浙科版选修三 植物的克隆 作业.docx

植物的克隆一、单选题1下列有关植物细胞全能性的叙述，正确的是a. 只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因b. 高度分化的细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性c. 植物细胞的全能性是植物组织培养技术的理论基础之一d. 从一粒玉米种子长成一棵植株体现了植物细胞具有全能性【答案】bc【解析】试题分析：只要遗传物质完整的细胞都有全能性，如花药离体培养、蜜蜂的卵子，a错误；高度分化的细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性，b正确；植物细胞的全能性是植物组织培养技术的理论基础之一，c正确；玉米种子的胚是新植物幼体，长成一棵植株没有体现植物细胞具有全能性，d错误。考点：本题考查细胞全能性、植物组培的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。2下列关于植物体细胞杂交技术的叙述,错误的是( )a.获得原生质体的过程需要用到纤维素酶和果胶酶b.利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株c.植物体细胞杂交过程就是原生质体融合的过程d.可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞【答案】c【解析】试题分析：植物细胞去壁后得到原生质体，去壁时需要用纤维素酶和果胶酶，故a正确；利用植物体细胞杂交可以获得多倍体植株，故b正确；植物体细胞杂交的过程包括原生质体融合和植物组织培养过程，故c错误；杂种细胞中的染色体数目与原来的生物体细胞中不同，故d正确。考点：本题考查植物细胞工程的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。3下面是“白菜甘蓝”杂种植株培育过程示意图。下列叙述正确的是( )a. 如将纯种的白菜和甘蓝的卵细胞分别制成原生质体，按相同的方法操作也可得到与图 示相同基因型的杂种植株b. 可以通过观察在 0.3 g/ml 蔗糖溶液中是否发生质壁分离来判断白菜原生质体的死活c. 该培养过程中可能发生细胞分化、染色体变异、基因突变d. 植物组织培养和动物细胞培养的培养基、培养目的不完全相同，但诱导细胞或原生质 体融合的方法完全相同【答案】c【解析】由于纯合子只能产生一种基因减半的卵细胞，所以两种卵细胞融合得到的基因组成只有原纯合子的基因组成之和的一半，不可能得到与图示相同基因型的杂种植株，a项错误；由于白菜原生质体没有细胞壁，所以不能观察到它是否发生质壁分离，b项错误；图示培养过程中可能发生细胞分化、染色体变异或基因突变，由于没有有性生殖过程，所以一般不会发生基因重组，c项正确；诱导动物细胞融合的方法多一种生物方法灭活的病毒，d项错误。【点睛】本题考查植物体细胞杂交的相关知识。题目比较容易，解题的关键是理解和熟记植物体细胞杂交的原理、过程、与有性杂交的区别，并能灵活运用其解题。4植物细胞融合完成的标志的是a产生新的细胞壁 b细胞膜发生融合c细胞质发生融合 d细胞核发生融合【答案】a【解析】试题分析：植物体细胞杂交是指将植物不同种、属，甚至科间的原生质体通过人工方法诱导融合，然后进行离体培养，使其再生杂种植株的技术植物细胞具有细胞壁，未脱壁的两个细胞是很难融合的，植物细胞只有在脱去细胞壁成为原生质体后才能融合，所以植物的细胞融合也称为原生质体融合。考点：本题主要考查植物体细胞杂交的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。5人工种子的培育中应用的主要技术是( )。a有性杂交 b植物体细胞杂交c植物组织培养 d细胞全能性【答案】c【解析】人工种子的形成是先取植物的组织或细胞，通过植物组织培养技术，产生愈伤组织，愈伤组织分化为胚状体，包裹上人工种皮和人工胚乳就成为人工种子。6下列关于生物工程中酶的作用不正确的是a. 纤维素酶可用于植物体细胞杂交b. 胰蛋白酶可用于动物细胞培养c. 限制酶只用于提取目的基因d. 顶体酶可将透明带溶出一条孔道【答案】c【解析】a.植物体细胞杂交时首先要去掉植物细胞壁，可用纤维素酶和果胶酶去壁，a正确；b. 动物细胞培养时要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶使动物细胞分离，b正确；c.基因工程中常用同种限制酶切割载体以及提取目的基因，c错误；d.精子与卵细胞相遇后，顶体酶可将透明带溶出一条孔道，使精子与卵细胞膜接触，d正确。【考点定位】生物工程中酶的作用【名师点睛】选修中学到的几种酶与必修二中的几种酶要注意比较着记忆：项目种类限制酶dna连接酶dna聚合酶解旋酶rna聚合酶逆转录酶作用底物dna分子dna分子片段脱氧核苷酸dna分子核糖核苷酸dna分子作用部位磷酸二酯键磷酸二酯键磷酸二酯键碱基对间的氢键磷酸二酯键磷酸二酯键作用结果形成黏性末端或平末端形成重组dna分子形成新的dna分子形成单链dna分子形成单链rna分子形成dna分子7超氧化物歧化酶（sod）是一种源于生命体的活性物质。