导学式英语教案四年级(上册2).doc

课 题Lesson1 Skirt and Pants学 习目 标1.培养学生乐观、积极向上的情操。2.加深学生问候语的理解.3.引导学生通过活动，丰富相关方面的词汇量，激发学生学习英语的兴趣和爱好。4.记住A new semester这部分内容.重 点难 点1. new words.2. useful expressions教 法选 择分层教学法课 型new课 前准 备. 录音机或课件。是否采用多媒体是教 学时 数one课时教学时数第 one 课时备课总数第 first 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动Step1:Organization.师生互相问候。Step 2：Revisions：T: How are you?S: Fine, thanks.How are you ?T: Fine! Are you ready for?S: .Step 3：新授1、 利用教学挂图或多媒体课件，引导学生用自己的语言，描述图面内容2、 组织学生听录音。3、 让学生根据录音选择相应挂图。4、 根据挂图学习相关内容。Step 4： prac tise (练习)1、 听录音，引导学生根据内容进行相关的表演。小组轮流进行表演。Step 5：Step 4；sum up师生用英语互打招呼导入新课学习新知：单词 、重点句型、语法。播放录音指导朗读指导练习对话指导完成课后练习题教师小结用英语向老师同学打招呼学习新知：单词 、重点句型、语法。听录音读课文练习对话完成课后练习题谈收获检 查签 阅第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（签章）： 课 题Lesson 2 New and Old学 习目 标1.new words: new old is it they are2.useful expressions: I like your. 3.运用所学的单词进行对话练习,培养学生口语交际能力。重 点难 点1.new words: new old is it they are2.useful expressions: I like your. 教 法选 择dialogue课 型new课 前准 备Radio pictures是否采用多媒体yes教 学时 数one课时教学时数第 one 课时备课总数第 second 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动Step 1：热身运动。（warm-up）1、师生共同复习1课句型。 T： How are you?Fine.thankyou.And you?2、To B: what is your name? My name is.Step 2：Presentation（新课）1.Boy and girl1.出示图片，教师继续用句型： This is .?提问，从而引导学生学习新单词。Friend2.教师领读新单词，力争能使每个学生做到Step 3： prac tise (练习)1、让学生与自己的同伴，试着进行对话练习。2、小组之间进行对话练习。3、组织学生进行角色表演。4、学生自评。Step 5：Home work1、背诵单词，自己熟练进行对话练习。2、抄写单词4-5遍师生用英语互打招呼导入新课学习新知：单词 、重点句型、语法。指导学生学习新单词，激发学生说的欲望。巩固强化句型与单词掌握学生学习情况指导练习对话指导完成课后练习题教师小结用英语向老师同学打招呼学习新知：单词 、重点句型、语法。听录音读课文练习对话完成课后练习题表演第二部分对话交流收获完成作业检 查签 阅第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（签章）： 课 题Lesson 3:Coat and scarf学 习目 标1、To study new words:coat scarf hat gloves boots2、句型：Whose hat is this? Is this your coat? 重 点难 点1. 运用所学的单词进行对话练习2. 培养学生口语交际能力教 法选 择Teaching课 型new课 前准 备Radio pictures是否采用多媒体是教 学时 数one课时教学时数第 one课时备课总数第third 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动Step 1：热身运动。（warm-up）Step 2：新课.1、师生共同复习上节课的句型。2、学习“Whats this?”This is a liackboard.This is a chalk.This is a school.This is a achair.These are pencils.These are markers.This is a glue.2、学习单词反复读，并及时纠错正音。coat scarf hat gloves boots3、学习句型Whose hat is this? Is this your coat?Step 3：巩固1、 师生对话2、小组学习3.集体朗读。Step 4：Home work1、背会单词并抄写2、独立完成练习册的题。师生对话录音学习句型播放录音教师领读，并拼读巩固强化句型与单词师生对话.及时纠错.听录音学习课文,培养学生听的能力.听录音学习句型学习“dannys pencil”增强学生的自信心.检 查签 阅第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（签章）： 课 题Lesson 4:shoes and socks学 习目 标1.Knowledge Aim:To study new words: shoe sock dress shorts.2. To review the drills: Whats her name? 以及相应的回答方式。3.了解一般疑问句的特点及其回答方式重 点难 点1.Could use the drills in our lives 2.To review the drills:Are these his shorts?Is this her dress?以及相应的回答方式。教 法选 择teaching课 型new课 前准 备Cards pictures radio。