第八章社会学的取消恢复与重建ppt课件.ppt

49 1 第八章中国社会学的取消 恢复与重建 主要内容 新中国成立后中国社会学发展的曲折道路社会学被取消和恢复重建的深层背景建设有中国特色社会学 49 2 第一节中国社会学的教学和研究活动的取消 一 中国高校的改革与调整建国之初 我国面临帝国主义的包围 而且缺乏建设社会主义的经验 当时只有斯大林领导的第一个社会主义国家的经验可以借鉴 因此 中共中央提出 要学习苏联的先进经验 高等学校也陆续聘请了一批苏联的学者 专家 49 3 同时 有组织地翻译了苏联的教学计划 教学大纲 教材和各种文献资料 作为参考 参照苏联高等学校制度 根据建设的需要 国家从1952年下半年开始 对全国高等学校进行了院系调整 调整的方针是 以培养工业建设人才和师资为重点 发展专门学院 整顿和加强综合大学 49 4 当时以华北 华东 中南为重点 实行全国一盘棋 通过院系调整 使绝大多数省份都有一所综合大学和工 农 医 师等专门学院 并将清华大学 交通大学 浙江大学等学校改造成为多科性工业大学 同时也加强了综合大学和师范院校 49 5 通过调整 使我国高等工科学校基本建成机械 电机 土木 化工等主要工科专业比较齐全的体系 这对从根本上改变半殖民地的旧中国不能完全培养学科品种比较配套的工程技术人才的落后状况来说 具有深远的战略意义 49 6 在院系调整中 改变旧中国高等学校法律 文科比重过高的现象是应该的 当时认为旧中国的政法各专业是为反动阶级培养人才的 财经各专业是脱离中国实际的 因而对其进行必要的改造 并适当地降低比例 49 7 但由于我们缺乏经验 没有充分认识到政法 财经和文科各专业在社会主义建设中的重要性 因此 不适当地把文科有些专业砍掉 使财经 政法 哲学社会科学等多数学科 专业受到了严重削弱 在院系调整中根据国家建设有计划按比例地发展的需要 对高等学校的专业设置也进行了调整 49 8 1953年 全国高校共设置专业215种 到1957年高等院校共有323种专业 其中 文科 政法 财经各专业所占的比重 急剧下降 1954年文法商科在校学生在大学生总数中占47 6 1952年降到22 5 1957年降到9 6 1962年又降到7 6 49 9 二 社会学被取消的原因第一 在50年代初 全国社会主义建设轰轰烈烈 学习的参照系是苏联 把苏联的一系列做法视为榜样 而苏联早在20年代和30年代 就把社会学视为 资产阶级伪科学 而取消了 49 10 第二 在理论认识上则认为历史唯物主义是研究社会结构 社会发展的基本理论和基本方法 历史唯物主义为我们认识社会提供了思想武器 我们运用历史唯物主义研究社会 也就可以不需要社会学了 49 11 第三 有人片面地认为资本主义有各种各样的社会问题 社会学主要是探索研究社会问题的 而新中国成立后 社会主义新社会里就不再存在那些问题了 即使有些社会问题 靠社会主义自身能够自行解决 因而也就不需要社会学了 49 12 所有这些作为1952年撤消社会学这门学科的认识 只是在主持院系调整工作的领导决策层里 并没有明确宣布 当撤消社会学系 社会学专业的决定公布后 广大社会学工作者虽然有的思想不通 但大家都还是作为行政决定接受 服从了 所以撤消和人员调遣等工作的进行并没有遇到什么阻力 49 13 社会学取消以后 一部分社会学工作者 虽然调离了社会学系或转行 但他们仍还在继续进行社会学方面的调查和研究 发表了一批社会学研究的成果 如潘光旦教授对土家族的调查研究 费孝通教授的重访江村 李景汉教授在北京郊区农村生活的调查等等 49 14 1956年苏共第20次代表大会召开 苏联国内出现了新形势 对社会学的看法变化了 同年8月苏联派代表团参加了在荷兰召开的第三次国际社会学大会 以后陆续就有一批有关恢复社会学这门学科的言论和活动 49 15 这些动向受到中国社会学者的注意 1957年 陈达 吴景超 费孝通等教授在全国政协会议上 在北京 上海等地的报刊上 分别提出了要求恢复社会学的建议 49 16 1957年4月 在有关主管部门的支持下 建立了 社会调查工作委员会 由著名的社会学家陈达教授主持 当时的学术刊物 新建设 还专门召开关于社会学工作的报告 并发表了座谈会纪要 1957年6月以后 反右派运动开始并在全国展开 49 17 北京的社会学家们首当其冲 