六年级下册《品德与社会》教学设计.doc

六年级下册品德与社会教学设计铜仁市逸夫小学 刘桥仙第一单元：科学技术与人类单元目标：1、了解我国历史上的科学技术和灿烂的文化，培养学生的爱国情感，增强民族自豪感。了解人类文明史上重要的科学发展阶段。培养学生崇尚科学的精神。树立“相信科学，反对迷信”的思想观念。2、培养学生搜集、处理资料的能力；培养学生客观、全面的认识社会发展的能力以及与他人合作的意识；培养学生从科学的角度正确地观察、认识社会事物和辨别是非的能力，用科学知识来反对迷信思想的能力。3、让学生了解中国历史上的一些重大的科技发明及其在世界科学发展中的历史作用和重要地位，了解世界历史中的重要科技事件及其成果和意义。单元课时：910课时第一课 祖先的科学技术成就教学目标：1、了解我国悠久的历史和灿烂的文化，激发学生的爱国主义情感，树立从小爱科学的远大理想。2、通过调查、制作等实践操作，培养学生的搜集和整理资料的能力、观察想象能力，引导学生养成勤思考、勤动手的习惯。3、了解我国古代科学家们的故事，了解我国古代在医学、天文、数学、工业制造等方面取得的成就及对世界文明发展所做出的巨大贡献。教学重点：了解中华民族悠久的历史和灿烂的文化，以及在世界文明发展进程中做出的贡献。课时：2课时教学活动：第一课时一、谈话导入中华民族具有悠久的历史和灿烂的文化，在世界文明发展进程中做出过巨大贡献，我们祖先引以为骄傲的有医学、天文、数学、青铜器、四大发明等很多方面，从今天开始，我们将一一去了解。二、神医扁鹊和华佗再世1、生活导入，激发兴趣从学生日常生活中熟悉的家人或自己“吃中药”引入主题，利用学生已有的知识经验通过交流让学生了解中药的作用。通过“对中药你还知道多少?”让学生初步了解中医在人们生活中的作用。2、揭题并板书神医扁鹊和华佗再世3、学习新知 (1) 展示资料，阅读课本并用讲故事的方式展示搜集到的资料。(2) 模拟表演，感性认识模仿表演教材上“五禽武图”、“现代广播体操”和扁鹊的四诊法，体验、感受中医对促进人体健康和在世界医学史上的作用。 (3) 归纳总结，情感升华通过以上的学习，让学生在小组活动中归纳出我国医学上特别是中医学上的伟大成就，培养学生的合作交流和归纳整理的能力，同时培养学生的爱国思想和民族自豪感。三、灿烂的青铜器文明1、谈话揭题并板书 灿烂的青铜器文明2、展示资料，激发情感【课件展示】青铜器的图片或录像资料，向学生介绍它们的名称及来历及生说一说自己了解这方面的知识。3、阅读课本，质疑问难 学生阅读课本上的资料初步了解青铜器的制作过程。“你有哪些不清楚的地方？”或“你还想知道些什么？” 合作解答四、课后作业1、调查了解，展示才能2、让学生调查课本中的文物的来历及在旅游业中的地位，写一篇介绍说明五、板书设计： 第一课 祖先的科学技术成就二、神医扁鹊和华佗再世三、灿烂的青铜器文明 第二课时一、领先的天文与数学成就1、生活导入，揭题并板书以数学课程中用到的圆周率或生活中的作用。以“圆周率的创始人是谁”或“你知道算盘的来历或最原始的计算工具是怎样的”、“我国最早的数学书籍是什么”等问题导入下一个环节。2、展示资料 了解我国古代数学的特色及在数学史上的成就。3、讨论交流了解了我国古代的数学成就，请同学们谈一谈感受，先在小组里说一说，然后在全班交流。4、展示成果过渡：同学们，我们了解我国古代在医学、音乐、数学方面的成就，下面我们就来了解一下在天文学方面的成就。5、我们的祖先很早就注意到了天体的变化规律。你从课本上了解到了哪些呢？生答，教师板书。二、张衡与地动仪1、问题引入地动仪是干什么用的？世界上第一个测定地震方位的仪器又是谁发明创造的？你们知道吗？2、生讲一讲搜集的在关张衡的资料3、读一读 看一看 说一说（1）阅读教材（2）出示地动仪挂图或课件，（3）说说地动仪的构造原理4、议一议听了张衡地动仪的故事，你从中能够学到什么？小组交流讨论三、拓展延伸 说说“你还知道我国哪些伟大的天文学家，他们对世界天文学方面做出了哪些贡献”第三课时一、在造纸中感受中华文明今天，纸张和人们生活的关系非常密切，不仅我们学习用到纸，其他许多地方都离不开纸。然后让学生说一说生活中哪些地方还用到纸，知道纸在人们生活中的重要作用，引出主题。1、展示资料（1）我们的生活处处离不开纸，那么没有纸的时代人们是如何进行记录和书写的？生展示材料，（2）师介绍补充 介绍中国造纸术向世界传播的情况2、布置课后作业，活动体验学生根据课本中介绍的纸的制作过程，通过小组活动的形式造纸。要求：活动之前师和小组要做好准备工作；分组；各小组成员分工。教师在活动中要给学生充分的活动空间，时间和空间上要开放。教师在活动中发挥组织、指导和参与的作用。二、总结第二课 科学技术改变我们的生活教学目标：1、初步了解人类工业革命的历史及其在推动人类文明进步过程中所起到的作用。