C1YW斑羚飞渡02A李国栋.ppt

2020年3月9日星期一 制作 贾罕中学李国栋 1 斑羚飞渡 沈石溪 2020年3月9日星期一 制作 贾罕中学李国栋 2 斑羚简介 别名 青羊 山羊 体大小如山羊 但无胡须 雌雄均具黑色短直的角 四肢短而匀称 蹄狭窄而强健 毛色随地区有差异 一般为灰棕褐色 背部有褐色背纹 喉部有一块白斑 国家二级保护动物 2020年3月9日星期一 制作 贾罕中学李国栋 3 斑羚 2020年3月9日星期一 制作 贾罕中学李国栋 4 赤斑羚 2020年3月9日星期一 制作 贾罕中学李国栋 5 作者 沈石溪 原名沈一鸣 祖籍浙江慈溪 1952年生于上海 1969年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户 1975年当兵 历任新闻干事和宣传股长 1980年开始从事儿童文学创作 现为成都军区政治部创作室二级创作员 中国作协会员 云南省作协理事 云南省儿童文学创作委员会副主任 被称为 中国动物小说大王 2020年3月9日星期一 制作 贾罕中学李国栋 6 1 文体 3 主人公 感知 小说 动物小说 斑羚 我们 只是见证人 2 情节 一群斑羚面临种群灭绝的时候 心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路 一群被逼至绝境的斑羚 为了赢得种群的生存机会 用牺牲一半挽救另一半的办法摆脱困境的壮举 2020年3月9日星期一 制作 贾罕中学李国栋 7 本文具体写了哪几只斑羚 其中哪个是主要的 镰刀头羊 是主要的 第一号 人物 3 4 5 9 9 1 一只老斑羚 坠崖的斑羚 2 一只身材特别高大 毛色深棕 油光水滑的公斑羚 镰刀头羊 3 灰黑色母斑羚 4 老斑羚里走出的一只公斑羚 老公斑羚 5 半大的斑羚 2020年3月9日星期一 制作 贾罕中学李国栋 8 诵读感知 把握文意 1 第一 二段写出斑羚群陷入了怎样的绝境 在文章结构上起什么作用 2 第三段写老斑羚坠落山崖 和 好一会儿 悬崖下才传来扑通的落水声 各是什么意图 3 第四段突出地写 镰刀头羊 是什么意图 4 找出文中镰刀头羊几次 咩 咩 叫的地方 并把 羊语 翻译成汉语 2020年3月9日星期一 制作 贾罕中学李国栋 9 1 第一 二段写出斑羚群陷入了怎样的绝境 在文章结构上起什么作用 后有追兵 前有悬崖 为下文的情节发展作铺垫 2020年3月9日星期一 制作 贾罕中学李国栋 10 2 第三段写老斑羚坠落山崖 和 好一会儿 悬崖下才传来扑通的落水声 各是什么意图 说明单靠个体力量 斑羚不可能跳到对面山崖 从侧面表现山之高 崖之险 2020年3月9日星期一 制作 贾罕中学李国栋 11 3 第四段突出地写 镰刀头羊 是什么意图 表现它在斑羚群中的崇高威望 连它也没有办法 说明 牺牲一半挽救另一半 是赢得种群生存的唯一选择 2020年3月9日星期一 制作 贾罕中学李国栋 12 4 找出文中镰刀头羊几次 咩 咩 叫的地方 并把 羊语 翻译成汉语 我也没办法 回来 危险 听我命令 老少分别列队 下面按年龄排队 年老的用生命为下一代开辟一条生存的道路 为了群体的生存 咱们正当盛年的羚羊只能舍弃自己生命了 包括我自己在内 2020年3月9日星期一 制作 贾罕中学李国栋 13 2 用小标题概括 斑羚飞渡 的情景 悲壮的飞渡感人的飞渡令人类汗颜的飞渡 精彩语段 研读赏析 1 朗读写 飞渡 的三个自然段 8 10段 然后准备复述 2020年3月9日星期一 制作 贾罕中学李国栋 14 首先整个斑羚群分成数量大致均衡的老 少两拨 然后分成一少一老相结合的各对 它们一前一后 一高一低地从悬崖上跳越过去 老斑羚恰好能出现在小斑羚从最高点往下降落时的瞬间 从而使小斑羚能像踩踏板一样在老斑羚的背上猛蹬一下 