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文档简介

课题：第8课 画脸（一）本课初备课时备课时间个人复备栏李万清2课时教学目标：1、通过欣赏中国的画脸艺术，感受其外在的图案美和内在的思想性，了解美术与戏剧、美术与生活、美术与社会的联系。2、引导学生运用多种表现手法画脸，了解基本的画脸常识。3、让学生在欣赏、讨论、绘制、表演的活动中体验画脸的乐趣，充分展示自己的个性，培养学生热爱祖国传统艺术的情感。重点难点：教学重点：在画脸形式上有所创新。教学难点：图形或图案要富有想像力和美感。课前准备：师：课件、多种绘制材料、纸张等。生：自己喜欢的绘制材料，如：彩色纸、毛线、白色或黑色棉布、水粉画工具、鹅卵石、木勺、篮球等。教学过程：一、激趣引出画脸。世界杯激战正酣，吸引人们的除了绿茵场上的激烈争夺以外，看台上的球迷五花八门的扮相也成为一道独特的风景线。(播放课件，学生欣赏球迷风采)提问：1、球迷们的脸上画了哪些图案？2、了解图案代表什么意思吗？二、赏析戏剧脸谱艺术(课件展示)。1、你知道吗？画脸还是我国悠久的传统文化。学生欣赏戏剧脸谱艺术，了解戏剧脸谱的造型特点。2、学生通过比较关羽、包拯与曹操的脸谱，了解中国戏剧中，脸谱色彩图案与角色的性格、品质的关系。3、教师小结。中国早期的戏剧以露天演出为主。为适应露天演出，所勾脸谱一般只用黑、红、白三种对比强烈的颜色。后来经过创新改革，图案和色彩愈来愈丰富，各种不同人物性格的区分也越加鲜明，并创造出许许多多历史和神话人物的脸谱。如红色表示忠诚，黄色表示干练，白色表示阴险，黑色表示憨直，绿色表示凶狠等等。三、探讨脸谱的表现方法。 (出示教师制作的乒乓球脸谱作品与鹅卵石脸谱作品)请学生欣赏并说说：1、老师将脸谱画在什么物品上？我们还可以在哪些物品上绘制脸谱？2、这些作品上的图案有什么特别？你能想出更加新颖的图形吗？四、学生体验创作过程的乐趣。学生用自已喜欢的工具材料表现脸谱。教师提示作业要求：1、先画出人物的五官，再围绕五官进行装饰。2、设计要大胆创新，图案富有美感。3、色彩鲜艳，对比强烈。五、评价与拓展。1、学生展示自己的作品并进行自评、互评。评出最佳创意奖，制作精细奖。2、教师总结：今天我们主要欣赏了我国的画脸艺术，并且尝试了在各种不同的物品上绘制脸谱。其实在其他的地区国家也存在着画脸艺术，据说早在原始社会就有了画脸的习俗，请同学们利用课余时间收集一下相关的图片资料，我们在下一节课上进
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