理解“科学技术是双刃剑”的含义。2、通过人类文明经历的几次工业革命时代的学习，培养学生科学认识社会的意识，培养学生正确处理适应社会和学习基础知识的自觉意识，形成正确的学习态度。3、引导学生正确的看待工业文明的发展给现实生活带来的不利影响，学会辩证的看待周围的事物。教学重点：了解世界工业革命的进程，明白科学技术是双刃剑。课时：2课时第一课时 追溯工业文明的进程一、导入新课同学们，我们的生活可谓丰富多彩，人民的生活水平急速提高。电灯、电话、电视机、电脑等先进的信息传递工具每天都在更新换代。这充分表明了是科学技术改变了我们的生活。这节课我们一起来感受大大推动人类历史进步的两次工业革命。一、追溯工业文明的进程人类的工业文明经历了两个重要的阶段，一是18世纪60年代开始的，以发明和使用机器为代表的蒸汽革命时代；一是19世纪70年代前后开始的，以电气和汽车发明为代表的工业革命时代。二、故事激趣1、课件出示瓦特图片2、教师简介“蒸汽大王”瓦特的故事。3、讲完后问学生：蒸汽机的发明极大地推动了工业革命向深度和广度发展。它是工业革命时期最富创造性的发明。那么，谁知道工业革命时期还有那些发明创造呢?4、学生简单列举。5、教师根据学生搜集资料情况分组。搜集以发明和使用机器为代表的蒸气时代资料的同学一组；搜集以电气和汽车为代表的工业革命时代资料的同学为一组。请把手中的资料进行整理和综合。三、整理资料1、学生自由结组，整理手中的资料。教师适时指导。2、教师选择有代表性的资料在实物投影仪上展示，师生一起浏览四、有感而发1、同学们，刚才我们浏览了、了我们自己的“工业革命展览”，你有什么特别想说的话吗？2、学生畅所欲言。五、讨论交流，感受变化教师组织学生结合课本P10页和联系生活实际对电灯和汽车发展变化启发：从这些变化中，你又感受到了些什么？六、总结归纳通过今天的活动，同学们和老师一起追溯了工业文明的进程，知道了历史上的一些有代表性的科技发明推动了历史的前进。科学技术一直在改变着我们的生活，希望将来有一天，你也能用自己的聪明和智慧为人类的进步做出贡献。教学反思： 备这节课时，我第一感觉就是单就二次工业革命的进程来讲，离学生生活实际较远，他们势必会感到枯燥而学习兴趣不高。于是我就想抓住这些发明创造的鼻祖的一些小故事讲给他们听，一来他们喜欢听事，二来能够使他们在听故事愉悦的氛围中汲取知识，得到快乐。果然，学生们整节课学习兴趣都比较浓厚，尤其是一些喜爱科技发明这方面知识的孩子们更是兴高一筹，收到了良好的教学效果。 第二课时 走进信息时代一、从学生已有的知识经验引入课题同学们，在当今信息社会里，电脑已走进了寻常百姓的家，成为了我们学习生活的好帮手，谁来说说电脑都可以帮我们做些什么？ 二、学习新课1、展示形象直观的资料2、教师补充介绍计算机发展的历史3、学生自读课本P12页一位外企比理在电脑网络中几小时做成一笔国际贸易的事例，使学生了解信息技术为人们提供的更为快捷的服务。4、学生交流课前搜集的资料：信息时代，计算机和互联网为我们提供了哪些更加快捷的服务？5、质疑问难，展开合理的想象如果没有计算机，世界将会怎样？交流汇报6、阅读教材，整理归纳 读课本中P13页“北美停电”和“电脑病毒”的材料，了解科学技术的发展给人们生活带来的负面影响。 提出问题：“想一想，汽车发展给我们带来了哪些现实问题？” 小组讨论，整理归纳。 7、小组辩论，形成明确8、关于克隆克隆技术的诞生 针对克隆技术，就是否允许克隆人的问题请发表一下你的看法。学生根据自己查阅相关资料，与同学们交流。三、总结展望未来，增强学习的信心通过这节课的学习，使学生认识到世界上还有许多科学的问题需要我们去解决，认识到科学技术与我们基础知识的学习之间的密切关系，从而增强学生的学习信心。 四、作业：1、识记有关知识词条。2、通过多途径、多渠道查找资料，进一步体会科学技术对我们的生活带来的方便，同时如何应对科学技术带来的负面影响。第三课 崇尚科学，破除迷信教学目标：1、树立“相信科学，反对迷信”的思想观念，自觉抵制封建迷信活动，破除陋习。培养学生崇尚科学精神和形成科学态度的意识，增强他们热爱科学、勤奋学习的责任感和自觉性。2、了解身边存在的一些封建迷信现象和邪教组织给我们的生活带来的危害，学会用科学的武器保护自己。学习追求真理的科学家的故事，学习他们为追求真理而不顾一切的牺牲精神，引导学生揭开科学神秘的面纱，培养学生从小爱科学的思想。3、培养学生正确观察、认识社会事物和辨别是非的能力以及勇于创新的能力。教学重点：引导学生树立“相信科学，反对迷信”的思想观念，培养学生从小爱科学的思想。课时安排：2课时教学活动：第一课时 一、封建迷信害人不浅1、讲故事导入见15页一个秀才的故事。儿子破了头，生命危在旦夕，应该及时抢救，但他却崇尚迷信，结果却耽误了孩子的病情，最后孩子死了。