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文档简介
24 小时计时法教学内容: 24 小时计时法目的要求:掌握 24 小时计时的方法及作用,建立时间观念。 学会求经过时间的方法。让学生用本课学到的知解决一些简单的实际问题。重点:求经过时间难点:不整点经过时间的求法教具:幻灯营业时间表教学过程:一、谈话导入王小刚与同学沈大成相约去看电影,王小刚打电话对沈大成说:“明天湖新影剧院有一场很好看的电影,我们一起去看好吗?”沈:“好的,几点?”王:“ 8 点!”沈:“好吧!明天影剧院门口见”。但是,第二天当沈大安准时来到湖新影剧院,却怎么也找不到王小刚,心里十分生气讨论:沈大安为什么找不到王小刚呢?二、学习计时法1、你觉得王小刚该怎样说,沈大安才不会搞错? 2、学生讨论反馈:(上午8:00或晚上8:00,8:00或20:00)3、为了简明和不易弄错 常采用从0到24时的计时法,通常称24时计时法。你知道吗?下午1时就是( )时 下午2时就是( )时17时就是( )时 18时就是( )时 24时就是( )时24时是一个特殊的时刻,是一个分界点。 4、练习练一练的第1、2题二、求经过时间1、出示某展览馆的展出时间牌 上午8:00下午5:00你看了能知道些什么?你能知道展览馆的展出时间一天有几小时?你们是怎 样计算的?能给大家介绍一下吗?方法1:用24小时计时法 17-8=9(小时)方法2:分段计算小结:这两种方法都可以求出经过时间。夏天调整时间如下: 上午7时30分开门,下午5时40分关门。2、你能知道展览馆的展出时间一天有几小时?学生讨论方法反馈 主要让学生说明自己的计算方法比较与调整前有什么不同的地方?计算经过时间方法还是差不多。3、练习 出示时间表 让学生自己提问题,学生解答。你可以求出哪些时间?一辆汽车8:40从A地去B地,经过2小时40分到达乙地,到达乙地时是( )时( )分。三、总结全课通过学习你有哪些收获?四、课堂作业课本练一练 第3、4、5、6、7题普通计时法 24小时计时法 求经过
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