山东省临淄三中08-09学年高一下学期期末考试（语文）.doc

丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作绝密 启用前山东省临淄三中08-09学年高一下学期期末考试（语文）本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。试卷答案全部写在答题纸上。100分，90分钟完成。第I 卷 选择题（共15分）一、（15分，每小题3分）1下列词语中加点的读音全都正确的一组是（ ）A 樯橹（qing l） 剽掠（pio） 矗立（ch） 羽扇纶巾（ln）B 潦水（lo） 骖騑（cnfi） 辞藻（zo） 逸兴遄飞（chun）C 颓圮(p) 蛩音（zh） 敕造（sh） 垂涎三尺（xan）D. 茗碗（mng） 忖度（cn d） 涔涔（cn） 犹望一稔（rn）2 下列词语中没有错别字的一组是（ ）A惨怛 蝉蜕 滋垢 憔粹B形骸 诡诞 彭蠡 涸辙C捧袂 蹒跚 嗟恕 簪笏 D闾闫 淀粉 绣闼 嘱咐3、下列句子中，成语使用正确的一句是：（ ） A这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。B他写文章经常一段到底，且文不加点，经常受到老师的批评。C新产品的试验已到了关键时刻，大家应作好充分准备，功败垂成就在此一举了。 D第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题，4下列句子中标点符号使用正确的一句是 ( )A19岁的女大学生在幸运52节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”；有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行B以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。C贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子吧了！”D原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。5下列各句没有语病的一项是（ ）A睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。B为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。C故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。D他写信告诉我说，近几年来，他无时无刻不在思念家乡。第卷 笔答题 （共85分）二、课内文言实词虚词和翻译（10分）6、文言实词。解释加点的字词的意义。（2分，一个0.5分）思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。 厥： 灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。 族： 苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 故事： 使者大喜，如惠语以让单于。 让： 7、文言虚词解释加点的字词的意义。（2分，一个0.5分）盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。 焉： 为国者无使为积威之所劫哉！ 为： 屈原放逐，乃赋离骚。 乃： 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。 于： 8、文言翻译（6分）把下列文言文句子翻译成现代汉语。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷迤俪，秦人视之，亦不甚惜。译： 后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。译： 是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。译： 三、名句默写（15分）9、国学诵读论语名句默写（10分）有子曰：“礼之用， 。先王之道，斯为美，小大由之。”子曰：“君子喻于义， 。”子曰：“知之者不如好之者， 。”子曰：“己所不欲， 。在邦无怨， 。”子夏为莒父宰，问政。子曰：“无欲速，无见小利。 