这虽然只是一个故事，但封建迷信害人的现象在民间仍然根深蒂固。2、联系生活，说说封建迷信对人的危害性。3、教师小结,板书课题4、解释鬼火现象所谓的鬼火常见于夏季傍晚时的坟地里，人们见到飘在地面左摇右摆的火光，由于人们对这种现象不能解释，又因为是在坟地，就加之于鬼魂色彩，称之为“鬼火”，其实，这是因为坟地里有许多人的尸骨，人的骨中有大量的磷，磷这种物质在空气中容易氧化并自燃，又因为夏天白天天气很热，磷其在白天就燃烧了，只是光线暗，人们看不见，到了黄昏时，光线昏暗，人们才看见。今天，了解了鬼火的产生，今天回家就讲给老人们听，做一个破除封建迷信的小卫士。5、组织学生观看小二黑结婚片断，看一看二诸葛的荒唐举动和何仙姑的骗人伎俩。6、学生举例说明算命、测字人的骗人把戏。二、向邪教宣战1、请学生仔细阅读16页、17页的实事，2、日本的沙林毒气事件，刘思影事件（适时播放一段录像），体会邪教给人们带来得痛苦。课件出示：读读并思考：（1）邪教给人们到来什么苦难？（2）造成他们自杀事件的罪魁祸首是什么？（3）通过这件事，你对邪教有怎样的认识？（4）揭发邪教组织的危害，奠定唯物主义信念。2、学生讨论后发言3、邪教组织的实质世界上还有好多邪教组织，他们披着美丽的外衣，有的教唆人生了病不去医院，最终失去了宝贵的生命；有的伤害自己和他人的性命：服毒、自焚为了珍爱自己和他人的生命，让我们一起向邪教宣战。三、布置作业1、用自己喜欢的方式（绘画、标语、小作文）向你周围的人进行科普宣传，揭露邪教组织的罪行。2、查资料，完成教材P17页左下角的表格。四、板书设计第二课 崇尚科学，破除迷信 封建迷信害人不浅一、封建迷信害人不浅二、向邪教宣战教学反思：这节课所学内容，孩子们学习兴趣比较浓厚。对于封建迷信活动，他们已经在课前有了充分的调查，甚至有的孩子也有一些亲身体验，有话可说。而对于邪教，他们则不够了解，不过有了课本图文说明、教师讲解和多媒体课件的演示，给了他们直观的认识，充分让他们认清了邪教罪恶的本质，对国家、对社会危害极大，较好地激发了他们学科学、用科学，反对封建迷信活动，抵制邪教的意识和决心。第二课时 追求科学和真理的人们一、谈话导入同学们，科学是对付封建迷信的法宝，人类对自然世界建立的科学正确的认识，是无数科学家和探险家为了追求真理，不依附权威，不相信教条，捍卫科学的结果。无数科学家和探险家用自己毕生的经历甚至宝贵的生命去不断探索和捍卫科学。波兰科学家哥白尼、意大利科学家布鲁诺就是这样的杰出代表。二、追求科学与真理的人们（一）关于“地球是宇宙的中心”2、列举事例：（1）波兰科学家哥白尼提出了“日心说”以科学家的求实精神，对旧的天文学说提出了挑战，他的观点被广为流传。（2）意大利的天文学家布鲁诺发展了哥白尼的学说，提出宇宙中有许许多多的像太阳系一样的星系，而太阳只是太阳系的中心。他的天文学说被认为是异端邪说，被判监禁后又活活烧死。几十年以后，科学技术的发展证实了布鲁诺的观点是正确的，教会不得不承认自己的做法是错误的。（3）意大利天文学家伽利略，非常赞同哥白尼的观点，以科学的试验证明了新天文学说。并写书阐明哥白尼的思想，和布鲁诺一样，遭到了批判和虐待。但他仍然坚持新的天文学说。2、学生交流讨论科学家为了真理不畏艰险、不断追求的事迹说明了什么？（二） 关于人类对地球的认识1、不同的观点：（1）天圆地方说：我国古代有天圆地方之说，就是天为锅盖，地若棋盘。日月星辰挂在天上。（2）地球是个球体：葡萄牙航海家麦哲伦历时三年的时间环球一周，证明地球是一个球体。最后他在途中遇难。麦哲伦不畏艰辛环球航行说明了什么？2、其他证明地球是球体的方法：登高望远、在海边看远处的航船学生讨论自己的好方法（三）从小爱科学（1） 爱迪生你知道爱迪生吗？你知道爱迪生有哪些发明吗?学生自读教材20页，并结合自己搜集的有关材料小组交流。指名在全班说说：你还知道爱迪生的那些发明，从他的身上你能学到些什么？（2）爱因斯坦成功的秘诀学习爱因斯坦创新发明的艰辛，了解他给人类带来得成就。（2） 学生自己阅读小周林的故事启迪大家怎样放飞自己创造发明的信心。并说明对你的启发。并讨论：周林同学的故事给了你什么启示？三、拓展延伸学生谈谈自己有什么科学小设想，课下做一做。四、板书设计第二课 崇尚科学，破除迷信追求科学与真理的人们从小爱科学爱迪生爱因斯坦周林 教学反思： 这节课，我从讲人物故事入手，较好地引起了学生们学习的兴趣，进而了解了他们为了科学与真理作出的不懈努力，乃至献出生命的故事，从中受到了感染。我自己感觉教学流程比较吻合学生的心理特点，收到了较好的教学效果。但是因为课前准备的故事比较多，课堂上又有缺一而不舍的感觉，这样一来，原本想一节课完成教学任务，用了两节课才得以完成。课后，我感觉自己在今后的教学工作中还应该考虑到知识与教学时间和谐搭配的问题，力求堂堂课都能更卓有成效。 