小斑羚再度起跳 再度升高 成功地跳跃了山涧 关键字词 分组结队 绝妙配合 成功飞渡 复述 2020年3月9日星期一 制作 贾罕中学李国栋 15 6米 伤心崖 飞渡简图 年轻斑羚 老年斑羚 2020年3月9日星期一 制作 贾罕中学李国栋 16 思考 为什么第一对斑羚飞渡详写 其余的略写 详略可以保证重点 照顾全面 如果第一对斑羚飞渡不详写 我们就不会对飞渡的惊险和壮烈感到那么真切 如果每一对斑羚都详写 势必会累赘 降低表达效果 2020年3月9日星期一 制作 贾罕中学李国栋 17 合作探究 体味主旨 1 语言品味 2 主旨探究 2020年3月9日星期一 制作 贾罕中学李国栋 18 结合语境 品味下列语句的含义 斑羚 是食草类动物中的跳远冠军 斑羚 是食草类动物中跳得最远的 前者好 语言生动有情趣 后者不好 语言平淡无味 2020年3月9日星期一 制作 贾罕中学李国栋 19 2 山涧上空 和那道彩虹平行 又架起了一座桥 那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥 为什么说那座桥是 用死亡做桥墩 3 我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚 心想 或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去 但让我震惊的是 从头至尾没有一只老斑羚调换位置 从头至尾没有一只老斑羚调换位置 一事为什么让 我 感到震惊 4 我看得目瞪口呆 所有的猎人都看得目瞪口呆 连狗也惊讶地张大嘴 伸出了长长的舌头 这几句属于什么描写 起什么作用 5 它走了上去 消失在一片灿烂中 在这句话里 灿烂 只是指那一道弯弯的彩虹吗 2020年3月9日星期一 制作 贾罕中学李国栋 20 2 山涧上空 和那道彩虹平行 又架起了一座桥 那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥 为什么说那座桥是 用死亡做桥墩 因为每一只获得新生的斑羚 都是以另一只的斑羚身体为跳板完成飞渡的 2020年3月9日星期一 制作 贾罕中学李国栋 21 3 我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚 心想 或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去 但让我震惊的是 从头至尾没有一只老斑羚调换位置 从头至尾没有一只老斑羚调换位置 一事为什么让 我 感到震惊 人类在此种情景下常有临阵脱逃的懦夫 而斑羚中却没有 所以震惊 2020年3月9日星期一 制作 贾罕中学李国栋 22 4 我看得目瞪口呆 所有的猎人都看得目瞪口呆 连狗也惊讶地张大嘴 伸出了长长的舌头 这几句属于什么描写 起什么作用 侧面描写 也是神态描写 烘托斑羚精神感人 给人 甚至给狗以震撼 2020年3月9日星期一 制作 贾罕中学李国栋 23 5 它走了上去 消失在一片灿烂中 在这句话里 灿烂 只是指那一道弯弯的彩虹吗 不仅指那道彩虹 更是象征镰刀头羊行为和精神的闪光 2020年3月9日星期一 制作 贾罕中学李国栋 24 6 镰刀头羊是这场飞渡的组织者 文中重点写了它的三次叫声 请找出来并分析其特别的含义 第一次 当发现斑羚们陷入绝境时 镰刀头羊悲哀的咩了数声 这时无能为力的表示 第二次 在一头母斑羚恍惚走经彩虹的斑斓光带时 镰刀头羊发出咩的吼叫 召回母斑羚 它已想出自救办法 并指挥迅速实施 第三次 在老年斑羚与年轻斑羚两队数量悬殊时 镰刀头羊悲怆的轻咩一声 这表示为了让更年轻的生命获救 只能牺牲正当盛年的包括自己砸内的同类了 这叫声既是一声忧伤的叹息 也是召唤补充注定死亡队伍的命令 2020年3月9日星期一 