受到无辜的揭发和批评 费孝通 吴景超等教授被公开点名批评 把关于要求恢复社会学教学研究工作的建设 批判为复辟资本主义阴谋 参加过座谈会的学者多数受到不同程度的批判 还株连了一批青年学生 49 18 当时主掌中国意识形态 思想理论工作的康生把中国的社会学先定性为资产阶级社会学 继而指责社会学散布改良主义 缓和阶级斗争 破坏 反对革命 为帝国主义服务 甚至污蔑社会学是帝国主义的侦探学 把一批社会学家做的社会调查 说成是为了保护地主阶级 保护资产阶级 破坏革命的 49 19 三 20世纪50年代初西方社会学发展 一 法国社会学50年代初期 法国社会学得到了迅速的恢复和发展 首先 成立了社会学研究所 它既是用国家资金有组织地培养社会学家的摇篮 又是开展社会学研究的场所 49 20 其次 由于社会学课程被重视 同时又进行了所谓 富谢改革 使社会学教育从哲学系统中分离出来 因而 各大学的社会学教授人数日益增加 最后 在G 格维希的领导下 恢复了 社会学年报 出版了 国际社会学纪要 49 21 同时还出版了许多书刊 如 R 阿隆所主编的 欧洲社会学纪要 法国社会学学会和社会学研究所主编的 法国社会学杂志 劳动社会学 宗教社会学纪要 等 反映了法国社会学的研究现状及各种课题和研究的成果 49 22 二 德国社会学 二战 迫使许多德国社会学家逃亡国外 社会学研究曾一度中断 50年代初 冯维斯 Wiese Von 回国 他领导恢复了1909年所创立的德国社会学 并创立了 科伦 社会学杂志 然而 德国在战后的状况已极其萧条 始终没有具备充分进行科学研究的条件 因为解决社会问题是一个急迫课题 49 23 社会学成了迫切解决这一课题的学科 进行了大量有关避难 外逃者的调查 又进行了家族的研究 由于把政治 经济 社会方面的重新建设作为目标而积极地工作 从而使社会学的实证研究获得成果 这种实证研究 后来形成了德国社会学中的一种主流 49 24 三 英国社会学英国在50年代初期社会学家的人数极其迅速地增长 学科更加专业化 研究和教育机构也日益发达 1951年建立了英国社会学 该会是一个包含许多社会学学科 非专业化的学术团体 创办了各种社会学杂志如 英国社会学杂志 社会学评论 社会学 新社会 等 49 25 政府设立了社会科学研究理事会 通过为指导实施研究计划的研究人员提供补助金 并给大学研究生支付生活资金来推动各门社会科学的调查研究 所有这些促进了英国社会学注重调查研究传统的形成 49 26 四 美国社会学50年代初 美国社会学呈蓬勃发展的趋势 美国社会学界的全国性机构是成立于1950年的 美国社会学协会 AmericaSociologyAssociation 该协会会员达三千多名 且以后每经十年会员就要增加一倍 49 27 社会学被定为必修课之一 社会学专业大学人数50年代达到三百二十万 从事研究 开发某种知识的社会学家有五千人 美国社会学界数量的发展 促进了社会学的分化和专业化 社会学家的素质也出现了多样性 49 28 五六十年代美国社会学研究出现了五种倾向 1 从纯理论研究到注重实地调查 2 从个人独立作业向协作化过渡 3 从个案研究到多数个案比较研究 4 定量化 研究方法 测量方法的标准化 使得重复研究成为可能 从而研究结果更准确 可靠 5 研究假设的应用并对其实验论证 49 29 50年代美国社会问题突出 随着战争激化而引起的美国政府的财政困难 依靠政府资金支持纯学术研究的经费也日益削减 而对于社会学家要研究的对象 美国社会或社会问题所占的比例也随之增大 如种族歧视 妇女权利 学生运动 离婚 青少年犯罪 交通困难等 49 30 五 日本社会学50年代日本社会学得到发展 战争期间被禁忌的社会事业恢复并发展 压制一般社会学的天皇制的障碍基本扫除 从小学到高中 社会课取代了公民修养教育课 由于学制改革 社会学成为实行新学制的大学必修课程 讲授社会学的人急速增加 49 31 全国性社会学机构 日本社会学会 于1950年出版了机关刊物 社会学评论 此外 还有各地研究人员出版的 社会学 社会学研究 社会学论丛 等 除日本社会学会和战前成立的西部社会学会外 1950年以后 又相继组织了关西社会学会 关东社会学会 东北社会学会 北海道社会学会 每年春季 均举行各地的研究报告会 49 32 