第四课 让科学技术走进生活 活动目标：1、让学生搜集有关资料，感受科学技术与我们的生活息息相关，培养学生主动参与和乐于探究的精神。2.培养学生搜集整理资料的能力和创造能力。课时安排：1课时教学活动：一、激情导入 同学们，社会的发展，人类文明的进步，社会质量的提高都离不开科学的发展。从古到今，各种各样的发明创造很多，你都知道有什么发明？它给我们的生活带来了哪些影响？ 指名谈谈。二、小小科技发呢展览会 1、学生把搜集到科技发明用自己喜爱的方式制作成卡片，让每个同学把卡片张1贴在教室内参观交流。 2、看谁找到的多 课前让学生分组进行活动，调查、访问、搜集19世纪和20世纪世界和中国重大的发明和创造，然后在课堂上通过小组向全班展示，了解两个世纪的发明与创造给人类带来的重大影响，激发学生热爱科学、勇于探索、大胆实践的精神，同时令学生的自豪感和自信心。 3、评评我自己三、总结本课四、板书设计让科学技术走进生活19世纪世界上的重大发明创造20世纪中国的重大发明创造 第二单元 我们热爱和平单元目标：1了解中国近代遭受侵略的历史，体会战争中人民的悲惨命运，探寻造成外国列强入侵的原因。体会爱国志士为拯救中国做出的不懈努力和付出的代价，体会维护和平、发展经济、提高人民生活水平是世界人民的共同愿望。2培养学生的忧患意识和责任感，激发学生对英雄人物的敬佩之情。3、学会从生活中学习和了解历史的方法，通过主动参与学习，培养学生发现问题、探究问题和解决问题的能力。第一课 灾难深重的中国教学目标：1、通过了解“虎门销烟”斗争，培养学生的爱国精神，认识落后就要挨打的道理，增强学生的民族自尊心。2、引导学生学会了解历史、认识历史的方法，养成关注历史的习惯，以及用历史的观点看待问题的习惯，培养分析历史问题的能力。3、了解中国近代史上鸦片入侵、火烧圆明园、西方列强瓜分中国等受屈辱的历史及给中国人民所带来的灾难，感受这种切肤之痛，激发学生的爱国情感。教学重点：了解中国近代“落后必然挨打”的百年屈辱史，培养学生的忧患意识和为祖国强盛及世界和平而奋斗的责任感。课时安排：2课时教学活动：第一课时 一、谈话导入同学们，你到过北京吗？瞻仰过人民英雄纪念碑？为什么人民英雄纪念碑中将虎门销烟作为中国革命的开始？二、鸦片侵蚀中国1、出示：鸦片战争前后仅一百年间的中国人吸食鸦片示意图 2、师介绍鸦片大量输入，危害严重，鸦片战争前40年中，英国走私入中国的鸦片多达40多万箱，掠走三四亿两白银，激起了中国人民的强烈反抗，林则徐虎门销烟粉碎了英国利用鸦片掠走中国财富的美梦，英国人不肯罢休，于1840年对中国发动了鸦片战争，腐败无能的清政府被迫与英国签订了中国历史上的第一个不平等条约-中英南京条约。 3、讨论：分析中英南京条约若干条款，说一说为什么它是不平等的？三、 圆明园的倾诉 1、学生先读有关教材2、教师介绍圆明园的面积、规模、珍宝与文物资料。 3、讨论：站在圆明园废墟上，你会想到什么？ 4、交流汇报收获。四、总结 第二课时 一、用七子之歌导入。闻一多先生又一首著名的诗叫“七子之歌”，诗人以拟人的手法，将被外国列强夺取的七处失地比喻为脱离母亲怀抱的七个孩子。你知道是那些地方吗?【澳门、香港、威海卫、广州湾、九龙、旅顺和大连】二、看时局图反思历史1、 投影出示：时局图和帝国主义列强瓜分中国简表。 2、 师介绍3、指出图中各种动物和标识代表那些帝国主义国家。【熊：俄国、鹰：美国、老虎：英国、蛤蟆：法国】 沉沉酣睡我中华， 哪知爱国即爱家； 国民知醒宜今醒， 莫待土分裂似瓜。 读读体会时局图旁所提的这首诗，表达了怎样的思想感情？讲讲诗的含义。（表达了对时局的关心和对祖国危亡的担心，呼吁中华民族款块觉醒，挽救民族危亡。）了解诗意思中国人都在沉睡中，人民哪里知道爱国就等于爱家，人们要是知道醒来就在今天，不要等到土地像瓜似的给人分割了。 3、学生自读短文上海租借地的：“耻辱牌”，教师说明这是帝国主义列强在景升上摧残和凌辱中国人民，教育学生勿忘国耻，振兴中华。三、谈谈感受 四、板书设计： 1 、灾难深重的中国 鸦片侵入中国中英南京条约 圆明园的毁灭 西方列强瓜分中国第二课 人类渴望和平教学目标：1、引导学生认识反抗日本侵略者已成为中华民族的历史责任，激发学生对日本帝国主义野蛮侵略中国的仇恨，树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的意识。2、培养学生讲述历史事件的能力，学会收集、整理、选择、甄别资料的方法。3、初步了解两次世界大战给人类带来的灾难，了解重大历史事件。认识当今世界并不太平，局部地区冲突和战争依然存在的形势。教学重点：了解两次世界大战给人类带来的沉重灾难；人们在世界大战中为和平而付出的努力。课时安排： 3课时教学准备：1、第一次世界大战是欧洲战场、第二次世界大战是欧洲战场挂图，两次世界大战的损失示意图。