制作 贾罕中学李国栋 25 7 画出文中有关描写彩虹的内容 并说说多次写到彩虹的作用时什么 斑羚深陷绝境时彩虹出现 斑羚飞渡时彩虹相映 头羊走向 那道绚丽的彩虹 渲染头羊自我牺牲的崇高之美 渲染一种神秘色彩 并推动情节发展 头羊之所以想出飞渡的办法 或者就是受到了彩虹的启示 烘托飞渡的气势 渲染了飞渡的悲壮美 2020年3月9日星期一 制作 贾罕中学李国栋 26 主旨探究 1 如何看待文章第三段老斑羚自蹈死地的行为 作者这样安排的用意是什么 2 本文题目是 斑羚飞渡 描写对象是斑羚 但文中却穿插了几处 我 的想法和反应 如第9段写试跳成功的过程 就有 我吃了一惊 否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去 第11段写 快速飞奔 的场面中用 心想 等文字 这些文字删去了 也并不影响 斑羚 形象的塑造 你说对吗 3 在这篇文章中 人充当的是怎样的角色 2020年3月9日星期一 制作 贾罕中学李国栋 27 老斑羚自蹈死地 这只老斑羚是被逼伤心崖后第一只 跳涧 的老斑羚 作者这一安排 写出了老斑羚以牺牲自己告诫它的同伴 这样做是自蹈死地 这样安排 在思想方面 初步表现了老斑羚的自我牺牲精神 情节上 有推动故事发展的作用 2020年3月9日星期一 制作 贾罕中学李国栋 28 我 的想法和反应 仅从情节结构的角度来看 确实如此 删去那两处文字 情节会更紧凑些 但是 从形象塑造 思想表达 构思技巧等角度来看 删去后 将大大影响其表达效果 这两处穿插文字抒发了作者对老斑羚的敬佩赞叹之情 这也恰恰是课文的主旨 所以 文中这些写 我 的想法或反应的侧面描写或非正面交代性的文字 很重要 不宜删去 2020年3月9日星期一 制作 贾罕中学李国栋 29 人充当的角色 人类自诩为高等动物 是世界的主宰 人类拥有很强劲的思维能力 拥有先进的科技手段 可以改天换地 对于和自己一起生活在这个星球上其他物种 人类是蔑视的 人类肆意屠杀它们 已经导致很多物种灭绝 在文中 人类充当的是一个不光彩的角色 是自然的侵害者和掠夺者 2020年3月9日星期一 制作 贾罕中学李国栋 30 4 接受老斑羚 生命的救助 的小斑羚并没有表现出一点感激 只是 兴奋地咩叫一声 钻到磐石后面不见了 这不是太无情 太不懂事了吗 它们可能认为 为种群做出牺牲 是理所当然 义不容辞的 它们可能根本不认为那是什么 奉献 和 美德 也不必感激 获救者将来也会义不容辞地为下一代斑羚做 桥墩 这正是斑羚的伟大和感人之处 2020年3月9日星期一 制作 贾罕中学李国栋 31 谈谈你对镰刀头羊的评价 富于智慧以身作则临难从容王者风范 2020年3月9日星期一 制作 贾罕中学李国栋 32 这篇文章赞扬了一种什么精神 赞扬 心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路 的精神 赞扬在面临种群灭绝的关键时刻 为了赢得种群的生存机会 从容地走向死亡 的精神 赞扬在生死存亡关头勇于献身的精神 2020年3月9日星期一 制作 贾罕中学李国栋 33 感悟事理 体验反思 你从对这篇文章的学习中 感悟到了什么 自我牺牲的精神是感人的 但结局确是令人深思的 动物与我们一样 是自然界的生灵 我们人类不应该为了满足自己的贪欲而大肆屠杀 掠夺动物 为保护珍稀野生动物 建立良性生态环境 应该树立和谐共处的友善观念 斑羚飞渡的情节既使我们感到舍己为人 自我牺牲的精神 又使人油然而生对那种神圣不可侵犯侵犯的英雄气概的钦佩 学习本文的意义 应该在于学习关键时刻携手合作 为集体利益甘于牺牲自我的精神 事件还启示我们在不可抗拒的灾难面前 应当具有勇于逃生并善于逃生的意识和能力 2020年3月9日星期一 制作 贾罕中学李国栋 34 生字积累 肌腱