复习 二年级传统文化教案7.doc

第一实验小学课时教案课 题增广贤文节选二弟子规（节选一）教案序号 授课时间年 月 日课 型复习教学目的要求（教学目标）1、能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。2、能用自己的话说说诗句的意思。3、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。教学重点 难 点重点：学习理解学生理解句子的意思。难点：理解诵读内容，能有节奏有韵味地朗读。教具等准 备多媒体展示台板书设计增广贤文（节选二）孝当竭力，非徒养身。鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩。岂无远道思亲泪，不及高堂念子心弟子规（节选一）读书法，有三到。心眼口，信皆要。方读此，勿慕彼。此未终，彼勿起。宽为限，紧用功。工夫到，滞塞通。心有疑，随札记。就人问，求确义。教 学 设 计第 1 课 时教学环节及时间教 师 活 动学 生 活 动设计意图一、导入新课（3分钟）二、学习诗句，理解诗意（35分钟）1、经典回放：经典回放：读书法，有三到。心眼口，信皆要。方读此，勿慕彼。此未终，彼勿起。宽为限，紧用功。工夫到，滞塞通。心有疑，随札记。就人问，求确义。3、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。1、多种形式朗读诗句。2、引导学生理解诗句。1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。2、结合注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。自己轻声读几遍，把诗句读通顺。指名读，正音。齐读，读正确流利。为学习课文做情感孕伏使学生初步了解课文内容，为理解文意打基础教 学 设 计第 课 时教学环节及时间教 师 活 动学 生 活 动设计意图通过刚才的朗读，你读懂了什么？谁来说说。质疑：有没有不懂的地方吗？学生说。小组互相学习，理解诗句。指名反馈，师生补充。反复朗读，熟练背诵。3、结合注释帮助学生理解句子的意思。学生自由发言学生自由发言引导学生说完整话相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。教 学 设 计第 课 时教学环节及时间教 师 活 动学 生 活 动设计意图三、拓展延伸，布置作业（2分钟）4、教师小结。 学习温馨点击，展示有关弟子规的资料1、学生结合注释理解意思。2、全班交流。学生互相传阅增加学生知识面，培养文化素养作业布置知识巩固题拓展延伸题 作 业 内 容熟练背诵。与父母一起多形式诵读，课外搜集资料。第一实验小学新课改课堂教学、教案课 题复习弟子规（节选二）教案序号 授课时间年 月 日课 型复习教学目的要求（教学目标）1、 理解背诵这篇文章。2、 在理解文章的同时体会诗文的意思。教学重点 难 点重点：理解文意。难点：体会课文韵律。教具等准 备多媒体板书设计弟子规 古代教育家孔子的教诲，提出了为人处世和言行治学的一般准则。双过关活动课时教案教 学 设 计第 2 课 时教学环节及时间教 师 活 动学 生 活 动设计意图一、复习回忆（12分钟）一、学习活动广角（25分钟）谁能背一下。教师检查展示搜集的资料1、 师鼓励背诵下来的学生。2、你还知道哪些类似的语句?能再背诵几句吗？口答背诵学生自读，互相读学生读学生记忆学生举手发言了解学生的学习情况。鼓励搜集资料多的学生教 学 设 计第 课 时教学环节及时间教 师 活 动学 生 活 动设计意图三、小结（3分钟）结合生活实际讲一讲这几句诗的意思。3、 进行文章背诵比赛。这节课你有哪些收获？把自己出色的表现写下来，放在成长袋中。生：说一说男女生开火车进行。学生自由发言激发学生的学习兴趣。培养学生正确评价自己的能力，提高自信心。作业布置（按学生情况分层次设计）知 识 巩 固 题拓 展、延 伸 题熟练背诵。想一想现在好多同学攀比，你能用弟子规里的话劝劝他吗？与家长交流，再与同学交流。教 后 反 思第一实验小学课时教案课 题声律启蒙（节选一）（节选二）教案序号 授课时间年 月 日课 型复习教学目的要求（教学目标）1、能正确、流利、有感情地背诵。2、能用自己的话说说诗句的意思。3、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。教学重点 难 点重点：理解文意。难点：能联系生活实际谈谈对诗句的体会。教具等准 备多媒体展示台板书设计声律启蒙来对往，密对稀，燕舞对莺飞。风清对月朗，露重对烟微。瓜对果，李对桃，犬子对羊羔。春分对夏至，谷水对山涛。云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。天浩浩。日融融，佩剑对弯弓。楼对阁，户对窗，巨海对长江。千山对万水，九泽对三江。山岌岌，水淙淙，故国对他邦。教 学 设 计第 1 课 时教学环节及时间教 师 活 动学 生 活 动设计意图一、有韵律的朗读，背诵二、通过交流，体会文意。三，拓展延伸，联系课外四，体会祖国的文化1、谁能有感情、有节奏、的朗读一下声律启蒙（节选一）。2.背诵声律启蒙。1.通过刚才的背诵，你懂得了什么？谁来说说。2.质疑：有没有不懂的地方吗？学生说。3.小组互相学习，说说对诗句的理解。4.指名反馈，师生补充。谁能说说搜集有关声律启蒙的资料吗？说说学习声律启蒙的感受，让学生体会祖国传统文化的博大精神。学生朗读。学生一起背。学生分组进行背诵比赛学生说。学生小组交流。学生说。通过学习感受祖国的文化。在背诵的过程注意节奏和韵律，有助于培养学生的语言素养。培养学生的语言表达能力和团结协作的能力。增加学生知识面，培养文化素养。培养学生的爱国情操作业布置知识巩固题拓展延伸题 作 业 内 容熟练背诵。与父母说说搜集的资料，给父母讲一讲学到的知识。第一实验小学课时教案课 题续小儿语（节选）增广贤文教案序号 授课时间年 月 日课 型复习教学目的要求（教学目标）1、能正确、流利、有感情地背诵。2、能用自己的话说说诗句的意思。3、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。教学重点 难 点重点：理解文意。难点：能联系生活实际谈谈对诗句的体会。教具等准 备多媒体展示台板书设计续小儿语从小做人，休坏一点。覆水难收，悔恨已晚。白日所为，夜来省己。是恶当惊，是善当喜。增广贤文（节选一）由俭入奢易，由奢入俭难。少成若天性，习惯成自然。一年之计在于春，一日之计在于寅。一家之计在于和，一生之计在于勤。孝当竭力，非徒养身。鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩。岂无远道思亲泪，不及高堂念子心。教 学 设 计第 1 课 时教学环节及时间教 师 活 动学 生 活 动设计意图一、有韵律的朗读，背诵二、通过交流，体会文意。三，拓展延伸，联系课外四，体会祖国悠久的传统文化1、谁能有感情、有节奏、的朗读一下（节选）。2.背诵续小儿语。3. 谁能有感情、有节奏、的朗读一下增广贤文（节选）。4.背诵增广贤文（节选）1.通过刚才的背诵，你懂得了什么？谁来说说。2.质疑：有没有不懂的地方吗？学生说。3.小组互相学习，说说对诗句的理解。4.指名反馈，师生补充。1.谁能说说搜集有关续小儿语的资料吗？2. 谁能说说搜集有关增广贤文的资料吗？1.你能说说续小儿语和增广贤文告诉我们什么道理吗？平时我们应该怎么做？学生朗读。学生一起背。学生分组进行背诵比赛学生说。学生小组交流。学生说。学生说学生先说诗句，再说诗句告诉我们的道理，最后根据对诗句的理解说怎样做