是否采用多媒体是教 学时 数one课时教学时数第 one 课时备课总数第 fourth 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动. Revision 1 To review some words.播放光盘，提问：Where is Jenny?.To study new knowledgeStep 1. Words 1. teach Answer. some times.2. Check up someone and correct in time. Step 2. Sentences1 To show the Sentences : Are these his shorts?and ask Ss to read several times.并尝试回答2出示Is this her dress?介绍句子特点并练习回答方式 .practicing 1.Read the dialogue in pairs 2练习整课对话让学生会读,会认,会听,并且把这些学过的知识在具体的使用场合To review the drills: Are these his shorts?Is this her dress?以及相应的回答方式。借助句子学习，帮助学生掌握To study the drills: well. Tape. PPTTouseVocabularycards.复习与方位有关的单词学生自读教师引导检 查签 阅第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（签章）： 课 题Lesson 5 Days of the week学 习目 标1、To study new words:Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday2、句型：What day is it? Its.重 点难 点教学重点：运用所学的单词进行对话练习教学难点：培养学生口语交际能力教 法选 择talking课 型new课 前准 备Cards radio pictures是否采用多媒体是教 学时 数one课时教学时数第 first 课时备课总数第 fifth 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动Step 1：热身运动。（warm-up）Step 2：复习.1、师生共同复习上节课的句型。2、复习“Whats this?” Step 3：新课1.Learn the new wordsSunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturdaya听录音朗读。b教师范读。c领读课文2. sentencesWhat day is it? Its.Step 4：巩固1.分角色表演朗读2.pacticeStep 5：Home work读熟课文This is a .This is a 导入新课学习新知：单词 、重点句型、语法。播放录音指导朗读指导练习对话指导完成课后练习题教师小结blackboardchalk用英语向老师同学打招呼学习新知：单词 、重点句型、语法。听录音读课文练习对话表演完成课后练习题谈收获检 查签 阅第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（签章）： 课 题Lesson 6 Pyjamas学 习目 标1.To study new words:pyjamas housecot slippers2.运用所学的单词进行对话练习3.sounds of the letters重 点难 点教学重点：要求四会的单词和要求掌握的句式。教学难点： sounds of the letters教 法选 择情景教学法 课 型新授课课 前准 备单词卡片，实物，课后习题卡是否采用多媒体是教 学时 数one课时教学时数第first课时备课总数第 6th 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、 greetingNice to meet you.Nice to meet you.M s chen二New Concepts1.learn new words.pyjamas housecot slippers 2.learn new sentences.These pyjamas are too small.These new slippers are just right.This housecoat is toobig.3.learn text.(1).listen to the ridio.(2)read the text.三Let,s practice 四Dialogues五Do exercises师生用英语互打招呼导入新课学习新知：单词 、重点句型、语法。播放录音指导朗读指导练习对话指导完成课后练习题教师小结用英语向老师同学打招呼学习新知：单词 、重点句型、语法。听录音读课文练习对话完成课后练习题谈收获检 查签 阅第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（签章）： 课 题Lesson 7.Bettys Closet学 习目 标To grow the interesting of studying English.Can understand this story重 点难 点Can understand and act this story教 法选 择Dialogue课 型复习课课 前准 备单词卡片 习题卡是否采用多媒体否教 学时 数one课时教学时数第 first 课时备课总数第 7th 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动. Revision 1 To review some words. .To study new knowledgeStep 1. Words 1. teach quiz. some times. 