春天举行音乐会教1.doc

春天举行音乐会教案哈拉玉宫乡中心学校孙文婷春天举行音乐会教案教学内容： 学唱歌曲“春天举行音乐会”教学目标： 有感情的歌唱，并能用打击乐模仿大自然的各种音响。教学重点： 能用优美、动听的声音表现春天。教学难点： 歌曲中的个别乐句的准确唱法。教具准备： 打击乐器、多媒体的自制等。教学过程：一、 组织教学，师生用音乐问好！师：亲爱的孩子们，快乐的音乐四十分又开始了。2/4 1 2 3 4 5- 6 7 1 6 5- 6 7 1 65 4 3 23 21-同 学们 好！ 老 师 好！ 啦啦 啦 啦！我们开始上课 了！二、创设意境，感受春的气息！师：草儿青又青，花儿笑呀笑，柳树穿上新衣袍！大家说什么季节到了？生：春天。师：对，那谁能用一句话来描述美丽的春天呢？生：各抒己见。例：1、春天来了，小草从泥土里钻出来了。2、春眠不觉晓。3、春天来了，小鸟从南方飞回来了！、师 ：孩子们，你们说的真好，是的，春天的到来，使我们周围的一切都充满了勃勃的生机。三、探索声音，寻找春天，寓教于乐。师：那让我们随着音乐寻找一下美丽的春天吧。播放春天在哪里。师：孩子们，你们找到美丽的春天了吗？生：找到了。下面我们将在这个美丽的季节里举行一个盛大的音乐会，老师是主持人春姑娘，我呀还给大家带来了许多春天的朋友？你们想认识他们吗？播放春天举行音乐会师：谁能说说刚才的歌曲中你听到了那些春天的朋友，谁能模仿一下他们的声音？（课件展示春雨、春风、春雷、春水、春笋）2/4X X X X X X XX OX OX X O 春雨唱 歌 呀 滴答 滴 答 X X X X X X XX OX X O 春风弹 琴 呀 沙沙 沙 沙X X X X X X XX X X X O 春雷打 鼓 呀 轰隆 隆隆 隆X X X X X X X X X X X X X - 春水鼓掌 春水鼓掌 哗啦啦啦 啦X X X X X X X O X X X X X X X X X X O X X X 滴 嗒嗒 嗒嗒 沙沙 沙 沙沙 轰 隆隆 隆隆 哗啦 啦 哗啦O 八分休止符 表示停顿半拍O 四分休止符 表示停顿一拍师：孩子们，你们真棒，不仅声音模仿得像，节奏也掌握得非常好，那你们能有节奏感的朗读一遍歌词吗？生：能。师：读得真好，你们知道这首歌曲是几分之几拍的吗？生：2/4拍，以四分音符为一拍，每小节2拍。强弱规律是强弱。师：谁能用肢体语言来表现一下。师：真棒，孩子们看看春天多象一个绚丽的舞台，这么多出色的小演员都来参加音乐会了，这么盛大的音乐会，老师也送给你们一首歌，想听吗？生：想听。师：老师唱的好听吗？那么刚才老师是用怎样的情绪来唱这首歌的？生：欢快、活泼的情绪。师：想不想学呀？生：想。师：1、教乐谱，生跟唱。2、让生用LU音模唱。再用LA模唱。3、填入歌词唱，及时评价纠正不正确的地方。4、接唱游戏。5、完整演唱一遍。师：学得真快，音乐会举办的这么成功，与一位重要的小演员是分不开的，你们说他是谁呢？（课件展示春笋） 5 4 3 5 4 3 2 4 3 O 2 O 1- 春 笋 是 个 春 笋 是 个 指 挥 家。师：指挥家上戴了一顶小帽子，这个小帽子记号叫顿音记号。顿音记号，短促、跳跃、有弹性的演唱。表现了春笋非常自豪和风度翩翩的形象。师：孩子们，你们哪句还有困难提出来，老师来帮助你们。四、歌曲细节处理。师：春天的音乐会是欢乐的盛会，更是一次别开生面的聚会，每一位小演员的声音都有自己的特点，你们能说出春风、春雨、春雷、春水、春笋的声音特点吗？春风、春雨轻柔的 春雷有力的春水热情的 春笋自豪的师：露出你们最美的笑脸，带着最饱满的情绪。我们把这五个小主人公合起来有气势的演唱一遍好吗？五、生自我表演阶段。师：分组讨论用不同的形式表现春天，（绘画、舞蹈、唱歌、用打击乐器为歌曲伴奏），激发学生热爱春天、热爱大自然。六、用打击乐器为歌曲伴奏。铃鼓 O X X X X- 沙锤 X X X X X X 夹板 X X X X X- 七、创编阶段。师：亲爱的孩子们，你们的成果老师都已经看到了，你们用自己最喜爱的方式来热爱春天、热爱大自然。大自然中有很多美妙的声音，除了歌曲中的这些声音，你们还发现了那些声音呢？我们来重新创编一段歌词，谁来当小老师试试。师：替换完以后，让生在唱一唱。八、结课。师：孩子们，今天你们开心吗？今天的音乐会就要结束了，老师希望你们珍惜这美好的时光，