人教A版选修四驾驭聚合思维教案.doc

高中政治人教版选修4驾驭聚合思维年英国某农场主为节约开支，购进一批发霉花生喂养农场的 10 万只火鸡和小鸡， 结果这批火鸡和小鸡都得癌症死了。不久，在我国某研究单位和一些农民用发霉花生长期喂养鸡 和猪等家禽，也产生了上述结果。1963 年澳大利亚又有人用发霉 花生喂养白鼠、鱼、雪貂等动物，结果被喂养的动物也大都患癌 死了。 研究人员从收集到的这些资料中得出一个结论：在不同地区，对 不同种类的动物食用霉花生都患了癌症， 因此，霉花生是致癌物。 后来，又经过化验研究发现：霉花生内含有黄曲霉素，而黄曲霉 素正是致癌物质。思考：上述事例体现了什么思维方法？其特征是什么？ 提示：此事例是聚合思维方法的运用。聚合思维的特征是，聚合思 维的过程具有严谨性，思路具有归一性，结果具有可论证性。本 学 案 栏 目 开 关目标导航知识目标：了解聚合思维的含义、必要性和目的；理解聚合思维的特征和方法；掌握发散思维与聚合思维的关系。 能力目标：掌握聚合思维的方法，进一步形成对问题进行独立探索 的能力。 情感、态度、价值观目标：加深对聚合思维和发散思维的认识；懂 得思维的方式是多种多样的道理。诱思自主学习区一、聚合思维的特点 1.聚合思维的含义 聚合思维又称 收敛思维 ，它是通过多种逻辑思维方法，利用已有 的知识和经验， 把众多信息逐步引导到 条理化 的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。诱思;自主学习区. 聚合思维的特点 (1)聚合思维的过程具有 严谨性 。本 学 案 栏 目 开 关(2)聚合思维的思路具有归一性 。 (3)聚合思维的结论具有可论证性 。诱思自主学习区.想一想：在思维方向上，聚合思维和发散思维有什么不同？本 学 案 栏 目 开 关提示在思维方向上，聚合思维与发散思维正好相反。发散思维是从一个出发点向四面八方想，是扩散、辐射。聚合思 维是从四面八方向一个目标点想，是收敛、集中。此处图片未下载成功诱思;自主学习区二、思维聚合的方法 1.思维聚合的方法(1)功能综合法：将不同事物所具有的功能 综合 起来，构成本 学 案 栏 目 开 关各要素之间具有有机联系的新系统，往往可以产生“ 整体大于部分之和 ”的整体涌现功能。(2)归纳推理方法：不同的事物往往具有相同或相似的性质或 功能，人们运用归纳推理方法，可以从特殊性中得出关于事 物 普遍性 的结论，从而揭示事物的共性，把握事物的 规律 。 (3)演绎推理方法:人们可以从已知的事物的规律，以及事物 之间存在的 条件关系 ，依据 逻辑规则 ，通过严格推导，得 出一个关于事物存在状况的必然性结论。诱思;自主学习区.想一想：聚合思维的创新功能表现在哪两个方面？本 学 案 栏 目 开 关提示一是把已有的提示出来，二是把没有的创造出来。诱思;自主学习区2.辩证认识和运用发散思维和聚合思维 (1)发散思维和聚合思维的客观基础事物既相互 区别 又相互 联系 ，这是发散思维与聚合思维本 学 案 栏 目 开 关的客观基础。 (2)运用发散思维和聚合思维关系 在思维创新过程中，发散思维与聚合思维是相互联系、相互 补充的。 在发现问题阶段，思维的发散和聚合要发生多次 转化 。 在确定问题阶段，人们总要围绕某一问题，广泛地收集资 料，这是 发散 ；从大量资料中最后确定所要解决的问题到 底是什么，这是 聚合 的结果。诱思;自主学习区在解决问题阶段， 要提出尽可能多的设想和解答， 这是 发散 ； 然后，综合各种设想，拿出一个最好的设想，这是 聚合 。本 学 案 栏 目 开 关在评价设想阶段，也需要先 发散 ，然后再 聚合 。 提示 解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复 地发散聚合发散聚合。诱思;自主学习区.想一想：发散思维和聚合思维的关系怎样？本 学 案 栏 目 开 关提示辩证统一。既相互区别，又相互联系、相互补充、相互转化。 在思维创新中， 发散思维与聚合思维是思维创新的两翼， 只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好。点拨;合作探究区探究点一本 学 案 栏 目 开 关聚合思维的特点背景材料 长期以来， 我国灌溉水的利用率仅有 45%, 与发达国家 80% 的利用率相差甚远。福建大地生态科技实业有限公司自主研发 的新一代地下灌溉根灌技术，解决了这一长期困扰我国农 业生产的难题。根灌其核心技术为“管道及包含该管道的多功 能节水灌溉装置”,该系统抗堵塞性能优良，灌水时表层土壤 保持干燥，系统运行成本比滴灌每亩年节约 7586 元；灌溉水 利用率和肥料利用率比滴灌提高 10%以上。在干旱荒漠区造林 成活率达 95%以上，林木生长量比地面灌溉增加 15%。此处图片未下载成功点拨;合作探究区问题探究 根灌技术的产生表现了聚合思维的什么特点答案聚合思维的思路具有归一性。聚合思维有一个明确的目标，就是要从众多设想中为所要解决的问题找出最优解决方案， 一切思维活动都围绕这个轴心来进行。面对困扰我国农业生产 的难题灌溉水利用率低的现实情况，将多个设想联系起来 考虑，打破了地上灌溉的常规，形成更全面、更具有可行性的 灌溉新方案。