第二节中国社会学的恢复与重建 一 中国社会学的恢复我国社会学的恢复与重建是从1978年党的十一届三中全会以后开始的 在思想理论界 开展了实践是检验真理的标准问题的大讨论 为解放思想 实事求是地对待社会主义建设的理论和实践问题奠立了思想基础 社会学和其它学科 适应改革开放的需要 相继受到关注 49 33 全国哲学社会科学规划会议筹备处依据中国社会科学院领导的指示 于1979年2月开始 邀约过去的社会学工作者筹划恢复事宜 为消除疑虑和余悸 促进学科的恢复 1979年3月15 18日在北京举行 社会学座谈会 商讨如何在马列主义毛泽东思想的指导下 开展教学研究工作 为我国的社会主义建设作出贡献 49 34 这次座谈会不仅为社会学平反恢复了名誉 而且澄清了过去否定社会学的一些看法 第一 明确任何形态的社会都有社会问题 不能认为由资本主义发展到了社会主义 社会就会有问题的和社会变为没有问题的社会 49 35 第二 明确历史唯物主义与社会学的关系是一种指导关系 但前者不能代替社会学 第三 要科学地对待社会学这门科学 随便否定既不符合实际 也不是求实的态度 49 36 第四 要正确处理学习和借鉴外国的问题 既要明确中国社会学主要研究中国社会和中国社会问题 也要随着改革开放的形势改变封闭隔离的状态 了解国外社会和国外社会学的情况 对社会学在国外的发展和成就 既不能照抄照搬 也不能采取排斥的态度 这样 才能使中国社会学既立足于本国 又能借鉴于国外成就 逐步建立起有中国特色的社会学 49 37 3月18日 经过与会者讨论和有关领导支持 宣布成立了中国社会学研究会 1982年改为中国社会学会 选出50名包括各方面人士组成的理事会 选举费孝通为会长 雷洁琼 林耀华等7人为副会长 顾问20人 这次社会学座谈会的召开及中国社会学研究会的成立 实际上标志着中国社会学恢复与重建工作的开始 49 38 同年3月30日 邓小平同志在 坚持四项基本原则 重要讲话中指出 政治学 法学 社会学及世界政治的研究 我们过去多年忽视了 现在需要赶快补课 我们已经承认自然科学比外国落后了 现在也应该承认社会科学的研究工作 就可比的方面说 比外国落后了 49 39 他希望 我们的思想理论工作者必须下定决心 急起直追 一定要深入专业 深入实际 调查研究 知己知彼 力戒空谈 四个现代化靠空谈是化不出来的 邓小平的讲话对社会学的重建和发展是有力的支持与鞭策 49 40 二 社会学得以恢复的原因第一 思想解放和改革开放是社会学得以恢复的前提没有思想的解放 意识形态领域的许多问题还停留在 左 的状况 对于以研究社会问题为主要任务的社会学的恢复是不可能被重新提起和重视 没有中国的改革开放 我们就不可能看到自己的不足和差距 49 41 第二 解决当时中国面临的一系列社会问题的迫切需要是社会学恢复和重建的直接原因费孝通说 帮助党和国家解决一些急迫的社会问题 为社会主义建设减少一些前进中的障碍 使社会的各方面都能沿着社会主义道路顺利地向前发展 这是我们在这时候急切需要开展社会学研究的主要原因 49 42 费孝通说 任何社会都有它自己的矛盾 都存在着社会问题 都应当科学地对待 掩盖矛盾 对国家 对人民都是极为有害的 现在我们应该清醒地看到 即使在社会主义国家里 社会问题还是客观存在的 49 43 社会主义并不是没有问题 而是存在不少问题 掩盖和抹煞社会问题存在的客观性 不是马克思主义的观点 比如人口问题 环境问题 贫穷问题 犯罪问题 协调发展问题等 都是需要我们必须研究并找出解决的办法的大问题 49 44 第三 加强社会管理 促使社会快速和谐发展是社会学恢复和重建的主要原因新中国成立后 中国是以阶级斗争的方法管理社会 过分强调政治觉悟 忽视经济发展 强调阶级斗争 忽视社会和谐 强调意识形态 忽视社会管理 使社会的各个方面出现了一系列严重的问题 49 45 第四 加强国际交流与和国际教育接轨的需要世界高等教育的发展 特别是社会学的研究和教育 已达到很高的水平 运用社会学的理论和方法对社会进行研究 被证明是科学的 随着改革开放的新形势 国际学术交流也提出了要求 希望能通过这门学科开辟一条学术交往的渠道 49 46 具有中国特色 的社会学的特点 第一 它以我国社会主义社会的良性运行和协调发展的条件和机制为对象 就决定了学科本身的框架 决定了社会学与其