下图为人工培育含sod植物新品种的过程，相关叙述正确的是（ ）a. 过程常用ca2+处理法导入sod基因b. 、过程所用的激素种类和比例都相同c. sod催化反应的机制是为反应提供活化能d. 图示育种过程体现了植物细胞的全能性【答案】d【解析】ca2+处理法是将目的基因导入微生物的方法，导入植物细胞常用农杆菌转化法，a项错误；、过程分别为脱分化和再分化，二者所用的激素种类和比例不同，生长素比细胞分裂素的比值适中时，有利于脱分化产生愈伤组织；比值高时，有利于根的分化；比值低时，有利于芽的分化，b项错误；sod催化反应的机制是降低反应所需要的活化能，c项错误；图示育种过程中转入了sod基因的受体细胞经组织培养发育为完整新个体，体现了植物细胞的全能性，d项正确。8下图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程，据图分析错误的是a. 过程需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶的混合物处理b. 过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变c. 过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能d. 过程需用适宜配比的生长素和细胞分裂素处理【答案】b【解析】试题分析：要获得原生质体需去除植物的细胞壁，故用纤维素酶和果胶酶处理，故a正确。紫外线照射利用发生基因突变，是不定向的，故b错误。是脱分化的过程，细胞会失去原有的结构和功能，故c正确。再分化需要植物激素，故d正确。考点：本题考查育种和植物组织培养相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。9在番茄地里发现一株异常番茄，具有较高的观赏价值，为了获得大量稳定遗传的幼苗，可采用下列哪种方法？a基因工程 b杂交育种c植物组织培养 d诱变育种【答案】c【解析】无性繁殖的特点是能保持母本的一切性状，为了获得大量稳定遗传的幼苗，可采用植物组织培养的无性繁殖方法。故选c。【考点定位】农作物的育种方法。在考查育种的相关知识，注意与无性繁殖的区别。【名师点睛】无性繁殖的特点是能保持母本的一切性状，为了获得大量稳定遗传的幼苗，可采用植物组织培养的无性繁殖方法。10花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化，并丧失再生能力。再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合，以获得抗黑腐病杂种植株。流程如下图。据图分析下列说法错误的是（ ）a. 过程所需的酶是纤维素酶和果胶酶b. 用光学显微镜可初步筛选杂种细胞c. 融合的原生质体再分化就可形成愈伤组织d. 对杂种植株进行黑腐病菌接种实验，可筛选出具有高抗性的杂种植株【答案】c【解析】试题分析：植物细胞壁的成分是纤维素和果胶，图中表示采用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁的过程，a正确；用于融合的两个细胞，一个是黑芥苗的叶肉细胞，一个是花椰菜的根部细胞，其中供体细胞特有的结构是叶绿体，因此可通过光学显微镜观察叶绿体的有无，作为初步筛选杂种细胞的标志，b正确；融合的原生质体脱分化可形成愈伤组织，再分化形成植株，c错误；对杂种植株接种黑腐病菌，能正常生长的即为具有高抗性的杂种植株d正确考点：植物体细胞杂交的过程11一种植物的叶落入潮湿的土壤后，可发育成一株完整的幼苗，这一过程涉及( )呼吸作用、光合作用、激素调控 细胞分裂、脱分化、再分化、组织器官形成 dna的复制、转录、蛋白质的合成 等位基因的分离、非等位基因的自由组合a. b. c. d. 【答案】a【解析】叶发育成一株完整的幼苗，细胞要进行呼吸作用，幼苗要进行光合作用，生长要靠激素调控，故正确；在叶发育成一株完整的幼苗过程中，利用了植物组织培养技术，细胞要通过有丝分裂增殖，并发生脱分化、再分化、组织器官形成，正确；在叶发育成一株完整的幼苗过程中，细胞增殖过程中，发生了dna的复制、转录、蛋白质的合成，正确；叶发育成一株完整的幼苗过程中，只是生长，进行有丝分裂，没有涉及减数分裂，所以不涉及等位基因的分离、非等位基因的自由组合，错误。因此，a项正确，b、c、d项错误。12在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，不需要下列哪项条件a消毒灭菌b适宜的温度c适宜的养料和激素d充足的光照【答案】d【解析】试题分析：植物组织培养过程中需要消毒灭菌，适宜的温度，ph，养料和激素等，经过脱分化形成愈伤组织的过程不需要光照，再分化过程需要光照，故选d。