2.teach test .fun 3.Ss read in groups.4. Check up someone and correct in time. Step 2. Se ntences1 To show the Sentences : What are these ? Where is the _?and ask Ss to read several times.2.Ss read themselves Step 3. story time What will Betty wear to the party?Why?Step 4 Class closing提问：Where is Jenny?导入新课学习新知：单词 、重点句型、语法。inthesameway.指导朗读指导练习对话指导完成课后练习题Ss to read several times.用英语向老师同学打招呼学习新知：单词 、重点句型、语法。read in groups练习对话尝试回答Ssreadthemselves检 查签 阅第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（签章）： 课 题Lesson 8. Again, please学 习目 标1.复习本单元 单词、 2.复习以前所学的一些对话，加深学生的印象重 点难 点教学重点：要求四会的单词和要求掌握的句式。教学难点：要求四会的单词和要求掌握的句式。教 法选 择听说法课 型revision课 前准 备电脑、实物、卡片是否采用多媒体是教 学时 数one课时教学时数第 first 课时备课总数第 8 th 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动Step1:Organization.1师生互相问候。2听一首英语歌曲Step 2：Revisions：1、 利用卡片复习单词、字母。A 、给字母找朋友。(红花配绿叶)B、听口令，指单词2、 利用多媒体课件复习字母及单词。（1） 分小组开火车，比一比哪个小组的火车开得快。用This is .or There are.进行练习Step 3：Praction 指导学生完成本节课活动手册内容。Step 4： 小结本课内容师生用英语互打招呼导入新课复习旧知：单词 、重点句型、语法。放录音机指导朗读指导练习对话指导完成课后练习题用英语向老师同学打招呼调动学生学习的积极性复习旧知：单词 、重点句型、语法。师生问答读课文练习对话完成课后练习题检 查签 阅第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（签章）： 课 题Lesson9.BedRoom学 习目 标1.To study the words :what bedroom bed 2了解句式there is/there are3复习一些常用的课堂用语How are you?等，提高学生的说话能力重 点难 点1.要求四会的单词和要求掌握的句式。2.要求四会的单词和要求掌握的句式。教 法选 择Dialogue课 型new课 前准 备电脑、实物、卡片是否采用多媒体是教 学时 数one课时教学时数第 first 课时备课总数第 9th 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动greetingNice to meet you.Nice to meet you.M s 二New Concepts1.learn new words.what bedroom bed 2.learn new sentences.Whats in your bedroom?There is a bed ,a closet and a dresser.There are three teddy bears.3.learn text.(1).listen to the ridio.(2)read the text.三Let,s practice 四Dialogues五Do exercises师生用英语互打招呼导入新课学习新知：单词 、重点句型、语法。播放录音指导朗读指导练习对话指导完成课后练习题教师小结用英语向老师同学打招呼学习新知：单词 、重点句型、语法。听录音读课文练习对话完成课后练习题谈收获检 查签 阅第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（签章）： 课 题Lesson 1 ping-pong and basketball学 习目 标能四会单词sport，ping-pong，badminton，basketball，soccer，T-shirt，shorts，runners；能灵活使用句子Whats your favourite sport? My favoutite sport is _./ I like _ best. What do you wear? I wear _ ,_ and_ to play _.能运用所学的英语词汇和句式解决体育运动中所遇到的问题。重 点难 点教学重点：要求四会的单词和要求掌握的句式。教学难点：要求四会的单词和要求掌握的句式。教 法选 择分层教学法课 型新授课课 前准 备1 单词卡片，要求四会单词的实物，课后习题卡（每人一份）。2 录音机或课件。是否采用多媒体是教 学时 数1课时教学时数第 1 课时备课总数第 10 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动二、 greetingNice to meet you.Nice to meet you.M s chen二New Concepts1.learn new words.sport，ping-pong，badminton，basketball，soccer，T-shirt，shorts，runners2.learn new sentences.Whats your favourite sport? My favoutite sport is _./ I like _ best. What do you wear? I wear _ ,_ and_ to play _.3.learn text.(1).listen to the ridio.(2)read the text.三Let,s practice 四Dialogues五Do exercises师生用英语互打招呼导入新课学习新知：单词 、重点句型、语法。播放录音指导朗读指导练习对话指导完成课后练习题教师小结用英语向老师同学打招呼学习新知：单词 、重点句型、语法。