苏教版一年级品德与生活上册教案 盼盼迟到了 2.doc_第1页
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（苏教版）一年级品德与生活上册教案第二单元 快乐每一天6盼盼迟到了一、背景分析盼盼迟到了是苏教版品德与生活第一册中“快乐每一天”这一单元的课文。盼盼迟到了是让孩子在在教师、家长指导下，学会安排一日的事务，逐步养成按时作息的习惯，体验到有序生活的益处。二、整合思路品德与生活课程标准明确指出课程遵循儿童生活的逻辑，以体现儿童生活为课程内容的主要源泉，充分利用幻灯片，让学生知道要养成按时作息时间的习惯，体验有序生活的益处。三、教学设计教学目标1知识与能力学会安排一日的事务，学会料理自己的学习和生活上简单事情，掌握刷牙、整理书包等技能。2过程与方法通过小组讨论、角色扮演、动手操作等方法，让儿童体验到有序生活给自己带来的愉快心情，在活动中尝试用不同的方法寻找解决问题的良策。3情感与态度通过对盼盼迟到这一问题的讨论与解决，端正儿童惜时、守时、做事认真、求上进的生活态度，激发学生热爱生活、热爱学习的情感。教学重难点：学会安排一日的事务，并尝试在活动中用不同的方法寻找解决问题的良策。教学流程一、创设情境，导入新课导入：播放上学歌创设情境，小朋友每天都要背着书包高高兴兴地来上学，可是今年我们的好朋友盼盼却怎么也高兴不起来（出示课题：盼盼）因为他（出示课题：板书：迟到了）1观察图片，体会心情；2了解迟到的害处。多媒体应用与分析应用播放上学歌、盼盼迟到图片。教材来源：自制幻灯片分析一首欢快的上学歌很自然地将儿童带回上学路上，几句简单的话让儿童将注意力集中到盼盼身上，为后面的帮盼盼打下基础。二、联系生活，分组讨论1观察图片，找出原因原来迟到会给人带来这每多的麻烦，盼盼为什么会迟到呢？让我们一起到他家看看吧！大家跟着我走，吁，轻点儿，别让盼盼 知道了！（课件出示盼盼家的图）小朋友们，这就是盼盼的家，你们睁大自己的眼睛仔细地看一看，盼盼到底为什么迟到了？同组讨论。A贪睡不想起床B袜子找不到了C做事思想不集中应用出示盼盼家图片教材来源：自制幻灯片分析出示盼盼家图片让孩子帮助盼盼找迟到的原因，孩子无形中在用自己的生活经验解释这一切，使得盼盼成为孩子们中的一员，盼盼的经历就是孩子们的经历。在这种真实的体验中孩子们更积极地融入到课堂当中来。三、回归生活，促进成长1出主意、想对策，帮盼盼2学习儿歌3范读、领读、齐读应用出示儿歌起床教材来源：幻灯片分析通过学习儿歌使孩子们 深深地体会到小学生应该自觉养成按时作息，应自己做的事自己做，产生积极生活的态度。四、延伸生活，指导行为1整理书包2请学生重复过程3学生动手操作应用出示整理书包方法图片教材来源：幻灯片分析通过观察幻灯片指导学生都学会整理书包的实际操作，也体验了有序生活给自己带来乐趣。五、小结
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