考点：本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。13下列有关生物工程的叙迷中，正确的是a在基因工程中，可根据标记基因对工程菌进行筛选b.早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液成分完全相同c.试管动物技术可看做是动物无性繁殖的一种方式d.动物细胞工程和植物细胞工程都体现了细胞的全能性【答案】a【解析】试题分析：目的基因和载体构成基因表达载体导入受体细胞，可以根据载体的标记基因表达的性状来筛选成功导入目的基因的受体细胞，故a正确。早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液成分不完全相同，胚胎培养的培养液要加入激素，细胞培养液不需要，故b错。试管动物技术是体外受精，体内发育，为有性生殖，故c错。动物细胞工程的动物细胞培养、动物细胞融合体现细胞的增殖性，只有体细胞核移植体现体细胞核全能性，植物细胞工程都体现细胞全能性，故d错。考点：本题考查生物工程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。14植物体细胞杂交的最终结果是a. 产生杂种植株 b. 产生杂种细胞c. 原生质体融合 d. 形成愈伤组织源【答案】a【解析】植物体细胞杂交技术是指将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的杂种植株的技术，因此植物体细胞杂交的最终结果是产生杂种植株，a项正确，b、c、d三项均错误。【考点定位】植物体细胞杂交技术【名师点睛】识记并理解植物体细胞杂交技术的含义的解题的关键。15下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是a培养基中加糖的目的是提供营养和调节渗透压b某些离体组织的细胞不一定需要脱分化就能形成愈伤组织c培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化d同一株绿色开花植物不同部分的细胞经培养获得的愈伤组织基因组成相同【答案】bd【解析】试题分析：植物组织培养时在培养基中添加蔗糖的目的是为了提供营养和调节渗透压，a正确；离体器官或组织的细胞是已经高度分化了的组织细胞，丧失了分裂能力，所以都必须通过脱分化才能形成愈伤组织，b错误；植物组织培养的培养基中的生长素和细胞分裂素的含量和比例会影响愈伤组织的生长和分化，在脱分化形成愈伤组织的过程中要求生长素和细胞分裂素的比例相当，而在再分化过程中生长素和细胞分裂素比例高有利于根的分化，比例低有利于芽的分化，c正确；同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因不一定相同，如二倍体的花药离体培养得到的个体是单倍体植株，而体细胞组织培养形成的个体是二倍体，d错误考点：本题主要考察植物组织培养的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间内在联系的能力。16科学家把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合,培育出的驱蚊草含有香茅醛,能散发出一种特殊的气味达到驱蚊且对人体无害的效果。下列关于驱蚊草培育的叙述中,错误的是( )a. 驱蚊草的培育属于细胞工程育种,其优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍b. 驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、peg等试剂或离心、振动、电刺激等方法c. 驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交,不同于植物组织培养,无愈伤组织和试管苗形成d. 驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得,是因为不同物种间存在生殖隔【答案】c【解析】植物体细胞杂交的优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍，a正确；在植物的体细胞杂交过程中，需要使用纤维素酶和果胶酶去掉细胞壁，获得原生质体，然后用聚乙二醇试剂或离心、振动、电刺激等方法诱导原生质体融合，经过植物组织培养技术，最终获得所需要的个体，b正确，c错误；不同物种之间存在生殖隔离，d正确。17下列关于细胞工程的叙述，错误的是a. 电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合b. 去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理c. 