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培训心得发言稿范文 培训心得发言稿各位领导、各位同仁大家上午好，这个暑假我有幸参加了商城县暑期小学数学教师岗位集中培训，这十二天的学习很辛苦，但在培训学习的每一天都能让人感到思想火花的撞击与迸发，整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”给了我无限的工作激情和留下太多的思索！学习虽然短暂，但我的收获很多，现将感触最深的三点心得体会总结如下 一、核心素养。 本次培训听到最多的词就是数学核心素养，李付晓老师在核心素养下小学数学课堂教学讲座中，重点讲解了数学核心素养，在素质教育的大环境下，我们一线教师其实一直在研究探讨“怎样教”“教什么”，更有利于当前学生的发展，但缺乏系统的总结和归纳，不能更好的将数学素养的培养贯穿于课堂中，听了李老师的讲座，我深有感触，为我今后的教育教学指明了方向。 二、教师专业化。 邓卫东老师在强化核心素养，做新时代学习型教师的讲座，提到了教师专业化。 之前总感觉教师的可替代性太强，有人说小学生是个正常人都能教，人人都能指点一二，有的孩子学习好，都说家长培养的好，没老师啥事。 哪来的教师专业？我们常在想当医生的，怎么没有病人去指导医生如何动刀呢！通过本次培训，我深深感觉到小学教育的重要性，迫切需要小学教师的专业化。 教师作为一种职业，是否能专业化。 首先考虑的是什么样的职业能称之为“专业”，专业性的职业必定要有周密的专业理论和实践的技术理论。 而教师作为一种特殊的职业，它不仅要求教师具备专业理论和实践技术，而且需要情感和智慧的注入。 所以说教师需要专业性，教师专业化的“专”是专业知识、专业能力和专业品质。 所以，今后再有外行人和我们谈教育，我们就和他们谈苏霍姆林斯基、裴斯泰洛齐、卢梭的爱弥尔、弗洛伊德的人格结构、马斯洛的需求层次理论。 因为我们是专业的。 三、筑梦。 吴积军老师在校本研修与教师职业幸福讲座中，谈到一个筑梦的案例。 一位小学教师和学生们讲学医的种种，让一位学生从小萌发了学医的兴趣和情怀，并立志报考医学院，最终考上了清华大学医学院。 这让我想起大学时教育学教授谈的一个记忆尤新的话题。 农村学生与城市学生最大的区别是什么？不是不够聪明，不是不够勤奋，而是在农村孩子眼里只有三种工作当官的（更多指的是村长、村支书、以及生产队长）、当医生、当老师，在看我们周边很现实。 而城市孩子见得多，懂得多，甚至轻松出guo开阔眼界。 高考刚刚结束，谈的最多的也是“寒门再难出贵子”，00后现在除了不缺吃、不缺穿，学生不在刻苦外，还有一个重要原因就是没有梦想，不知道外边的世界是什么样的。 因此，让孩子有梦，为孩子筑梦，也是我们教育的重要环节。 培训结束了，我感觉自己身上的压力变大了。 今后我将付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上实践，及时对
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