点拨;合作探究区聚合思维有一个明确的目标， 就是要从众多设想中为要解决的问题找出最优化解决方案， 一切思维活动都要围绕这 个轴心来进行。 如果思维在方向上不聚合， 人们就不能将注意 力集中起来深刻地认识对象，就不能有效地解决问题。点拨;合作探究区探究点二 思维聚合的方法背景材料 某农场运用生物技术，把杂草、生活垃圾变成有机肥料，施本 学 案 栏 目 开 关放到农田，用来生产粮食、蔬菜，粮食蔬菜的一部分用来养猪， 猪粪与杂草混合， 加工成牛饲料； 再把牛粪与杂草混合制成高效 农肥，经处理后回施到水田，成了养鱼的饵料。在这一良性生态 循环的农场里没有废物排放， 避免了环境污染， 土地又能够重复 耕种，解决了土地贫瘠的问题。点拨合作探究区问题探究 (1)材料中良性生态循环农场的建立运用了哪种思维方法？ (2)材料如何体现了这一思维方法的特征？ 答案(1)聚合思维的方法。(2)材料中运用逻辑思维方法对建立良性生态循环系统进行 聚合思维，体现了聚合思维的过程具有严谨性特征材料中 的思维活动都围绕着建立良性生态循环系统这一目标来进行， 体现了聚合思维的思路具有归一性特征运用生物技术建立 良性生态循环系统，解决了环境污染和土地贫瘠问题，在实践 中具有可行性，体现了聚合思维的结论具有可论证性特征。点拨;合作探究区深度思考发散思维和聚合思维是完全相对立的吗？ 答案 (1)二者有区别，在思维方向上，发散思维是从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射，以提本 学 案 栏 目 开 关出尽可能多的解决问题的设想。聚合思维是从四面八方向一个 目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中，以寻求解决 问题的最优方案。从方法上，发散思维需要多种发散技法，聚 合思维需要多种逻辑思维方法。 (2)两者是相互联系、相互补充的。解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地发散聚合发散聚 合。在一定意义上说，两者是思维创新的两翼，只有在两翼相 互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步， 真理才能发展。点拨;合作探究区归纳总结形式逻辑方法和辩证思维方法都是思维聚合创新方法中所不可缺少的。 聚合思维运用辩证的思维方法， 如矛盾分本 学 案 栏 目 开 关析法，坚持联系、发展观点，运用形式逻辑方法如归纳推理方 法和演绎推理方法。 通过综合运用各种方法来把握事物共性与 本质规律及事物联系性、整体性。领悟;自我检测.对于聚合思维，下列说法正确的是 是从一个出发点向四面八方想，是扩散、辐射 面八方向一个目标点想，是收敛、集中 握规律性，以寻求解决问题的最优方案 事物之间的联系，把握事物的整体发展 a. b. c.( b ) 是从四 揭示共同点，把 目的是揭示不同.解析此题要求从不同角度理解聚合思维。特别要与发散思维相比较理解聚合思维。是发散思维在思维方向上的特点。领悟自我检测区肯定型选择题解法(1 题) 肯定类型的选择题是选择题中使用较多的一种题型。它要求学生按照题意在几个选项中选出应该肯定的一项。它的几个选项 同属于一个范围或具有相同的属性，有一定的迷惑性。这类题 目一般以相关、相似或相反的知识组成干扰题肢。题目的设计， 一般是在备选项的用词造句上偷梁换柱、以偏赅全、鱼目混珠、 以本代末、因果倒置等，主要考查同学们的理解和辨析能力。 要对相关题肢逐一辨析，谨防被似是而非的题肢干扰。领悟;自我检测区.某地干旱少雨，农田灌溉的水源得不到解决。这里的地底下在 开矿，矿井积水没处排放。地上的农田受旱，地下的矿井受淹。 后来，一位工程师将这两个难题联系起来考虑，设计了一种提 水灌溉机械，将矿井里的水抽上来灌溉农田，一举解决了两个本 学 案 栏 目 开 关难题。材料体现了_特征 聚合思维过程的严谨性 维思路的归一性 a. 创新思路的多向性 思维过程的逻辑性 b. c. d.( a ) 聚合思解析工程师的设计体现了思维过程中综合运用知识，寻找最优方案的严谨性；体现了围绕地下水灾、地上旱灾这一中 心问题去寻找最优解决方案的归一性要求。因而 a 正确。 不符合题意。本题可采用排除法。领悟;自我检测区.美国人沃森和英国人克里克提出“自我复制”的假说来描述 dna 的行为 他们将前人的多条研究思路进行聚合，将晶体 结构、生物化学、信息复制等多个观念加以综合，终于揭开了 dna 结构的奥秘。这说明本( b ).他们采用的是发散思维的列举法揭示 dna 的奥秘 b.沃森和克里克采用的是聚合思维的方法 c.dna 奥秘的揭示完全是个人主观努力的结果 d.在思维方向上，两人采用聚合思维与发散思维相结合的方法 解析 沃森和克里克的做法符合聚合思维严谨性、归一性、可论证性的特点，故本题应选 b 项。 a、d 两项不符合题意；c 项表述错误， dna 结构奥秘的揭示离不开前人和他人的研究 成果。领悟;自我检测区.(1)观察下图前两个三角形中的数字，对 a、b、c 做怎样的运 算，才能得到中间的数值，其中有什么规律？