。”子曰：“ ， ，举一隅不以三隅反，则不复也。”子曰：“君子坦荡荡， 。”子曰：“人无远虑， 。”颜渊喟然叹曰：“仰之弥高， 。瞻之在前， 。子曰：“君子不以言举人， 。”10、课内名句默写（5分）斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。_ 。长桥卧波，未云何龙？_ ？秦人不暇自哀,而后人哀之；_ 。_，秋水共长天一色。老当益壮，宁移白首之心；_。四、诗歌阅读（5分）11、阅读下面这首唐诗，回答问题。（5分）南陵道中寄远 杜牧南陵水面漫悠悠， 风紧云轻欲变秋。正是客心孤回处， 谁家红袖凭江楼？【注】南陵是宣州属县，此诗写于任职宣州期间。红袖借指年轻貌美的女子。1） 首句中“悠悠”在诗中有何作用？（2分） 答： 2） 本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。（3分）答： 五、散文阅读（15分）阅读下面的文字，完成1214题。（15分）乡村的风 许俊文 风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。 每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。 因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢？我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上 说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中，栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风。对，缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。 乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拔又一拔的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，驴马在风中友情，鸟雀在风中飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟 倘若没有风，这个世界多么沉寂! 12文中画线句子所说的“诗意”是通过哪几幅画面表现出来的？（6分） 13文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意？ （4分） 14无形的风在文中被描绘得可见可感。试从修辞手法的角度，在第二、五两个自然段中分别举出一例加以赏析。 （5分） 六、作文（40分）15阅读下面的材料，根据要求写作文。自然是人类赖以生存的家园，也是人类精神的栖息地；自然给我们提供了寻幽探胜的乐趣，也给我们提供了寄托情思的景物；自然更在我们的心中，我们心中的自然最美，心中没有自然的人是贫瘠的。以上文字引发你哪些联想和思考，请以“自然在我心中” 为话题写篇文章，不少于800字。【构思点拨】“自然在我心中”可以有多种理解：一、反映我对自然的高度重视、热爱；二、我心中有一个理想的自然；三、我对自然怀有深厚的感情，能够读懂自然。可以从如下几方面取材：环保、自然育人、自然哲思、借景抒情、托物言志等。【名人言论】1。人类自然本性就好像以最高技术建造的与布置的大船，能经得起一切风浪的变化，只等待舵手按照环境指导它的航程，指挥它到达目的地。赫尔巴特：普通教育学2。天地有大美而不言。庄子知北游3。当大自然最奥秘的生命充盈人的心灵时，谁不心旷神怡？诺瓦利斯4。人本身就是自然界中的美妙对象，因为他不理解躯体是什么，更不明白什么是精神，而最难领悟的是，肉体如何与精神结合。这是人的最大难题，虽然这是他自己的本质。 帕斯卡参考答案：1、A2、B3、C4、D5、D6、略7、略8、略9、略10略11、前两句分写舟行所见水容天色。“漫悠悠”，见水面的平缓、水流的悠长，也透露出江上的空寂。这景象既显出舟行者的心情比较平静容与，也暗透出他一丝羁旅的孤寂。正当旅人触物兴感、心境孤迥的时候，忽见岸边的江楼上有红袖女子正在凭栏遥望。12文中画线句子所说的“诗意”是通过哪几幅画面表现出来的？（6分） 答案：风拂炊烟图 风吹莲荡图 风摇树木图13文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意？ （4分）b 答案：说明树的成长离不开。