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文档简介
UNIT 6 Im watching TV.Section A 第1课时（1a-1c）教学目标：课堂导学方案Step1 情景导入让几个学生做几个动作或用多媒体展示一些动作。T：Whats he doing？ Hes writing. Whats she doing？ She is reading a book.(Then show some pictures that some people are doing something. The teacher asks and the students answer )T: Whats he doing？Sl： Hes singing.T:Whats he doing？S2:Hes watching TVStep 2完成教材1a-1c的任务1.先观察la中的图片，尽可能多地说出他们的 活动。2.将所给的短语和图片中的活动相匹配，并朗读图片中的对话，练习此对话。3.认真听录音，将Jenny,John以及Dave和Mary正在进行的活动找出来，完成1b听力内容。4.再听一遍录音，学生跟读，模仿语音语调。5.让学生两人一组就la图片中的人物活动仿照 lc进行对话练习，邀请几组学生表演对话。6.小结训练。Look ！ TheyD music.A. listenB. is listenC. is listening toD. are listening toStep3 问题探究 l.现在分词的构成(1) read reading watch watching 【注意】一般直接在动词后加-ing。(2)write writingcome coming【注意】一个元音字母加一个辅音字母结尾且末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词要双写这个辅音字母再加-ing。2.现在进行时态我正在洗餐具。你在干什么？Im washing the dishes. What are you doing？【注意】这是现在进行时态的肯定句形式，其结构为：主语+ be +v.-ing+其他。其中be随主语的人称 和数的变化而变化。当主语是第三人称单数时用is， 主语是第二人称复数时用are，主语是I时用am。特殊疑问句：特殊疑问词+be (is，am，are) +主语+ v.- ing？Step 4 家庭作业翻译句子。教学
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