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文档简介

罗田县双凤坳中学 七年级数学（下册） 集体备课 第一节课时计划一一八年级生物备课组 主备人： 廖灿春 审定： 课题（项目）腔肠动物和扁形动物课 时1授课时间讲 授 人廖灿春教学目标知识与技能认识和了解腔肠动物和扁形动物的主要特征过程与方法观察、识记情感态度与价值观正确认识它们与人类的生活的关系重点难点教学重点：认识和了解腔肠动物和扁形动物第主要特征教学难点： 正确认识它们与人类的生活的关系课前准备教学过程教学过程集体备课个人设计一、 导入：二、 学习新课：认识和了解腔肠动物(一) 以水螅为例认识腔肠动物基本特征1、水螅多生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，长约1厘米，身体几乎透明，一端常附着在水草等物体上，口周围有512条柔软细长的触手，用于探寻和捕获猎物2、辐射对称通过身体纵轴的任何平面都能把身体平分为相等的两部分3、辐射对称，便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。口周围有触手，适应固着生活； 4、观察水螅纵切面示意图认识水螅（二）、总结腔肠动物的特征 腔肠动物是真正具有内、外两胚层的动物。 内胚层：内胚层细胞所围成的空腔叫做消化腔，消化腔与口相同。吃进去的食物就在腔内被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣仍从口排出。 外胚层：有多种细胞，如刺细胞。腔肠动物多与水螅相似，它们的主要特征是：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。 无性繁殖：芽体(三)、腔肠动物的主要类群现生的腔肠动物约11000种，除少数淡水生活外，其余皆海产且多数为浅海种类 1、水螅纲； 2、钵水母纲； 3、珊瑚虫纲（四）、腔肠动物与人类的关系 海蜇可加工成营养较高的海产品； 珊瑚虫分泌的石灰质物质构成珊瑚礁，珊瑚礁可以形成岛屿，加固堤岸，还是海洋生物的主要栖息场所和庇护地。 然而由于过度采挖、环境污染等因素，珊瑚礁破坏严重。认识和了解扁形动物的主要特征（一）、以涡虫为例认识和了解扁形动物的主要特征1、生态习性 涡虫生活在淡水清澈溪流的石块下面；以水中小动物为食物；2、外部形态 身体柔软、柳叶形、背腹扁平、两侧对称; 体长一般11.5厘米； 前端：前端呈三角形，背部两侧有两个可以感光的黑色眼点； 腹面 ：颜色浅，有口，口内有一个管状咽，吃进去的食物在肠内消化，消化后的残渣仍从口排出，有口无肛门。涡虫能在物体表面作游泳状的爬行两侧对称：又称左右对称，是指经过身体纵轴，只有一个切面将身体分为对称的两部分。（二）、了解绦虫、华枝睾吸虫、日本血吸虫代表动物日本血吸虫 1、危害：血吸虫病，肝脾肿大、腹水、丧失劳动力，死亡 2、寄生部位：哺乳动物的门静脉和肠系膜静脉； 3、中间宿主：钉螺 4、感染状态：幼虫（三）、总结扁形动物的主要特征扁形动物门的主要特征1身体两侧对称，2背腹扁平，3有
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