欣赏、铭记、训导7.“快离开”还没等我喊完，轰隆一声，墙就坍塌了。这句话中使用了省略号。省略号的作用是（ ）。（1分）表示说话断断续续。表示话还没说完就被打断。引文的省略。列举的省略。8.“引喻现实社会里，人太精明而过分苛察，就不能容人，就没有伙伴没有朋友。因为精明者往往容不得他的过错或性格上的差异。”下面符合这一意思的是（ ）。（1分）水至清则无鱼，人至察则无徒。 知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。 穷则独善其身，达则兼济天下。9.“大量阅读（ ）能增长知识，（ ）能提高写作能力。”一句选择恰当的一组关联词语是（ ）。（1分）因为所以 不但而且 即使也 如果就10. 教材中下列作品是林清玄作品的是（ ）。（1分）百合花开 金色花 钢琴之王的微笑 顶碗少年 11“美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。”这句话选自课文：（ ）（1分）顶碗少年“钢琴之王”的微笑金色花百合花开12.给带点字选择正确的解释。（填序号）（4分） 顾：前来购买东西的。拜访。看。注意；照管。 相顾一笑（ ）三顾茅庐（ ）顾客盈门（ ）奋不顾身（ ）13写出反映人物优秀品质的成语：（ ）（ ）（2分）14看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。（9分） jn xin b zh su cu du kun r ch tu sn xin sh zo y kn zh 15.按原文填空。（11分） （1）是的，人的一生是（ ）的一生。只有敢于拼搏的人，才有可能取得( )。在（ ）的绝境里，再搏一下，也许就能看到（ ）；在（ ）的严寒中，再搏一下，一定会迎来温暖的春风这就是那位顶碗少年给我的( )。 （2）（ ），小不忍则乱大谋。 （3）明月几时有，（ ）。 （4）问渠哪得清如许？（ ）。 （5）寒对( ), 日对( )。16.用修改符号修改病句。（5分）（1）白鹭的缺点和美中不足就是不会唱歌。（2）老师希望我们从小培养远大的理想。（3） 老师讲课很精确，同学们都聚精会神地听着。（4） 你即使跟人家约好了，就一定要去。（5） 下课了，纷纷走出教室。二、阅读（共54分）（一）（10分） 姑娘红着脸说：“您不仅教给了我演奏的技巧，而且让我明白了一个道理，那就是：人在遇到困难的时候，（ ）有人能伸出援助之手，（ ）只有点滴的帮助，对身处困境的人来说也如黄金般珍贵。这种帮助，足以使人铭记终生。”17这段话选自课文 。（2分）18不改变句子的意思，把下面这句话改成反问句。（2分） 这种帮助，足以使人铭记终生。 19姑娘在说这段话的时候，为什么会红着脸？（2分） 20在文中括号里填上合适的关联词语。（2分）21联系生活实际举例理解“人在遇到困难的时候，如果有人能伸出援助之手，即使只有点滴的帮助，对身处困境的人来说也如黄金般珍贵。这种帮助，足以使人铭记终生”这段话的意思。（2分） （二）彗星世界（16分）彗星是围绕太阳运行的一种质量很小的天体，由于它的形状像扫帚，所以又叫扫帚星。彗星和别的星球不同，有很多独特的地方。彗星运行的轨道和运行周期长短不一。如：海尔波普彗星的运行周期为3000年，而哈雷彗星的运行周期只有76年。彗星的尾巴叫彗尾，由于有彗尾，彗星在太空中显得朦胧而更具风采。一般彗星只有几千千米长，但最长的彗尾则可达几亿千米，可谓天地万物中独一无二的大尾巴。它在茫茫太空，宛如一把辉煌的巨大扫把，横扫遥遥之路。彗星在太空中运行，常常临近地球。1983年5月11日，阿尔科克彗星距地球中心有500万千米，可以说是与地球“擦肩而过”了。纷繁有趣的彗星世界，使人们遐想万千。彗星究竟如何诞生，一直是天文学家们探索的课题。近年，美国“哈勃”天文望远镜发现太阳系边缘有一个庞大的、特别的地方，科学家称那里是彗星的“摇篮”。这个“摇篮”中约有2亿个“婴儿”，它们是主要由冰块和石块组成的星球。由于太阳系中各大星球错综复杂的引力作用，“婴儿”一旦被什么外来碎块撞击，便偏离自己原来的轨道而成为“游子”。“游子”因太阳强大的引力，朝着太阳方向飞去。途中，冰块等物质会受热蒸发，并在太阳风的作用下飘成扫帚状，成为美丽的拖着大尾巴的彗星。科学家研究彗星还有很多新的发现。他们经过研究，对彗星上存在的大量冰块提出假设。他们认为地球上的水来自远古时期撞击地球的彗星，并以此解释海洋形成之谜。然而这种假设能否成立，还要对彗星进一步展开研究。据报道，美国正准备用探空火箭去索取彗星资料，对此人们只有拭目以待，并期盼佳音。22联系上下文，理解下面词语的意思。(2分) (1) “婴儿”指_ _ _ (2) “游子”指_ _23文中第二自然段运用了_、_、_说明方法 。（3分）24.将第2自然段分三层，在文中用“/”标出，请你分别写出每层的层意（6分） 25根据短文内容判断，正确的画“”，错误的画“”。（3分）（1）彗星是围绕太阳运行的一种质量很小的天体，由于它的形状像扫帚，所以又叫扫帚星。 （ ） （2）彗星的运行周期都很长。一般都有几百年甚至几千年。 （ ）（3）彗星在太空中运行，常常临近地球。 （ ）26.围绕彗星短文写了哪些方面的内容，请你概括下来。（2分） （三）尽力而为还不够（14分）一天，在美国西雅图的一所著名教堂里，一位德高望重的牧师戴尔泰勒向他的学生讲了这样一个故事：一年冬天，猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生，猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子，兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在是追不上了 只好气哼哼地回到猎人身边 猎人气急败坏地说 你真没用 连一只受伤的兔子都追不到 猎狗听了很不服气地辩解道 我已经尽力而为了 兔子带着枪伤成功地逃生回家后，兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀，你又带了伤，是怎么甩掉它的呢？”兔子说：“它是尽力而为，我是竭尽全力呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀！”泰勒牧师讲完故事之后，又向全班郑重其事地承诺，谁要是能背出圣经马太福音中第五章到第七章的全部内容，他就邀请谁到西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。圣经马太福音中第五章到第七章的全部内容有几万字，而且不押韵，要背诵全文无疑有相当大的难度。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情，但是几乎所有的人都望而却步了。几天后，班上一个11岁的男孩，（ ）地站在泰勒牧师的面前，从头到尾按要求背了下来，竟然一字不落，没有一点差错，到了最后，简直成了（ ）地朗诵。泰勒牧师比别人更清楚，就是在成人中，能背诵这些篇章的人也是罕见的，何况是一个孩子。泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你为什么能背下这么长的文字呢？”男孩不假思索地回答道：“我竭尽全力。”16年后，那个男孩成了世界著名软件公司的老板。他就是比尔盖茨。泰勒牧师讲的这个故事和比尔盖茨的成功背诵说明：每个人都有极大的潜能。这就是说， 27根据文章的语境，给画横线的语句添加标点。（2分）28在文章第七自然段的括号中填上恰当的词语 （4分）29根据下面的意思从短文中找出合适的成语填入括号中。（3分）(1)对某件事持慎重、认真严肃的态度。 （ ）(2)做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。（ ）(3)用尽全部的力量，形容做出最大的努力。 （ ） 30概括牧师戴尔泰勒向他的学生讲的故事的主要内容。（2分） _31仔细阅读文章，你一定对一个人的成功有新的启示，用上“尽力而为”和“竭尽全力”这两个词，给短文补充一个恰当的结尾，这就是你对成功的理解。（3分） (四)不速之客（14分）在乡村，许多人家都把车停在屋外的车道上，我和丈夫乔恩则喜欢把车停在车库里。那天，乔恩和我恰好待在家里，与我俩在一起的还有我家那天懒惰的猎犬艾德。最初是艾德觉察到了什么，而后乔恩和我也听到厨房里有动静。我俩满腹狐疑地互相看了一眼，接着听到脚步声从厨房里传出，随后穿过起居室，进入靠南的一个小房间。我和乔恩坐在那个房间里看报纸，猛然间，我俩与那名不速之客打了个照面。那是一名八九岁的小男孩，瘦瘦的，一头浅黄色头发。他显然没料到家里会有人，一时间惊得目瞪口呆。“啊，我我没有”他支支吾吾地说。乔恩问他：“你在找什么？”“我在我没我进来是想看看时间的。哎，请问几点了？”乔恩回答：“9点30分。可你，总是这样不敲门就进入别人家的屋吗？”“我以为屋里没人。我想知道现在几点了，因为我想回家，我得走了。”他不安地看看我俩，同时试探性地一点点往后退，似乎怕乔恩冲过去把他揪住。我和乔恩只是坐在那里瞅着他，后来听到他走出起居室，出了屋门之后将门关上了。与乔恩谈起这个年幼的不速之客，我说：“如果他是想偷什么东西的话，这儿可没有他感兴趣的。哎呀，我有一美元硬币放在厨房冰箱上了。”我走进厨房，“哎，那一美元不见了。这可不行，咱们受到了侵犯，以后在家时，要不要把门锁起来？现在我们怎么办？要不要跟警察说一声？”“就因为那个小男孩？没什么。他准是附近哪个农庄的孩子，没必要追究。”乔恩宽慰我，“我小时候也不是一下子就能分清是非好坏。我觉得这个男孩会认识到自己的错误的。”几周后的一个早晨，有辆车停在我家门外的车道上，一名陌生女子下车向我家走来。那个女子说：“有一只狗在我家农场附近转悠，我儿子告诉我这只狗是你们家的，所以我把它带给你们。”车的后门打开了，一个男孩牵着艾德走了出来。他，浅黄色的头发，瘦瘦的身材，正是拿走一美元硬币的那个小男孩，此刻他在笑吟吟地看着我。我感到有些意外，走近小男孩，我说：“谢谢你。”“哦，我该谢谢你们。”小男孩微笑着说道，一边主动向我伸过手来。我连忙握住他的小手。我忽然感觉有个硬邦邦的东西塞到了我的手心上。还没等我完全反应过来，他已迅速跑回车内，挥手向我告别。看着手心那枚镗亮的一