Party Shark说课稿.doc

“Party Shark”说课稿 Good morning ,ladies and gentlemen !Im so honored to stand here that I hope all of you can support me !各位老师、评委大家好!今天很荣幸能在这里，借此平台与大家一起分享我的说课。一：说教材我说课的内容新版PEP四年级下册 Unit 3 第三课时的语音板块。语音部分在新版的教材里做了强化，我在这里选取了字母组合ar在单词中的发音，并以一个生动有趣的绘本故事“Party Shark”作为文本内容进行语音教学。根据小学英语课程标准，我将本课教学目标设计如下：(一)语言知识目标1、使学生掌握字母组合ar的正确发音，并且能在单词中灵活运用。2、 学习认读单词：party shark card Mars start dark park farm garden Mark (二) 语言技能目标1、使学生能够根据指令做出反应。2、根据图片、实物和情境说出单词和句子。3、在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。(三)、情感态度目标1、通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、背歌谣、参与游戏，勇于开口、乐于模仿。2、通过这个绘本故事，教育学生要做一个细心的人。(四)、说重点本课的重点是让学生掌握字母组合ar的发音。和绘本故事的朗读表演。(五)、说难点本课的难点是绘本故事的全文朗读和表演。我主要通过感知绘本-逐句教学-鱼片朗读这三个主要步骤来突破教材重难点。具体表现在课堂程序中。二、说教法在教学中我主要运用白板技术给学生一个直观的的形象，以及动画效果。充分开发了学生的智力，提高学生对于学习英语的兴趣。三、说学法1、 模仿教学法-让学生跟着电视老师模仿。这主要是利用了小学生模仿能力强的特点。2、 小组活动学习发-把全班分成小组，学生互相交流、切磋、共同完成学习任务。在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义。3、 情景教学法-设置各种不同的情景，是教学活动带有浓厚的情感色彩，激发了学生 想说的愿望。4、游戏法和鼓励法课堂评价主要以鼓励法为主，同时通过小组操练和小组合作为主，使学生乐于参与，渴望成功的心理得到满足。四、说课堂程序整个教学程序我采用了听,说,玩演,唱一系列的教学活动.具体的设计为热身-新知-操练-巩固练习-故事表演.Step1,课前热身（1）free talk 这里所设置的问题都是为绘本做铺垫，起到承前启后的作用。（2）利用交互式白板功能播放Lets say 部分的故去，学生一起跟唱。课堂气氛充分调动起来。 Step2、新知导入（1）由上个环节引出包含字母ar的单词farm、party，并让孩子总结他们的发音。（2）利用白板功能出示七个包含ar的 单词park,Mark,dark,car,card,arm,farm.让孩子用自然拼读法拼着读出单词。（3）编成一个chant： Mark and Mike, arm in arm, go to the park, In the dark.歌谣朗朗上口，学生一读就会。 （4）Listening fun. Listen and fill in the blanks.art, yard, barn, garden, start, Mark, hard, shark, Mars, farm通过一个听力练习，巩固发音。锻炼听力能力。5、T将一只shark用显露器隐藏大部分，并说出它的大致形状。出现本课的主人公。显露器，将图片遮住一部分，让孩子来猜测的环节，让课堂气氛上升，孩子们非常感兴趣。6、用了神奇墨水。本课中有一封Mark给Mr. Shark寄出的邀请函，这个环节我利用了神奇墨水，把邀请人的名字盖住，让孩子们说一说，然后用显微镜把名字公布出来。预设情境，带着疑问阅读文章，起到良好的阅读效果。7、边听音，边把文本内容中包含ar的单词圈出来。一方面锻炼孩子们的听力能力，另一方面可以降低文本的难度。8、利用白板功能在授课时让孩子到白板上当场圈一圈绘本内容包含字母ar的单词。合理可行，孩子们兴趣盎然，都想来试一试。9、逐一通过图片展示绘本的内容，每一句让两三个孩子读一读。10、假如你是Mr Shark，知道了原来宴会实在一个月之后，你会说什么。让孩子们来说一说，现场氛围非常好。孩子们的好奇心很重，通过心里猜测，来预知将要发生的事情，从而对本课产生浓厚的兴趣。11、跟读故事，强调必须用手指着读，锻炼听读说的能力。表演是孩子们最喜欢的一个环节，有利于只是的掌握与巩固。12、聊一聊孩子们眼中的鲨鱼先生。How do you think of the Mr. Shark? He is careless. Lets be a careful man.以此教育学生不管在生活中还是学习中都要做一个细心地人。五、总结并布置任务1、Read this funny story.2、Share the story with your parents.1、教师和学生一起总结所学的单词及句型。并要求