2、收集中国军民打击日本侵略者的小故事，收集当地人民抗日斗争的事迹。教学过程：第一课时：世界大战的灾难 一、世界大战的灾难刚刚过去的20世纪，是人类历史上发上战争最为频繁的世纪。第一次世界大战是怎样引起的？1、课件演示：萨拉热窝事件。指名说说一战导火索是什么？2、说一说3、教师:补充介绍第一次世界大战的结果和影响。大战造成了极大的损失和破坏；大战造成欧洲的衰落和美国、日本的兴起，世界格局发生了变化；大战为社会主义革命创造了条件，除了俄国十月革命之外，还爆发了德国十一月革命、匈牙利革命以及欧美国家的许多罢工； 第一次世界大战还促进了民族解放运动的发展。4、谁知道今年是纪念世界反法西斯战争胜利多少年？第二次世界大战是那年爆发的？（1）生说（2） 根据情况教师补充介绍勃发的经过，讲一讲诺曼底登陆第二课时一、历史不会忘记1、教师介绍 卢沟桥事变的经过2、课件演示：日军在南京大屠杀的资料3、放血战台儿庄；地雷战片断4、学生谈谈感受。二、用抗战洗刷百年耻辱1、播放教师编辑的有关抗日战争的图片并介绍。自1840年以来，中华民族与帝国主义强盗逢战必败，先后于22个国家签订了45个不平等条约，在外来势力恣意侵略和奴役下，背负着巨大的耻辱，终于在1945年日本帝国主义在我们应用的抵抗下签订了投降书，中国人民反抗外来侵略终于取得了胜利。在8年的抗战中，发生了大大小小不计其数的战斗，诞生了许多奇特的斗争方法，涌现了无数的抗日英雄。2、面对这段沧桑历史，你有何感想？3、指名学生谈谈对抗日战争的印象三、总结今天，让我们穿越历史的硝烟，去感受一下无数中华儿女怎样万众一心、舍生忘死，用鲜血和生命筑成了万里长城，用抗争洗刷了中华民族的百年耻辱。第三课时一、资料的整理与筛选在回顾抗日这段过程中，你认为有哪些资料最值得我们铭记在心？1、教师适时指导学生根据学生自己收集来的资料，分析整理。2、根据学生的资料分为：介绍著名的战役组、介绍人民发明的种种奇迹的斗争的方法组、介绍著名的抗日英雄事迹组。3、组内交流请学生根据自己手中的资料和兴趣自己结组。在小组中把手中的资料与其他组员的资料进行最后的整理和筛选，用你们认为最适合的方式表达出来，展示给大家。二、交流展示（一） 第一组介绍著名的战役（教师一不分社为展台。以图片形式展示战争中的数字，此澳组在讲解时，有数字展开对战役的描述）平型关大捷、百团大战1、看一看 说一说亿万中华儿女在抗日战争中欲学奋战，我们来看一段影片，听完了小组的介绍，看完后，大家有什么感受？2、教师适时补充：这样一至一不浅、手榴弹为主要的作战武器的步兵部队，与强大的日本陆、海、空军对抗了14年。（二） 第二组介绍抗战中有人民发明的种种奇特的斗争方法1、讲一讲（学生以自创漫画的形式介绍，可以安排教师中的一部分作为“漫画展览板”。讲解时，同学们的注意力放在这一部分，边讲解边演唱一些抗日歌曲）地雷战、地道战、铁道游击队2、谈一谈当时的人民群众在抵抗强大的敌人是，高招妙招层出不穷，你们的到了一些什么启示？3、欣赏教师适时出示地道战铁道游击队的歌曲、结合这歌曲来共同欣赏。（三） 第三组介绍著名的抗日英雄事迹1、学生一讲故事、自创诗歌、自做课件、采访琴声经历过抗日战争的老革命家等形式介绍：杨靖宇、张自忠、狼牙山五壮士2、教师出示一组抗日英雄图片，结合音乐共同怀念。3、升华情感让我们为这些牺牲自己换来我们大家今天幸福生活的英雄们，说一句发自心底的话吧！三、 激情总结这个自1840年以来的屈辱了近100年的中华民族，终于用全国人民的英勇战斗赢得了胜利，赢得了国际尊严。在中华民族抵御爱来侵略的历史上，没有哪一次战争，向抗日战争这样让中华民族付出如此重大的代价：二次世界大战中死亡人数为5000万，中国牺牲人数是2100万，中国受伤人数是1800万，牺牲的中国军人是200万，牺牲的高级将领是252人。使这些生命把日本鬼子的百万大军被打垮了，整个第二次世界大战的结果将被改写。让我们为这个伟大的国家，有这样伟大的人民而感到骄傲吧！（放国歌） 第三课 携手共创和平教学目标：1、了解为赢得和平而做出不懈努力和巨大贡献的代表人物，了解一些国际组织在维护世界和平与安宁中发挥的重要作用；认识维护和平，发展经济，提高人民生活水平是世界人民的共同愿望。2、搜集查阅中国历史上爱好和平人士的事迹，培养学生有效获取信息的能力；培养学生的合作学习的能力。3、了解我国在维护世界和平方面所发挥的重大作用，增强学生认识世界、维护世界和平的使命感；培养学生关心国防建设、献身国防发展的意识；激发热爱和平，建设祖国的斗志。教学重点：了解中国人为和平做出的不懈努力。课时安排：3课时教学活动：第一课时：中国人的和平努力 为了永久和平一、 激情导入19世纪以来，面对中国“瓜分豆剖”的局面，一批爱好和平的中国人为了中国的和平、安宁和强盛英勇奋斗，孙中山、毛泽东就是杰出的代表。二、 中国人的和平努力1、 出示孙中山、毛泽东的图像。