听录音读课文练习对话完成课后练习题谈收获检 查签 阅第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（签章）： 课 题Lesson 1 ping-pong and basketball学 习目 标能四会单词sport，ping-pong，badminton，basketball，soccer，T-shirt，shorts，runners；能灵活使用句子Whats your favourite sport? My favoutite sport is _./ I like _ best. What do you wear? I wear _ ,_ and_ to play _.能运用所学的英语词汇和句式解决体育运动中所遇到的问题。重 点难 点教学重点：要求四会的单词和要求掌握的句式。教学难点：要求四会的单词和要求掌握的句式。教 法选 择分层教学法课 型新授课课 前准 备1 单词卡片，要求四会单词的实物，课后习题卡（每人一份）。2 录音机或课件。是否采用多媒体是教 学时 数1课时教学时数第 1 课时备课总数第 10 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动三、 greetingNice to meet you.Nice to meet you.M s chen二New Concepts1.learn new words.sport，ping-pong，badminton，basketball，soccer，T-shirt，shorts，runners2.learn new sentences.Whats your favourite sport? My favoutite sport is _./ I like _ best. What do you wear? I wear _ ,_ and_ to play _.3.learn text.(1).listen to the ridio.(2)read the text.三Let,s practice 四Dialogues五Do exercises师生用英语互打招呼导入新课学习新知：单词 、重点句型、语法。播放录音指导朗读指导练习对话指导完成课后练习题教师小结用英语向老师同学打招呼学习新知：单词 、重点句型、语法。听录音读课文练习对话完成课后练习题课 题Lesson11Tv and Telephone学 习目 标1.To study the words :TV telephone computer radio2Useful expressions:I watch TV after supper. I play on the computer.重 点难 点1.the new words2. Useful expressions教 法选 择情景教学法课 型new课 前准 备 单词卡片 实物 习题卡是否采用多媒体yes教 学时 数one课时教学时数第 first课时备课总数第 11th 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一greetingNice to meet you.Nice to meet you.M s二New Concepts1.learn new words.TV telephone computer radio2.learn new sentences.I watch TV after supper.I play on the computer.3.learn text.(1).listen to the ridio.(2)read the text.三Let,s practice 四Dialogues五Do exercises师生用英语互打招呼导入新课学习新知：单词 、重点句型、语法。播放录音指导朗读指导练习对话指导完成课后练习题教师小结用英语向老师同学打招呼学习新知：单词 、重点句型、语法。听录音读课文练习对话完成课后练习题谈收获检 查签 阅第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（签章）： 课 题Lesson12 In the bedroom学 习目 标1.能四会单词above below beside between across from2.能灵活使用句子Whats in your bedroom?/ Where is the computer?The picture is above the bed. The bed is below the picture. 3.能运用所学的英语词汇和句式准确描述事物的方位重 点难 点1.the new words2. Useful expressions教 法选 择Talking课 型new课 前准 备电脑、实物、卡片是否采用多媒体yes教 学时 数one课时教学时数第 first 课时备课总数第 12th 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一greetingNice to meet you.Nice to meet you.M s 二New Concepts1.learn new words.above below beside between across from2.learn new sentences.Whats in your bedroom? Where is the computer?The picture is above the bed. The bed is below the picture. 3.learn text.(1).listen to the ridio.(2)read the text.三Let,s practice 四Dialogues五Do exercises师生用英语互打招呼导入新课学习新知：单词 、重点句型、语法。播放录音指导朗读指导练习对话指导完成课后练习题教师小结用英语向老师同学打招呼学习新知：单词 、重点句型、语法。听录音读课文练习对话完成课后练习题谈收获检 查签 阅第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（签章）： 课 题Lesson 13 Brush and Comb学 习目 标能四会单词 Brush Comb soap toothbrush掌握句型What do you do in the morning?I brush my teeth. I wash my face. I comb my hair. I put on my clothes. 