六年级思品2教学设计 朱静涛.doc

学生知识现状分析六（2）班现有学生45人。本班学生我带过半个学期，对学生的情况了解比较充分，在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。但也有相当一部分的学生基础知识差,上课不认真听讲，不能独立完成学习任务,需要老师督促并辅导。还有一部分比较认真但解决问题的能力较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。本学期教学的主要任务和要求在本期的思品教学中，针对上面的情况，我决定首先在班上选好小组长。利用班干部来管理好小组长，小组长又管理其他成员。要求当天上的内容当天必须完成作业，并能够背诵。另外在教学过程中，多开展一些活动，调动学生学习兴趣，让学生能通过实践活动，产生兴趣，掌握技能，获得知识，培养学生动手动脑能力，养成善于观察的好习惯。教育学生有正确的思想，培养学生热爱社会，热爱祖国的情感。要求学生有良好的世界观和人生观。教材的重点和难点主要通过真实的历史资料，让学生在认识战争和冲突带给人类苦难的基础上,感受全世界人民对和平的渴望、共创和平的心愿和所做出的努力，了解中国在国际舞台上保卫祖国和维护和平的作为，激发学生热爱和平的情感，增强民族自豪感。本学期提高教学质量的具体措施1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。南大附小红谷滩分校2013-2014学年第一学期教学计划学科： 六年级思品2 教师： 朱静涛 学期授课进度安排表授课时间（第 周）章 节（第 单元）教学内容所需课时第一周第一单元走向文明 1科技带给我们什么第一单元走向文明 1科技带给我们什么1第二周1科技带给我们什么1科技带给我们什么1第三周2、社会文明大家谈2、社会文明大家谈1第四周2、社会文明大家谈3、健康文明的休闲生活2、社会文明大家谈3、健康文明的休闲生活1第五周3、健康文明的休闲生活3、健康文明的休闲生活1第六周3、健康文明的休闲生活44、学会拒绝3、健康文明的休闲生活4、学会拒绝1第七周4、学会拒绝第二单元不屈的中国人1、不能忘记的屈辱4、学会拒绝第二单元不屈的中国人1、不能忘记的屈辱1第八周1、不能忘记的屈辱1、不能忘记的屈辱1第九周2、起来，不愿做奴隶的人们2、起来，不愿做奴隶的人们1第十周2、起来，不愿做奴隶的人们3、为了中华民族的崛起2、起来，不愿做奴隶的人们3、为了中华民族的崛起1第十一周3、为了中华民族的崛起第三单元腾飞的祖国1、站立起来的中国人3、为了中华民族的崛起第三单元腾飞的祖国1、站立起来的中国人1第十二周1、站立起来的中国人2、日益富强的祖国1、站立起来的中国人2、日益富强的祖国1第十三周2、日益富强的祖国3、告别贫困奔小康2、日益富强的祖国3、告别贫困奔小康1第十四周3、告别贫困奔小康3、告别贫困奔小康1第十五周4、打开国门走向世界4、打开国门走向世界1第十六周第四单元漫游世界1、到周边去看看第四单元漫游世界1、到周边去看看1第十