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文档简介

小鸟追太阳大班音乐活动设计活动目标：1.感受铃鼓的不同单音色，学习用各种方法使用铃鼓。2.能在老师的提示下，感受乐曲中的不同情绪，尝试用不同的伴奏方法来表现乐曲。活动准备：乐器：铃鼓（人手一个） 小鸟追太阳节奏谱 大象和蚊子图谱 大象和蚊子音乐 背景音乐活动过程：一、认识铃鼓，激发幼儿活动的兴趣。1.出示铃鼓，教师介绍乐器名称和握铃鼓的方法。2.教师用铃鼓敲打节奏型，幼儿模仿。 大 家 好 小 铃鼓 好 我们 一起 做游 戏二、创设情境，引导幼儿学习用各种方法使用铃鼓。1.师讲故事，引出各种使用方法。有一天，太阳和小鸟玩起了游戏，太阳跑啊跑 （拍鼓面），小鸟追啊追 （做飞翔动作），后来，小雨听见了，也跑来了 （用手指点鼓），闪电也来了， （摇铃鼓）,它们在一起玩得真高兴。2.引导幼儿学习各种使用方法（1）提问：故事里有谁？它分别在干什么？分别用铃鼓怎么表现？（2）幼儿回答，教师用示意图表示。（3）幼儿练习用各种方法使用铃鼓。3.集体演奏（1）教师继续讲故事，边讲边用乐器演奏。（出示节奏谱，放背景音乐）有一天，太阳和小鸟做游戏，太阳跑啊跑，小鸟追啊追，太阳跑啊跑，小雨听见了，也跑来了，太阳真高兴呀。闪电也来了，太阳也很高兴，笑着欢迎闪电。小雨的声音真好听，太阳听了真高兴。小鸟围着太阳飞呀飞，太阳乐得笑呵呵。（2）幼儿分组练习打节奏。太阳、小鸟、小雨、闪电各一组，各组互换角色练习。（3）幼儿集体演奏。三、鼓励引导幼儿用不同的伴奏方法来表现乐曲。1.师：森林里要开联欢会，许多动物都来凑热闹。首先来了一位动物大象，紧随其后的是一只蚊子，它们俩个都想第一个到达联欢会现场，于是你追我赶地往前跑。2.放音乐，幼儿欣赏音乐第一遍，初步感知乐曲的情绪变化。（1）师：请小朋友听一听，哪段音乐是表现大象的，哪段音乐是表现蚊子的？（2）提示：谁知道用铃鼓怎么表现大象和蚊子？（3）结合图谱，幼儿练习打击乐。3.打击乐演奏活动（1）师：现在请小朋友用自己手中的乐器，对应图谱，跟着音乐来合作表现大象和蚊子。(合奏两到三遍)（2）将幼儿分成两组，一组表现大象，一组表现蚊子来打击演奏.四、小结小朋友们真棒，能乐器来演奏音乐了。希望小朋友们要像太阳、小鸟、小雨、雷声一样友好相处，一
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