教师讲述孙中山从事资产阶级民主革命的经历和取得的胜利。着重简述在毛泽东的正确领导下，中国共产党领导中国人民抗击日本侵略者推翻三座大山，建立新中国所取得的丰功伟绩。2、 学生在小组交流搜集的有关英雄的故事。3、 班内交流4、 根据学生交流情况教师适当补充（重点介绍教材中图片上的爱国人士关天培、邓世昌、闻一多的故事）三、 为了永久的和平和平是人类的美好没想，也是人们终身理想、人们将用各种各样的方式表达对和平的美好愿望。1、 学生阅读P41教材，为和平而牺牲的中国专家郁建兴、潘氏金淑、为和平献身的拉宾了解世界上有许多人为世界和平发展继续努力着。2、联系实际生活谈谈人们可以用哪些形式表达对和平的期望。第二课时：介绍国际红十字会、国际奥委会、联合国，我们呼唤和平一、谈话导入同学们一定看到过红十字标志吧？在各种自然灾害发生使我们总能听到红十字会这个组织的的名字，你们想知道这个组织的来历吗？二、国际红十字会1、自读P43P49教材，指名说说。2、出示北京奥运会火炬传递有关图片、奥运会会旗、徽章图案3、请学生介绍有关奥运会的知识。4、联系实际谈谈如何为北京奥运会的胜利召开作贡献。5、联合国是一个什么组织？现任联合国秘书长是谁？（1）出示联合国旗帜和徽章图片（2）师介绍说明联合国徽章的含义（联合国徽章的图案是：一幅面对北极的世界地图，涂上有陆地和海洋，象征联合国是世界性的国际组织；地图的周围环绕着橄榄枝，象征着联合国的根本宗旨是维护世纪和平。）四、我们呼唤和平学生自读p5052教材，了解和平共处五项原则及我国军队现化建设情况。五、拓展延伸 以“做和平使者”为题，以小组为单位进行演讲。六、教学板书：3 携手共创和平中国人的和平努力 辛亥革命遵义会议国际组织 国际红十字会国际奥委会 联合国我们呼唤和平第四课 愿世界更加和平与美好活动目标：1、培养学生关注世界、关爱他人的意识，培养学生为有困难的人提供帮助和献出爱心的习惯。2、培养并逐渐提高利用报纸、杂志、广播、电视、互联网等多种媒体收集资料的能力。3、了解贫困地区或国家人们的生活，知道某一地区或世界局势变化的基本情况，学会帮助和支援他人的方式和方法。教学重点：关注世界，热爱和平课时安排：1课时教学活动：一、 总结回顾本单元内容1、教师带领学生回顾我国近代那段从屈辱到抗争的历史，感受由于战争而导致的国家贫困，民不聊生的后果。2、学生按教材提供的图片信息，寿命世界上还有许多人生活在贫困和战争的阴影下。二、 爱心关注，帮助有困难的人1、讨论：我们采取什么行动，用爱心去关注他们，用双手去帮助他们？2、学生自由发表看法。3、教师小结关心和帮助，可以是物质上的，如，捐书、捐款、捐物等；也可以是精神上的，如，些安慰信、与贫困少年举行联谊活动等。三、 关注世界，奉献爱心1、出示教材中的一组图片2、指导学生了解一些国际组织在国际支援和原酒房米面发挥的作用。3、学生谈谈如何以自己的实际行动来关注世界，呼唤明天。四、板书设计：4、原世界更加和平与美好战争 自然灾害爱心关注手拉手第三单元 全面建设小康社会单元目标：1、感受伟大祖国迅猛发展的历史脚步，理解改革开放重大决策的深远影响。了解中国在世界体坛取得的骄人成绩、在国际事务中发挥的重要作用等，感受中国国际地位的上升，增强对中华民族传统文化的认同感。体验公民的民主权利。2、培养学生关注现实生活，解决现实问题的主动性、创造性，形成正确表达自己见解、民主参与集体生活的能力。3、了解十一届三中全会以来中国社会发生的深刻变化，认识改革开放是推动社会进步的巨大动力。了解中国在维护世界和平等国际事务中所做的积极努力和产生的重要影响，认识我国传统文化的深厚底蕴和丰富内涵。了解人民代表大会制度的实施情况，初步认识民主权利在社会生活中的具体体现。第一课 春天的故事教学目标：1、学习改革开放取得的巨大成就，感受祖国建设的突飞猛进，人民生活水平的日益提高，从内心里拥护改革开放的伟大决策，坚定爱党、爱社会主义祖国的崇高信念。2、学会采集身边的相关资料，培养学生将调查的图片与文字进行有机结合的能力。3、知道十一届三中全会是改革开放的起点，了解我国实行对外开放的大致进程。探究改革开放以来人民日常生活中发生的巨大变化。教学重点：了解改革开放所取得的巨大成就，感受中国的迅猛发展。课时安排：12课时教学准备：1、春天的故事走进新时代歌曲VCD2、有关我国改革开放后取得巨大成就的一些录像资料3、课前调查、采访唐山改革开放前后人们生活水平环境发生的巨大变化，完成调出报告。教学过程：第一课时 一、 创设情境，引入新课1、 课前播放春天的故事同学们，一曲春天的故事把我们的思绪带回了1978年，在那一年，中国共产党召开了十一届三中全会，全国迎来了一个经济建设的春天，改革开放为中国展开了一幅百年的新画卷。这节课我们就来了解改革开放给我们唐山以及全国带来的变化。