数据的图表化教案 李学政.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选学校： 山东省潍坊市临朐县寺头初中 姓名： 李学政 学科：初中七年级信息技术 电话：联系地址：山东省潍坊市临朐县寺头初中 电子邮件:全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：中学 小学 2，学科：信息技术2，课时：13，学生课前准备：一、 课下练习数据的排序、筛选、分类汇总二、预习第三课数据的图表化二、教学课题通过学习使学生理解图表的构成和作用；了解图表的不同类型和几种常用类型的适用范围；掌握数据的图表化表示方法；学会对图表进行编辑和格式化；学会用图表处理信息。在学习的过程中能够感受图表在现实生活的应用，体验信息的多样化表示，弘扬热爱生命、积极向上的生活态度，培养学生的健康意识、合作理念和探索精神。三、教材分析本节教材有三部分内容：第一部分是图表的制作，在明白图表如何制作的同时，了解体重指数的意义；第二部分是图表的编辑，掌握如何对图表进行删除、添加数据等操作，并实际练习操作；第三部分是图表的格式化，对图表的美化能使图表更加直观。教学重点：1、图表的编辑2、图表的格式化教学难点：1、图表的编辑教学之前用百度在网上搜索excel软件中图表的相关教学材料，找了很多材料作参考，了解了多种数据图表化的方法，确定了教学的重点和难点，根据内容选择了合适的课堂教学形式和方法。四、教学方法： 演示法、自主学习法、小组合作学习法教学准备：运用百度搜索资料、ppt课件五、教学过程（一）新课导入让学生讨论春节前后体重的变化，了解何为体重指数，有没有为减肥烦恼过？【百度百科】体重指数：/view/453339.htm展示小强的父亲为督促小强和他的同学们们减肥，给他们做的体重警示图，想知道这图表是怎么做出来的吗？【板书】数据的图表化（二）学习探究1、自主学习通过阅读，了解如何将同学春节前后体重对照表转换成图表，并根据课本描述，自己对照步骤进行操作。教师个别指导后，选择部分同学进行演示。一点通：【百度文库】图表的分类/view/1c845a4ae45c3b3567ec8be9.html2、操作练习 练习后找学生进行结果展示，简要说明操作步骤。3、小组合作学习以小组为单位，共同探讨图表的编辑步骤及方法。由小组推选一人进行演示操作。【百度文库】excel图表的编辑/view/38f4590103d8ce2f00662385.html练一练：学生进行以下操作：（1） 对自己的嵌入式图表进行编辑；（2） 修改小强节后体重；（3） 删除、添加数据操作练习。4、演示操作教师演示如何将图表格式化。然后由学生练习具体操作。加油站：【百度文库】图表的格式化/view/23671ceae009581b6bd9eb24.html5、大显身手根据课本P20的表格，进行图表化的编辑与格式化。6、评价展示展示学生作品，然后由学生自己阐述、小组评价相结合，进行excel数据的图表化的知识汇总与说明，由学生自己总结本节课的重点。一、 教学反思信息技术作为一种工具性学科，除了让学生了解和掌握基本知识和技能外，更多的是培养学生把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，让学生在掌握必备操作技能之余还要重视培养其应用和创造信息的能力，提高学生的信息素养，使每一项教学活动都能真正促进学生的全面发展。在进行本课学习之前，学生已经掌握了word软件的使用、excel中表格数据的处理、编辑及格式设置，大部分学生能够自主的完成命令的查找，对软件的使用也日渐熟悉。本课重点学习图表的生成及编辑，在教学过程中，应注重学生动手能力、团队合作精神的形成，因此，在设计时，以学生自学和小组合作为主、教师指导和演示为辅，尽可能给学生更多的展示机会，但是在整个过程中，应该调整学生自学的时间，发挥特长学生的作用，让学生帮学生，可以提高课堂的效率；其次，个别学生自学能力较差，应该适当的加以指导，不能全放手。在教学中，应该注重营造情境，提高内容的趣味性、增强气氛，应提倡不断地探究。在教学中通过设置各种问题和练习，不断为学生营造学习的环境，诱导学生追踪事件的各个环节，调动学习兴趣。新课标表现出了对创新能力的极大关注，要求我们在教会学生知识的同时更要都会导学怎样学习，要从传统的班级授课制向建构主义的现代化教学转变。在课堂上，我们清楚地看到，学生们不仅会看书，而且看得很认真，并能按照步骤完成操作任务，培养学生学会学习，掌握学习方法，真正成为课堂的主人。课堂中，教师充分调动学生的合作学习精神，尽可能为学生创造交流学习的条件。在处理书中练一练时，引导学生合作探究，并由学生汇报学习结果，不仅调动了学生的积极性、自主性，而且增强了学有所用的意识和团结互助的精神。教学是门艺术，艺术要追求完美，自然有缺憾，所以教学永远是一门缺憾的艺术。自己在组织教学时，激励性评价不够，没能很好的调动学生学习的积极性，由于大班额不能照顾到每一个学生，造成了缺憾，语言也有缺乏严谨之处，今后我将继续努力，博采众长，刻苦钻研，不断学习，实践和反思，努力提高自己的课堂教学水平。二、 教师个人介绍省份：山东 学校：潍坊市临朐县寺头初中 姓名： 李学政职称： 二级教师 电话电子邮件：lqstlxz1163