说明万物生长离不开良好的自然环境。由树的成长写到父亲对风的认识，丰富文章内涵。14无形的风在文中被描绘得可见可感。试从修辞手法的角度，在第二、五两个自然段中分别举出一例加以赏析。 （6分）答案：第二自然段：“用顽皮的小手”句，运用拟人句，写出风的轻柔，让“我”感受到故乡的温馨、亲切。（举出“摇头摆尾的小花狗”或“好像一个去镇上打酒的孩子”等句，并指出拟人、比喻等修辞手法，进行赏析，均可） 第五自然段：“庄稼在风中拔节”句，运用排比，描绘风中动人景象，使读者感受到风中勃勃生机。（举出“春风归来遍地绿”句，并指出对偶的修辞手法，进行赏析，也可）15、【下水作文】 四季如歌春冬的脚步随着雪的消逝而向远处迈进，春风仿佛听见冬的脚步渐远，渐远悠扬地在空中展现出轻柔的姿态，柔柔地拂过杨柳沉睡的枝条，轻轻地唤醒在地里休息的种子春风的孪生姊妹春雨也姗姗而来。瞧，她的动作多么优雅！远远看去，她如同天女的纱衣，在春风的吹拂下，她时而划出一道美丽的弧线，犹如春光的弥散，散落在路人的伞上，散落在路边小厅的翘檐上，散落在绿油油的青草地上这是春的呓语。待她醒来，大地上一切都换了模样：姹紫嫣红，生机勃勃。夏在静静的午后，独自一人，捧着书本来到河边。不远处，知了在树上一个劲儿地放声高歌，似乎全世界只剩下它们的歌声。偶尔还有片叶子落下，绿绿的，充满了生命力的颜色。周围虽然静，但是我却不觉得孤独。小河两岸的两排杨树隔着盈盈一水，让人想起了傣族少男少女们隔水唱情歌的情形。听！那边的知了叫得更欢了，煽动了另一只知了，它们的歌声此起彼伏，仿佛在比赛。我静静地享受这夏的午后 ，享受这别开生面的音乐会。秋一个丰收的季 节，一个多愁善感的季节。也许是初秋，所以很少见落叶。即使没有落叶，秋的萧瑟也展现出来了。晨秋的雾，缥缈，雾很薄。放眼望去，远处一排若隐若现的房屋，仿佛是穿了纱衣的少女，那雾就如同轻柔的纱衣，让你萌发了一种抓住她的冲动，可是任你如何厉害，怎么能抓得住这个可爱的精灵呢？她轻笑着从你指尖滑过，在不远处向你调皮地做鬼脸。黄昏的太阳，它早早地收起了工，那最后一丝黄晕，挂在天边，当你独自走在乡间的小道上，享受这份宁静，那是怎样的一种幸福。冬秋的脚步声渐渐消失了，冬的步伐在耳边响起。天地之间蒙上了一层淡淡的枯黄。风中不乏的是那失去根的叶儿，它们离开了那生它养它的树，卸下那幼稚的绿，着上成熟的黄，打算寻觅另一方乐土。水也失去了昔日的活泼，变得非常深沉，当寒风掠过，她仿佛禁受不住那份无情的凄冷，便穿上了一件坚硬的衣服，把自己严严实实地包裹了起来，真是大自然聪明的女儿。屋前，一位老人倚在墙边晒太阳，花白的胡子在阳光的点染下变成了金色。老人很满足地眯缝着眼睛，享受这严冬里的温暖，看来，冬天也有她温柔的一面。点评：习作用诗般的语言把四季的某些特征鲜活地描绘了出来，形式上比较新颖，能够吸引读者的眼球，并且能做到多种修辞手法的成功运用，使描写的对象更加鲜明生动，有一定的可读性。杜牧南陵道中鉴赏这首诗收入樊川外集，题一作“寄远”。杜牧在文宗开成年间曾任宣州团练判官，南陵是宣州属县，诗大约就写于任职宣州期间。题称“南陵道中”，没有点明是陆路还是水程。从诗中描写看，理解为水程似乎切当一些。前两句分写舟行所见水容天色。“漫悠悠”，见水面的平缓、水流的悠长，也透露出江上的空寂。这景象既显出舟行者的心情比较平静容与，也暗透出他一丝羁旅的孤寂。一、二两句之间，似有一个时间过程。“水面漫悠悠”，是清风徐来，水波不兴时的景象。过了一会，风变紧了，云彩因为风的吹送变得稀薄而轻盈，天空显得高远，空气中也散发着秋天的凉意。“欲变秋”的“欲”字，正表现出天气变化的动态。从景物描写可以感到，此刻旅人的心境也由原来的相对平静变得有些骚屑不宁，由原来的一丝淡淡的孤寂进而感到有些清冷了。这些描写，都为第三句的“客心孤迥”作了准备。正当旅人触物兴感、心境孤迥的时候，忽见岸边的江楼上有红袖女子正在凭栏遥望。三、四两句所描绘的这幅图景，色彩鲜明，饶有画意，不妨当作江南水乡风情画来欣赏。在客心孤迥之时，意绪本来有些索寞无聊，流目江上，忽然望见这样一幅美丽的图景，精神为之一爽，羁旅的孤寂在一时间似乎冲淡了不少。这是从“正是”、“谁家”这样开合相应、摇曳生姿的语调中可以感觉出来的。但这幅图景中的凭楼而望的红袖女子，究竟是怀着闲适的心情览眺江上景色，还是象温庭筠词中所写的那位等待丈夫归来的女子那样，“梳洗罢，独倚望江楼”，在望穿秋水地历数江上归舟呢？这一点，江上舟行的旅人并不清楚，自然也无法向读者交待，只能浑涵地书其即目所见。但无论是闲眺还是望归，对旅人都会有所触动而引起各种不同的联想。在这里，“红袖凭江楼”的形象内涵的不确定，恰恰为联想的丰富、诗味的隽永创造了有利的条件。