重 点难 点1.the new words2. Useful expressions教 法选 择Teaching课 型new课 前准 备Radio pictures是否采用多媒体yes教 学时 数one课时教学时数第 first 课时备课总数第 13th 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一greetingHow are you ?Im fine ,thanks.二New Concepts1.learn new words.Brush Comb soap toothbrush 2.learn new sentences.What do you do in the morning?I brush my teeth. I wash my face. I comb my hair. I put on my clothes. 3.learn text.(1).listen to the ridio.(2)read the text.三Let,s practice 四Dialogues五Do exercises师生用英语互打招呼导入新课学习新知：单词 、重点句型、语法。播放录音指导朗读指导练习对话指导完成课后练习题教师小结用英语向老师同学打招呼学习新知：单词 、重点句型、语法。听录音读课文练习对话完成课后练习题谈收获检 查签 阅第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（签章）： 课 题Lesson 14Toys学 习目 标能四会单词 toys ball doll kite skipping rope掌握句型I like to play with my friends. I like to jump rope. We play catch with Li Ming ball. We rest and read our books.重 点难 点1.the new words2. Useful expressions教 法选 择Dialogue课 型new课 前准 备Cards radio是否采用多媒体yes教 学时 数one课时教学时数第 first 课时备课总数第 14th 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一greetingNice to meet you.Nice to meet you.M s 二New Concepts1.learn new words.toys ball doll kite skipping rope2.learn new sentences.I like to play with my friends. I like to jump rope. We play catch with Li Ming ball. We rest and read our books.3.learn text.(1).listen to the ridio.(2)read the text.三Let,s practice 四Dialogues五Do exercises师生用英语互打招呼导入新课学习新知：单词 、重点句型、语法。播放录音指导朗读指导练习对话指导完成课后练习题教师小结用英语向老师同学打招呼学习新知：单词 、重点句型、语法。听录音读课文练习对话完成课后练习题谈收获检 查签 阅第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（签章）： 课 题Lesson 15 Goldilocks and the Three Bears学 习目 标1.Can understand the story2.Review the words of this unit重 点难 点Difficulce:Can understand the storyImportance:Review the words of this unit教 法选 择分层教学法课 型new课 前准 备Radio cards是否采用多媒体yes教 学时 数one课时教学时数第 first 课时备课总数第 15th 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一greetingNice to meet you.Nice to meet you.二New Concepts1.Review the old words.toys ball doll kite skipping ropeabove below beside between across fromBrush Comb soap toothbrush TV telephone computer radio3.learn text.(1).listen to the ridio.(2)read the story.4.QuestionsRead and number( ) Goldilocks sees three bears and runs out of the house.( ) Goldilocks goes into the bears house.( ) She tastes their porridge and lies on their beds.三Let,s practice 四Dialogues五Do exercises师生用英语互打招呼导入新课复习旧知：单词 、句型、语法。播放录音指导朗读指导完成课后练习题教师小结用英语向老师同学打招呼复习旧知：单词 、句型、语法。听录音读课文完成课后练习题谈收获检 查签 阅第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（签章）： 课 题Lesson16 Again, please.学 习目 标.Review the words and sentences of this unit 重 点难 点the words and sentences of this unit教 法选 择分层教学法课 型Revision课 前准 备电脑 卡片是否采用多媒体yes教 学时 数one课时教学时数第 first