人教版必修1 光合作用的原理 课件（25张）.ppt

复习提问 1 叶绿体的结构有哪些 2 色素的位置和功能 第5章细胞的能量供应和利用第4节能量之源 光与光合作用二光合作用的原理 人教版必修1 1 说明光合作用以及对它的认识过程 2 理解光合作用光反应 暗反应过程及相互关系 学习目标 模型建构 co2 h2o o2 光照 绿叶 1771年 1779年 1845年 1941年 公元前3世纪 1642年 1880年 自主学习p102萨克斯实验 1864年 1 绿叶要先在暗处放置几个小时 即暗处理的目的是 去除叶中原有淀粉的影响 2 本实验的自变量和因变量是什么 曝光和遮光处理 叶片颜色的变化 3 碘蒸气处理之前 为什么用酒精脱色 叶子中的叶绿素会影响实验结果 4 实验结论是什么 恩格尔曼实验 1771年 1779年 1843年 1941年 公元前3世纪 1648年 1864年 1880年 小组讨论鲁宾和卡门实验 1880年 1941年 1771年 1779年 1843年 公元前3世纪 1648年 1864年 1 本实验用了哪种实验方法 放射性同位素标记法2 自变量和因变量是什么 标记物质 h218o c18o2 释放的o2有无放射性3 说说实验设计思路 第一组 c02 c18o2 第二组 1802 02 美国鲁宾和卡门实验 同位素标记法 光合作用产生的有机物又是怎样合成的呢 20世纪40年代 美国科学家卡尔文利用放射性同位素14c标记的14co2做实验研究这一问题 最终探明co2中的碳在光合作用中转化成有机物中的碳的途径 这一途径称为卡尔文循环 1961年诺贝尔化学奖得主 光合作用的过程 光反应 暗反应 划分依据 反应过程是否需要光能 资料分析 卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中 容器周围有光源 他向密闭容器中通入14co2 将反应时间缩短到0 5s时 14c出现在一种三碳化合物 c3 中 当反应进行到5s时 14c出现在一种六碳糖 c6 中 这说明co2中c的转移路径是 光合作用两反应 光暗交替同时行 光反必须光参加 光能来把水分解 同时生成atp 光能储存在其中 co2由孔入 先固定来后还原 c5固定生c3 c3还原需 h atp 生成 ch2o 和c5 循环往复不停歇 光反应阶段与暗反应阶段的比较 类囊体薄膜上 叶绿体的基质中 光 色素和酶 多种酶 h atp 光能转变为atp中活跃的化学能 atp中活泼的化学能转化为糖类等有机物中稳定的化学能 1 光反应是暗反应的基础 光反应为暗反应的进行提供 h 和atp2 暗反应是光反应的继续 暗反应为光反应的进行提供合成atp的原料adp和pi3 两者相互独立又同时进行 相互制约又密切联系 整个光合作用过程中的物质变化和能量变化分别是什么 物质变化 无机物 能量变化 光能 光合作用的实质 合成有机物 储存能量 有机物 糖类等有机物中的化学能 思维提升 正常进行光合作用的植物 突然停止光照后 c3 c5 h atp含量如何变化 若突然停止co2的供应呢 h atpc5c3 c3c5 h atp 基础检测 1 在光合作用的发现过程中 几位科学家做了几个著名的实验 关于这些实验设计在逻辑上的严密性和意义 不正确的是 a 普里斯特利把小鼠和绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内 小鼠不会死亡 证明了绿色植物在光照条件下吸收co2 放出o2 从而更新了空气 b 萨克斯把绿色叶片曝光 遮光部分是作为对照处理 证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉 c 恩吉尔曼用水绵和好氧细菌以极细光速照射 曝光是作为对照处理 证明了氧气由叶绿体释放出来 叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所 d 鲁宾和卡门用同位素分别标记co2和h2o 供绿色植物利用 分析各自放出的氧 证明光合作用释放的氧气全部来自h2o 2 在叶绿体中 h 和adp的运动方向是 a h 和adp同时由类囊体膜向叶绿体基质运动b h 和adp同时由叶绿体基质向类囊体膜运动c h 由类囊体膜向叶绿体基质运动 adp的运动方向正好相反d adp由类囊体膜向叶绿体基质运动 h 的运动方向正好相反 3 欲测定植物是否进行光反应 可以检测是否有 a 葡萄糖的生成b 淀粉的生成c o2的释放d co2的吸收 4 下列有关光合作用的叙述中 正确的是 光合作用全过程都需要光 光合作用光反应和暗反应都需酶的催化 光合作用全过程完成后才有氧气的释放 光合作用全过程完成后才有化学能的产生 5 光合作用不在叶绿体类囊体膜上进