这似乎告诉我们，在一定条件下，艺术分页标题#e#形象或图景内涵的多歧，不但不是缺点，相反地还是一种优点，因为它使诗的意境变得更富含蕴、更为浑融而耐人寻味，读者也从这种多方面的寻味联想中得到艺术欣赏上的满足。当然，这种不确定仍然离不开“客心孤迥”这样一个特定的情景，因此尽管不同的读者会有不同的联想体味，但总的方向是大体相近的。这正是艺术的丰富与杂乱、含蓄与晦涩的一个重要区别。南陵道中：“南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼。” 这里的水面，可能是指清弋江，也可能是漳河。杜牧为太和进士，曾两入宣州幕，任过宣州团练判官职务，因此经常来往于南陵一带。这首诗就是他从水路经过南陵写的。诗的画面生动鲜活，富有时令和地方特色，表现手法委婉含蓄，情景交融，既展示了南陵水乡秋日旖旎的风光，又抒发了游子的羁旅行愁。末句写诗人正当客心孤迥、意绪无聊时，一抬头忽见一位红衣女子正在水边江楼上凭栏远眺，不觉勾起自己无限心事， “ 因红袖之当前，忆绿窗之人远”。这和后来柳永词中所写的“想佳人，妆楼长望，误几回、天际识归舟” ，意境相同。古人评曰：读此诗 “ 忽忽如行江上” 。明代书画大家董其昌在其画禅室随笔中指出：“杜樊川诗时堪入画。” 并说：“ 南陵水面漫悠悠 云云，陆瑾、赵千里皆图之，余家有吴兴小册，故临于此。” 又云：“江南顾大中，尝于南陵画杜樊川诗意，予尝见文征仲画此诗意。” 连董其昌、文征明这些著名画家都曾就此诗之意绘画，足见南陵道中一诗不同凡响的美学价值，真是 “诗中有画”。南陵道中杜牧 南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。 正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼。 博大精深的汉语言文化使得“美人”这个词有许多代名词，随口一说就有好多：红颜、婵娟、粉黛然而我最喜欢的，则是“红袖”。 红袖，极贴切的借代，不去从正面描写女子的颜貌如何、容妆如何，单单只是一只袖子，飘飘扬扬，引人无限暇想。 难怪，红袖添香夜读书，这样的境界引多少男子追寻不已。虽然，我不认为这种境界会有助于做学问。 就像文人笔下的俊朗男子总量要穿白衣一样，大凡貌美女子，总会被用“红袖”来形容，不必管他们身上穿的，是否是真正的红色。红袖便是美，一种亮丽而又婉约、真实而又飘忽的美。 我心中的牧之，亦是白衣胜雪的。 水光天色，是澄澈的蓝。隔着那幽幽的碧波，简直可以望见游水的鱼和女子青丝似的水藻。白衣男子抱膝坐于船头，听船桨与水花相击的声音，一荡，又一荡。（真的很向往古时的船，坐在船上近看远看都是数不尽的风景，而现在的船呢，船尾巨大的螺旋桨击出白花花的泡沫，让人看不见船舷边海水的颜色，更别提什么“游鱼细石，直视无碍”了。） 孤身一人上路，再短的旅途也会变得百无聊赖。白衣男子眼中的水道，无端地漫长了起来，直教他回望望不清来路，前望望不清去路。 风愈紧。几缕鬓边的发丝被吹到唇畔，他掠开鬓发，抬眼看了看天色，斜阳残照，空中云丝吹散成缕，轻轻薄薄，沉沉渺渺，渐渐散得不知所踪。 他蓦地惊觉，现在是几月？七月了吧，夏日将尽，天欲转秋，恰是七月流火。 伤秋悲秋，古往今来大多如此，适才平静中略带孤寂的心境一下子被放大了，孤迥、落寞而又萧索。 如今是开成年间，宦官专权，官场黑暗不堪。此刻的牧之，远离他的故乡长安，远离他想拥有的官位，不，是能配得上他才名的官位。 入仕，是多数中国文人永恒的追求，而怀才不遇、时不我与也恰恰成为了他们心底最深的痛。 牧之是这无数悲局中的一幕。白衣男子站起身来，立于船头，风吹衣袂飘飘。突然，一抹张扬而优雅的红色闯入他的眼帘。 岸边江楼上，一位红衣女子正凭楼远眺。 秋日里泛黄的悉绪霎那间被那红色冲淡许多。 那女子是谁？她为什么站在那里凭楼远眺？她是闺中少妇思念远行夫君，还是闲来无事欣赏江上美景？杜牧没有说，他让我们自己去想，于是我们可以纵情联想。 有时候，一个美丽的联想会给诗歌增色不少，亦会调剂自己的心情。正如那句经典的广告语所说，“如果没有联想，世界将会怎样？” 如果那红袖是幽怨的少妇，我便会不由自主地想起温庭筠那首著名的望江南： “梳洗罢， “独倚望江楼。 “过尽千帆皆不是， “斜晖脉脉水悠悠， “肠断白苹洲。” 短短二十余言，便已教读者随之肝肠寸断，不，不行，那红袖，我不忍让她做幽怨的少妇！即使是少妇，也要让她太阳落山之际忽然感到有人从背后搂住她的腰，然后，她夫君的声音便在耳畔轻轻响起：“芳卿，吾归也。” 我宁愿，把那红袖联想成怀