六年级手抄报资料.docx_第1页
六年级手抄报资料.docx_第2页
六年级手抄报资料.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1士为知己者死,女为悦己者容。2、酒逢知己千杯少,话不投机半句多。 3、海内存知己,天涯若比邻。4、世有伯乐而后有千里马,千里马常有而伯乐不常有。 5、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。6、人生得一知己已足矣,斯世当以同怀视之。 7、千金易得,知己难求 8、酒逢知己饮,诗向会人吟。9、相识满天下,知心能几人?10、可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。 11、莫愁前路无知己,天下谁人不识君! 12、同是天涯沦落人,相逢何必曾相识?13、杨意不逢,抚凌云而自惜;钟期相遇,奏流水以何惭? 14、知音少,弦断有谁听? 15、万两黄金容易得,知心一个也难求。 16、欲取鸣琴弹,恨无知音赏。 17、不惜歌者苦,但伤知音稀。(西北有高楼) 18、冯唐易老,李广难封。 19、君子死知己,提剑出燕京。(陶渊明) 20、此曲只应天上有,人间能得几回闻?君有奇才我不贫。 (清)郑板桥 海内存知已,天涯若比邻 。 (唐)王勃 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。 (唐)白居易 莫愁前路无知已,天下谁人不识君。 (唐)高适 天下快意之事莫若友,快友之事莫若谈。 (清)蒲松龄 人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。 (春秋)孟子 君子之交淡若水,小人之交甘若醴.君子淡以亲,小人甘以绝。 (战国)庄子 近朱者赤,近墨者黑 。 (西晋)付玄 人生贵相知,何用金与钱。 (唐)李白 与朋友交,言而有信。 (春秋)子夏 布衣之交不可忘。 (唐)李延寿 君子与君子以同道为朋,小人与小人以同利为朋 。 (宋)欧阳修 人生乐在相知心 。 (宋)王安石 冤家宜解不宜结,各自回头看后头。 (明)冯梦龙 于患难风豪杰。 (清)魏禧 万两黄金容易得,知心一个也难求 。 (清)曹雪芹 换我心,为你心,始知相忆深。 (宋)顾夏 给数字一个生命 小朋友们,当你轻轻地打开数学书的时候,是否看到了数字们微笑的脸?咦?数字怎么是活着的呢?当然是活着的喽!他们各有不同的性格。你看,一向认为自己个头最高、腰板总是挺得直直的“1”,是多么傲慢呀。他可以整除所有的数,但是他除了自身之外却不能被别的数整除,真可谓是“独霸将军”。 但是“2”却很和善,所以他和他的倍数们成了很好的朋友。听说过什么是质数吗?那些家伙在数字界中有点与众不同。他们很固执,相互缠在一起,挂在筛子上怎么都打不散,总是抱成团。怎么样,数字们都拥有不同的个性吧。因此,我们不能忽视他们的生命。据说,数字们也时常组织聚会呢。这种聚会根据不同的目的和时间而定,同样的数字可以参加不同种类的聚会。当听到“自然数集合”时,所有的自然数就会聚集在一起,但是当听到“整数集合”时,刚刚集合在自然数队伍里的数字们就会跟着整数的队伍走。数学天才高斯小时候的故事高斯念小学的时候,有一次在老师教完加法后,因为老师想要休息,所以便出了一道题目要同学们算算看,题目是: 1+2+3+ . +97+98+99+100 = ? 老师心里正想,这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时,却被 高斯叫住了! 原来呀,高斯已经算出来了,小朋友你可知道他是如何算的吗? 高斯告诉大家他是如何算出的:把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加,也就是说: 1+2+3+4+ . +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ . +4+3+2+1 =101+101+101+ . +101+101+101+101 共有一百个101相加,但算式重复了两次,所以把10100 除以 2便得到答案等于 从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学,也因此奠定了他以后的数学基础,更让他成为数学家!年 班许熹文善良爱心 充满文明路途-文明之星许熹文 作为一名普通的少先队员,在我妈妈参加青年志愿者活动的时候,我也曾参加过周末的义务清扫街道,在广州人民公园捡垃圾的活动,为城市环保奉献自己的一份力量,虽然有点辛苦,却很快乐、自豪。就我而言,这是一份值得留恋回味的经历。此外,我还随妈妈的青年志愿者同志们一起去过荔湾路的老人院探望老人,陪他们聊天,为他们送温暖。 在5.12大地震发生后,各行各业人士都进行了捐款活动,我和家人力所能及地为灾区出资捐物,通过这件事我感受到作为国家公民的责任与骄傲。 除此以外,我曾有过多次拾金不昧的行为,记忆中最深刻的一次,是在车站等车的时候,有个姐姐在追公交车的时候没留意把手机摔倒地上了,她只顾着去车门急着上车,根本没发现自己的手机弄丢了。我当时想也不想,立刻把手机捡起来追过去,嘴里叫着:“丢手机啦!”失主只道了声“谢谢!”便上车了。但是妈妈立刻久表扬了我!我也主动帮助一些陌生人找路、看望生病的同学和老师在这点点滴滴中我

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论