沉醉在课改的世界里(辅导老师：裴丽华）.doc

沉醉在课改的世界里包龙星和三姑正吵得不可开交，我站在旁边，不知所措，忽然，包龙星一巴掌拍在了我的背上，我大怒，正要大叫， “快醒醒，老无来了！”我一惊，梦醒了！睁开双眼，迷茫中看到老无正严厉的站在讲台上（老无是我们班同学给物理老师起的绰号）。我赶紧拿出物理课本，装模作样的看着，老无说这节要讲电路故障分析。说句实话，我们近段时间物理学习电学部分，我脑子像进了水，一点都听不懂老师讲的是什么。只见老无噌噌噌几下子，黑板上便画满了几个电路图，另外又配了实物图，我一看头都大了，黑板上的线,有直有弯，一条条线从这个接线柱出来，又到了另一个灯泡上。一条条线“剪不断，理还乱”，对我来说真是“别是一般滋味在心头”啊！老无开始讲课了，他指着第一个电路图问我们：“这个电路中开关闭合后，灯泡不亮了，是短路还是断路？”同学们直摇头，“这么简单的问题都不会？这个是断路问题。因为电路中干路的某一部分断开了，所以灯泡不亮，电流表示数为零，明白吗？”“嗯”同学们胡乱地点着头。接着老无开始讲第二个、第三个电路故障讲到尽兴处还自我陶醉一番，可我越听越糊涂，想瞌睡又不敢睡，我扭脸看看其他同学也和我一样郁闷。于是我就用手端着脸，目不转睛的盯着老无滔滔不绝的嘴，他一会问滑动变阻器滑片到哪端电阻最大那？没人回答，他自语道“滑到左边，因为”我看着看着，不知怎地又想起周星驰扮演的包龙星和三姑吵架的情形，阿星的嘴一个个字母嘭嘭嘭的出来了，把三姑的嘴都气歪了！我不仅“嘿嘿”笑出声了，老无正讲到得意处，听到两声怪笑，气坏了，大喝一声：“是谁？站起来！”我赶紧站起来。“你在干什么？”“听课”“听得什么？”“你问滑动变阻器滑到哪里电阻最大？”“你听懂了没有？”“没有”我如实回答！“没有还捣乱，站出去！”我本来物理就差，当然不想站出去，可是和老师僵持着也不好，正当我不知所措时，只听几个同学说：“老师，我们也没听明白。”老师一听：“那这样啊，我就再讲一遍，你们都好好听！”老师放过了我，可一言难尽啊！转眼到了九年级开学，我们学校老师跟班走，我知道该考学了，压力异常大，可我的物理仍旧是不太好，于是我就向班主任讨了个物理课代表，想刺激刺激自己！开学初，应广大同学们的要求，我恳请物理老师把电学部分再给我们讲一遍，老无满口答应了，又到了电路故障分析这个专题，老无带着我们来到了物理实验室，我们按照老班分的组坐好，老无给我们每个组发了灯泡，电线，开关，变阻器等试验器材，然后又给我们发了电路故障分析导学案，这次老无并没有急着讲，而是让我们先看导学案。我一看，老无真了不起，这节课要学习什么，重难点，一清二楚，我一看就知道要干什么。并且每个电路如何分析，重点抓什么，哪里会出错，我都明明白白。可见老无对这张学案下了不少功夫。几分钟后，老五开口了，“同学们，你们看过后，自己先做下面几个小题，注意弄清楚题中的条件，看看题目要你干什么，再动笔！”我开始做第一题，这道题是最简单的四方图，“开关，灯泡，电压”这种题对我来说是小菜一碟，刷刷几笔，第一题被我搞定了。“咦，-第一题的下方有老无的点拨，解决此一类题目该如何想，都写得清清楚楚，另外还设计了变式题目，我根据他的点拨，很快变式题目也解决了，我信心百倍，第二题，第三题都被我攻克了，不仅有点洋洋得意，可第六题拦住了我的去路，我绞尽脑汁，苦思冥想，却苦无结果。我的视线从学案上移开，只见同学们都是在埋头苦干，甚至一部分同学都已经做完了，我一看同桌，天！人家第六题都做出来了啊，同桌得意地看着我。我岂肯认输，再仔细看题，哦，这不是用第五题中“围魏救赵（方程思想）”的方法嘛，好个“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！不知不觉，我也做完了最后一题！经过今天学案上老无的点拨，我每一种类型的故障都排除了，并且每一种方法都到了得心应手的地步！小组互助交流的时间到了，老无又告诉我们组内交流什么，如何交流，1号学生要帮助组内其他同学解决疑难，都不会的问题留到课堂上统一解决，必要的话要动手操作实验器材！没等老无说完，我们很快投入了战斗，只见同学们一个个劲头十足，讲的讲，动手的动手，有的组在争论时就差吵起来了！老无却悠闲得很，到这组指导几下，到那组点拨几下，我看经过他的点拨，组内同学都是不住点头赞赏！很快疑难都被我们攻克了，老无开始总结：“你们仔细看看这些题目有什么发现？”我又把学案上的题目看完，不仅佩服起老无。“每个题目都是浅入深出，方法概括力特强，特有代表性。”有个嘴快的同学说！“嗯，希望同学们今天能把电路问题中的故障排除！”“叮铃铃！”下课了，我们带着满满的收获回到了教室！这节课后，我发现老无的课堂和以前大不一样，节节新意，堂堂精彩。不仅是老无，其他老师的课堂也是如此，风格大变，不同的老师，不一样的风格，不同的内容，不一样的讲解，每一节课，我们成了主人，老师成了引领者，甚至有时候我们都沉醉在课堂里不愿下课！偶一天，我问老无：“老师，是不是放假出去进修了呀？今年课堂风格大变那！同学们都特崇拜你那！”“嘿嘿！这不是课改的益处嘛！咱们学校乃至全国都在实行课改，你看你们现在作业负担少了，平时周末也不补课了吧，现在我们的课堂也提出了更高的要求要以你们为主了！”是啊，这才是课改真正的高明之处，它还给学生一个大舞台，让学生们展示，自主互助，交流，丰衣足食！让学生们自己发挥特长。在课改的阳光下，让我们放飞梦想向前冲！让我们发挥潜能，创造奇迹！老师点评：这篇文章亮点有二：一是构思巧妙。文章紧扣“课改”这一主题，运用了对比的写作手法，把课改前后内容相同的两节课堂进行对比，鲜明地表现了课改后课堂生动高效的特点。二是语言生动，描写细腻，而且有幽默感，比如文章开