2、出示课题：春天的故事二、 汇报调查情况，看家乡巨变同学们，可前我们分小组就自己感兴趣的问题调查了解了唐山改革开放以来发生的裱画，现在就请你们在小组里交流一下，把调查的内容进行梳理，一会儿回报给大家。1、小组交流 对本组调查采访的内容进行再整理2、全班交流现在我们来进行全班交流，请各组同学汇报自己的调查情况，其他组如果有同学对这方面感兴趣也可以补充。第一组 想大家介绍唐山商业的变化。（以超商、百货大楼、八方购物广场以及朝上的大量出现，来说明唐山改革开放以来商业的变化）第二组向大家介绍唐山震后道路的变化（以建设路、新华道、北新道、长宁道为例，说明唐山道路交通的巨变）第三组介绍唐山工业方面的资料。（从医药、纺织、化工、钢铁、水泥、机械、食品等方面说明唐山工业的巨变）第四组介绍唐山农业方面的的资料（从农业产业化经营、农业机械化等方面说明农业生产的巨变，从农民生活水平的提高谈改革开放给农民带来的变化）第五组结合自己的家庭介绍人民生活水平的变化。（主要是旧本组同学家庭中吃饭、穿衣、住房和以前进行对比，说明改革开放带来的变化）第二课时一、 办改革开放成就展，看祖国腾飞同学们，课前查找了祖国改革开放后取得的辉煌成就，现在就让我们来展示一下，看我们伟大祖国发生了那些翻天覆地的变化。1、展示资料学生罢课前查找的文字资料、图片资料进行战士，师生共同感受祖国的腾飞。（内容包括：十一届三中全会以来，改革从农村到城市，从沿海到内地、从积极到政治、文化、科技、教育以及其他领域，犹如滚滚春潮，波澜壮阔，极大地解放和发展了社会生产力，推动了社会的全面进步；社会主义市场经济体制的脊背框架初步形成；国际地位空前提高；城乡居民收入成倍增长；物质文化生活大幅度改善，人民生活总体达到小康水平）2、适时播放课前所急得改革开放取得巨大成就的录像资料。3、谈一谈感受二、 跟唱歌曲，感情升华1.、播放歌曲走进新时代。2、 同学们，你们是祖国未来的建设者，相信在不久的将来，你们这全关注国家大事的孩子，一定会为祖国未来的建设贡献自己的聪明才智，让我们伟大的祖国为让屹立于世界强国之林。第二课 中国影响着世界教学目标：1.感受体育健儿顽强拼搏、为国争光的精神风貌，感受中国传统文化具有的独特魅力，增强民族自豪感和自信心，培养对祖国传统文化的认同感，形成尊重不同国家和人民的文化、风俗的国际意识。2.培养学生观察社会现象、形成理性认识的能力；欣赏不同文化现象，领悟其丰富内涵的能力。3.了解体育事业取得的辉煌成就，认识中国综合国力的增强。了解中国在国际事务中发挥的重大作用。理解中国传统文化对世界的影响和世界各国人民对中国传统文化的喜爱和尊重。教学重点：感受中国体育事业的蓬勃发展，感受中国传统文化具有的独特魅力，增强学生的民族自豪感和自信心。课时安排：3课时教学准备：1、搜集有关体育事业、国际事务、国际文化交流的资料图片。2、准备一些序曲表演使用的乐器、脸谱、服装、道具等。教学过程：第一课时：体育事业的蓬勃发展一、体育事业的蓬勃发展1 形象感知，激发兴趣（1） 以小组为单位，展示学生搜集的图片、资料（2） 以“我最喜欢的奥运冠军”为题，探究、讨论2、感知中国体育走向世界的艰难历程。（1）师补充一些旧中国和建国初期中国体育事业落后的内容。（2）举办“新中国体育成就展览”整体感知中国体育事业的发展历程3、 升华认识，培养民族自豪感为什么 中国的体育事业能够繁荣昌盛？为什么北京能够争取到奥运会主办权？（1）学生讨论、探究（2）小结我国综合国力的增强，国际地位进一步提高，体育事业取得辉煌成就，离不开党和国家的关心和重视。离不开人民群众的支持与参与。第二课时： 积极参与国际事务一、 积极参与国际事务世界各国举办“中国节”1、 以学生生活中互相帮助的实践作比喻，讲明参与国际事务是一个国家承担相应责任、履行应尽义务的表现。2、师讲3、生谈感受二、世界各国举办“中国节”1、了解中国在国际事务中所发挥的重要作用（1）选取学生感兴趣的时间，如中国政府援助巴基斯坦地震灾区、中国军人参与联合国维和行动、中国在联合国会议上行使表决权等，（2）讨论：中国在其中发挥了怎样作用？产生了什么样的影响？（3）谈感想2、 归纳总结从这些重大事件折射出中国是一个热爱和平、负责任的大国的形象。中国在国际事务中始终坚持和平共处的五项原则，致力于人类和平进步事业，世界需要中国，中国正走向世界。第三课时： 中国传统文化艺术的魅力一、 传统戏剧魅力无穷1、创设情境，直观感知（1） 播放一个优美的戏剧唱段，感知戏曲艺术（2） 学生展示自己搜集的戏剧剧照，吸取常识、脸谱、乐器等。2、介绍自己最喜欢的戏剧内容。二、 中国书画享誉世界1、 提问：你了解哪些书画作品？知道那些书画家？2、 赏析优秀书画作品，初步领略其艺术价值。选取几幅书画作品展示，找出它们的特色，知道鉴赏，举办一个展览。