小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的b淋巴细胞融合可制备单克隆抗体d. 某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同【答案】d【解析】电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合，a正确；去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理，前者需要纤维素酶和果胶酶处理，后者需要胰蛋白酶处理，b正确；小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的b淋巴细胞融合可获得杂交瘤细胞，用于制备单克隆抗体，c正确；假设甲染色体数目2m，乙为2n，体细胞杂种染色体数目为2m+2n，甲乙两品种杂交后代的染色体数目为m+n，d错误。18两种细胞进行融合时，可以用灭活的病毒诱导的是( )。a烟草原生质体烟草原生质体b白菜原生质体甘蓝原生质体c胡萝卜原生质体羊角芹原生质体d人细胞鼠细胞【答案】d【解析】用灭活的病毒处理细胞是诱导动物细胞融合常用的方法。故正确答案为d。19下列关于植物组织培养及其应用的叙述，正确的是（ ）a离体的植物组织、器官必需经过灭菌才能接种到组织培养基中b生长素、细胞分裂素的协同调节作用在组织培养中非常重要c以植物芽尖为材料通过组织培养可以获得植物新品种d以人工膜包裹植物愈伤组织和营养物质可制得人工种子【答案】b【解析】试题分析：植物组织培养：1、过程：离体的植物组织，器官或细胞（外植体） 愈伤组织 胚状体植株（新植体）决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要2、原理：植物细胞的全能性3、应用：植物繁殖的新途径（快速繁殖优良品种、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（单倍体育种和突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产解：a、离体的植物组织、器官必需经过消毒才能接种到组织培养基中，a错误；b、决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，尤其是生长素和细胞分裂素的协同调节作用在组织培养中非常重要，b正确；c、植株组织培养属于无性生殖，能保持亲本的特征，不能获得植物新品种，c错误；d、以人工膜包裹植物胚状体和营养物质可制得人工种子，d错误故选：b考点：植物培养的条件及过程20下列有关叙述不正确的是a. 愈伤组织的再分化过程不需要添加植物激素b. 原代培养的动物细胞的基因型一般不发生改变c. 转基因植物的培育一般需要借助于植物组织培养技术d. 单克隆抗体制备以细胞融合和细胞培养技术为基础【答案】a【解析】植物组织培养的再分化过程需要添加植物生长调节剂，a错误；动物细胞培养的原理是细胞增殖（有丝分裂），因此动物细胞培养过程中，细胞的基因型一般不发生改变，b正确；培育转基因植物时，需要采用植物组织培养技术将受体细胞培养成植株，c正确；动物细胞培养技术是动物细胞工程的基础，而动物细胞融合技术最重要的用途是制备单克隆抗体，d正确。【考点定位】植物培养的条件及过程；动物细胞与组织培养过程；单克隆抗体的制备过程【名师点睛】植物组织培养包括脱分化和再分化两个重要的过程，而决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要动物细胞培养技术是动物细胞工程的基础，动物细胞培养的原理是细胞增殖。二、非选择题21【生物一选修3：现代生物技术科技专题】自然情况下，由于生殖隔离的存在，两种植物不能有性杂交，而现代生物科技的发展使之成为可能，如右图所示。据图回答下列问题：（1）步骤是_，最常用的方法是酶解法。（2）步骤一般常用的化学试剂是_，其原理是_。（3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是_，其中步骤是_过程，步骤是_过程。（4）图示过程称为_技术。该培育新品种的育种方法所依据的原理是_。【答案】 去除植物细胞细胞壁 聚乙二醇 细胞膜的流动性 植物组织培养 脱分化 再分化 植物体细胞杂交 染色体变异【解析】试题分析：本题以图文结合的形式综合考查学生对植物体细胞杂交技术、植物组织培养技术等相关知识的识记和理解能力。解答本题需熟记并理解植物体细胞杂交过程、植物组织培养过程并形成清晰的知识网络。在此基础上，结合问题情境，从题图和题意中提取有效信息进行相关问题的解答。(1) 步骤是去除植物细胞细胞壁。(2) 步骤为人工诱导原生质体融合，一般常用的化学试剂是聚乙二醇，其原理是细胞膜的流动性。(3) 将杂种细胞培育成杂种植株采用的是植物组织培育技术，其中步骤是脱分化过程，步骤为再分化过程。(4) 图示过程表示将不同种的植物体细胞，在一