水平二五年级《小篮球》第二课时教案.doc

水平二（五年级）体育课小篮球第二课时教案如皋市白蒲小学 郁坤玲教学目标：1、学生能主动参与小篮球原地运球技术动作的复习。2、通过本课学习，让学生学会比较原地与行进间运球的异同点，体验行进间运球的身体姿势，发展灵敏、协调素质。3、有序练习，表现出良好的体育道德和集体主义精神。活动方案导学案调整与改进活动一：1课堂常规2慢跑2圈3专门性徒手操活动二：玩一玩1、 分小组玩传（左、右、上、下）球游戏2、分小组练习原地单手运球、双手运球、双手交换运球游戏学一学1、分小组学习行进间运球动作要求：体前倾膝微屈，眼看前手运球，后腿蹬球前进，腰胸间球反弹，步法球弹要一致，手脚配合要协调练一练分组练习1、运球慢走2、运球快走3、运球慢跑4、运球快跑赛一赛分组比赛1、直线运球接力2、“S”型运球接力要求：运球动作正确，小组合作配合协调活动三：1分组玩有趣的“碰碰球”游戏，体验蹬地伸臂的动作，为下一课时的双手胸前传、接球动作打下基础。2.相互交流本课学习心得，评选出本课中表现较突出的小组。3、布置课外作业4、师生再见一、开始部分的练习，让学生养成遵纪的习惯，为本课学习做好身心准备。1教师提出本课要求，2要求跑步时步伐整齐，精神饱满。3手腕、肩关节、腰部、踝关节都活动到位。二、通过玩、学、练、赛让学生体验篮球带来的快乐，基本学会行进间运球动作。教师讲解玩传、运球游戏的要求和特殊规则每次不同方向传球时手臂和身体都要充分伸展开，上下肢要配合协调。看哪组学生传接球动作好看哪组球不掉地 看哪组传得快分组运球游戏中，要求每组人与人之间不能断球。（10个5个1个）通过教师讲解示范，学生体验练习，知道行进间运球的动作。师：“刚才我们复习了原地运球，今天一起学习行进间的运球”，教师示范讲解动作，让学生建立动作表象：体前倾膝微屈，眼看前手运球，后腿蹬球前进，腰胸间球反弹，步法球弹要一致，手脚配合要协调。学生分组讨论模仿3、学生分组练习，教师巡视指导，及时表扬动作正确的同学，对于练习有困难的个别学生进行辅导，并及时降低要求。要求：通过练习反复体会原地与行进间运球动作的不同感觉。4通过两个不同行进间运球比赛，让学生体验并能正确运用行进间运球动作（）教师示范讲解比赛的要求（2）学生分组比赛，小组长配合教师组织好小组练习的秩序。教师巡视根据练习情况及时表扬帮助学生。（3）进一步强化动作，提高比赛的要求，激发学生比赛的积极性。（4）教师引导学生评价自己小组的练习情况，并进行强化正确动作的讲解和评价三、通过“碰碰球”游戏让学生放松身心，在轻松愉快的氛围中结束本课。1.教师指导学生做放松游戏。2.总结本课3.布置课外作业器材场地篮球场地 小篮球九只 标志杆十六根教学反思五年级体育课教学简案授课年级：五（3）班 授课老师：郁坤玲授课时间：2011年11月2日 授课地点：篮球场学习内容：1、“玩”球 2、小篮球：行进间运球。动作规格：行进间运球时，膝盖屈，上体稍前倾，向前运球时，目视前方，手按拍球的后上方，后腿蹬地使球前进，球落在身体的同侧前方，球的反弹高度在腰胸之间，手脚要协调配合，跑动步法与球弹起的节奏一致。学习目标：1、学生能主动参与小篮球原地运球技术动作的复习。2、通过玩、学、练、赛等教学手段，让学生学会比较原地与行进间运球的异同点，体验行进间运球的身体姿势，发展灵敏、协调素质。3、有序练习，表现出良好的体育道德和集体主义精神。学习重点：行进与运球时协调配合学习难点：行进间运球时的节奏活动一、1、课堂常规 2、慢跑2圈 3、徒手操活动二、玩一玩1、 分小组玩传（左、右、上、下）球游戏2、 分小组练习原地单手运、双手运、双手交换拍运球球游戏学一学分小组学习行进间运球动作要求：体前倾膝微屈，眼看前手拍球，后腿蹬地球前进，腰胸间球反弹，步法球弹一致，手脚配合协调。比一比分组练习行进间运球1、运球慢走 2、运球快走 3、运球慢跑 4、运球快跑要求：分组听信号进行从原地运球