三、总结：中国书画艺术传统悠久，博大精深，应加倍珍爱世代传承下去。四、板书设计：2、中国影响着世界体育事业的蓬勃发展积极参与国际事务世界各国举办“中国节”传统戏曲魅力无穷第三课 和谐发展的社会教学目标：1、学习人民代表大会制度的知识，认识我国的一切权力属于人民，增强主人翁意识，树立全面建设小康社会的责任感和使命感。2.通过调查访问、查阅资料以及分析整理资料，增强获取社会信息的能力，运用所学知识解决实际问题的能力和合作探究、与他人沟通交流的能力。3.知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度。了解人民代表选举程序，认识人民代表具有的广泛性和代表性。了解公民民主权利在社会生活中的具体体现。初步了解新世纪全面建设小康社会的奋斗目标。教学重点：学习人民代表大会制度的相关知识，增强主人翁意识。 教学准备：1、搜集有关人大代表选举和各级人大代表行使民主权利的新闻报道、图片、资料。2、询问你的家人、亲友、邻居，了解反映社情民意的主要途径。课时安排：1课时教学过程：一、 激情导入每年三月份，我国都要召开“两会”，知道是那两会吗？在人大和政协这两会召开时会解决很多经济建设和社会发展的大事，人民代表大会制度是我国的根本的政治制度。二、人民代表为人民 1、投影出示：第一届中国人民政治协商会议有关材料。 （1）我国的人民代表大会制度是如何建立的？（2）学生交流：人大代表是怎样反映人民群众意愿的？2、案例分析 出示未成年人保护法妇女儿童权益保护法义务教育法有关具体规定学生分析器内容，表达自己的见解。 三、参与社会生活 1、 情景迁移，体会民主选举 回忆班级选举班委会的情景，谈谈对发扬民主的认识。 出示：全国人民代表大会代表 省、自治区、直辖市大会代表 乡镇、区（县）大会代表 全体选民学生利用课前搜集的有关人大代表选举的资料，说说：选举中如何保障人民民主权利？ 2、放一段有关日常生活中与百姓联系紧密的听证会录像，让学生体会一下百姓在政府决策中是如何行使民主权利的。 四、新世纪的目标 1、出示： “2001年中国经济现代化与国际差距”“2002年中国达到高收入国家水平要做出的努力”示意图。 2、学生探究，我们与发达国家相比的差距。 3、教师补充说明国情，人口多，素质偏低，自然资源人均占有量少，我们 必须走科教兴国之路。4、学生阅读“全面建设小康社会的目标”，结合生活实际讨论理解。 五、总结全课内容。 六、板书设计： 人民代表为人民参与社会生活新世纪的第四课 共创美好明天活动目标：1、感受社会生活的变迁和时代的进步，激发主人翁责任感，树立从小做起、为祖国繁荣昌盛做贡献的理想和抱负。2、培养学生观察社会现象，分析解决社会问题的能力；搜集资料，获取社会信息的能力；探究实践，自主学习的能力。3、了解反映社会发展的一些典型事例，通过对比认识祖国发生的巨大变化和社会主义现代化建设的美好前景。课时安排：1课时教学活动：一、激情导入 我们的国家正在发生着日新月异的变化，中国在国际事务中越来越发挥着重要作用，家庭生活是社会的缩影。1、观察图片【一些学生教师共同搜集的老照片，今昔对比，你会发现什么？】 2、谈感想 感受人民生活水平的极大提高，理解改革开放带来的社会进步。 二、案例分析，形成初步的认识 1、学生阅读分析“小军采访手记” 2、讨论：服务部门曾经给自己的生活提供了那些便利，感受社会服务的日益完善。 三、今昔对比，理解社会的进步 1、学生在小组内说说：家庭一天的生活中需要有哪些部门提供服务。 2、交流：3、汇报（1）每个小组选一两个代表，介绍从长辈那里了解到的改革开放之前人们生活情况。 （2）指名：联系现在的生活谈谈体会。 四、从我做起，创造祖国美好的明天 围绕“畅谈祖国美好明天”这一主题，让学生从身边生活入手，展开大胆的现象，设计幻想作品或文章，班内展示评价。第四单元 走进生活的舞台单元教学目标：1、了解生活中一些积极向上的生活方式，以及一些不良的生活习惯的危害；引导学生逐步建立正确的、健康的生活方式；学会用法律保护自己，学会感恩，学会铭记，学会汲取。2、培养学生查阅资料及社会实践的能力，培养学生正确的生活态度及社会判断能力，提高其适应社会生活的能力。3、知道身心健康才是真正的健康，了解不良生活习惯的危害，学会珍爱生命，能够用法律来保护自己。第一课 让健康伴我行教学目标：1、了解不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式，远离毒品，培养学生积极乐观的精神风貌，对自己的生命持一种负责任的态度。2、培养学生观察、了解、查阅资料及参与社会实践的能力，培养学生分析、反省、批判社会现象和解决实际问题的能力。3、知道吸毒是违法行为，远离毒品；了解不良生活习惯的危害，自觉抵制不良生活习惯的侵袭，培养健康的兴趣爱好。教学重点：知道身心健康