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语境下语义的变换【摘 要】语境对词义的决定作用，是语言中的一种普遍现象，语境决定了义位，也就是说语境不同，词义也会随之发生变化。 语境的概念，源于人类语言学家马林诺夫斯基。他认为语言不是一套完备的体系，语言的意义不可能完全由它自身而要由语境来决定。语境可分狭义和广义两类，狭义语境指话语产生的当时及其前后的各种事件，可称为“情景语境”，包括书面语的上下文或口语的前言后语所形成的语境，又称小语境；广义语境则包括话语产生的整个文化背景，可称为“文化语境”，除包括狭义语境外，还包括与人的言语表达行为有关的时间、地点、人物身份、环境气氛、社会背景等，因而又称为大语境。 词义除了组合表现出来的意义外是由环境补充、确定的。因此，词义的运用、理解与交际的环境，说听双方的职业身份、心情、生活经历等等都有密切的关系。一个句子究竟说的是什么意思，往往需要参与交际的人自己去补充。而交际的语言环境则可以使词语具有比较确切的意义。具体的说，语境就是客观因素和使用语言的人的主观因素所构成的使用语言的环境。语境的功能有两个：其一是解释功能，其二是过滤功能。语境不仅帮助我们推究词义，还帮助我们防止不合规范的语言现象的出现 （2）语用社会环境 词的“组合意义”的研究就是在语用社会环境影响下词义的若干变异意义，即交位变体，是受整个社会语言内部因素影响的结果，主要是一个义位受近邻或远邻的义位“语义溢出”作用而获得的新义。例如： A这小家伙，真可爱！ B那家伙看上去很欠揍！ 同样的“家伙”，但由于说话人的语气，声调不同，而使两者的基本义和附加义有所不同。“家伙”现代汉语词典中有不同的义项。但在第一句话中的“家伙”，特指说话者喜爱的小动物或小孩子，使基本义缩小，并且具有了喜爱的情感附加义。第二句话中“家伙”指让说话者厌恶的事物，具有了厌恶的情感附加义。 （二）上下文语境决定词义 （1）词语言义的变体言语义 语言义是指作为语言建筑材料的一个词汇单位，或语言的词汇系统中的一个成员。也就是词的基义或概念义。“言语义”是指进入特定语境或言语片断的词，实际上指什么，现代语义学称为组合义，也就是义位处在言语组合中的变体。有的语言学家称这种义位变体为词的“涵义”而不是“意义”。词典上所列的义项，都是词的语言义，而不可能，也不必要把词在不同语境中的言语义即义位变体都列上。例如： A场景：院子里有两个小孩子在捉迷藏 一个小家伙问：“藏好了没？” 医生答：“好了。” 根据上下场景提示，这“好了”的一问一答是指“躲藏起来了”。 B场景：一个客人在一家快餐店等了几分钟。在看了看手表，焦急的问服务员：“好了吗？” 服务员答：“快好了”根据上下场景提示，这里的“好了”是指食物做“好了” C场景：今天早上小明看见小王来上课了便问“身体好（点）了吗” 小王答：“早就切好啦。” 根据上下场景提示，这里的“好了”是指身体痊愈。 看，“好”“了”“吗”这三个语词符号本来是从交际场景中抽象出来的，在词典里都有全民共同理解的确定词义即语言义，其组词成句的方式也是符合高度抽象的汉语语法规律的。但经组成“好了吗？”“好了”这两个非主谓句进入不同交际场景后，无论是充当疑问句或陈述句，其话语含义并不一样，却又能顺利地进行思想交流。这些就是语言义的变体言语义，在实际生活起对我们得交际起着潜移默化的影响。 （三）情景语境决定词义 （1）隐含语义 现实生活中，人们的言语活动总是在一定的情景中进行的。同样的词语组合，在不同的情景中表达的意义可能很不一样，如“我等你半天了。”这样一个词语组合，出自不同人之口，表达的意义就很不一样。如是恋人之间说话，则往往含有一种撒娇意思，如是一般关系的两人见面时说这样一句话，则可能是一般陈述和埋怨，而如果是公安人员对犯罪分子说，则带有一种震慑罪犯的作用。又如在开着车窗的公共汽车上，甲对坐在车窗边的乙说：“今天真冷。”这句话单从字面上理解，可能只是陈述一种自然现象，但如结合具体情景来理解，甲说这句话的言外之意可能是让乙把车窗关上。再如，周末孩子对父母亲说：“明天星期天。”孩子说这话的时候并不是陈述一个事实，而可能是要提醒父母亲别忘了带他去玩或者作别的事情。 （2）临时语义 词义在特殊情景语境作用下，往往会发生多种转变，最常见的是使词语意义背离静态存在的产生含义而产生临时语义，而这其中又以词语感情色彩的转变为最常见，目的是为了引起读者共鸣，是表达效果更为突出。如：勇敢（他非常勇敢，见到敌人跑得比谁都快）小孩（你这么大个人了，还跟个小孩似的）坏蛋（你个坏蛋，气死我了）准时（通知你准时到会，你可真够准时的会议都快结束了）（四）个人语境决定词义 我们不能忽略个人语境的影响，也就是说在具体的文章中，说话人本身的处境以及他的性格气质学识水平思维习惯对词义的影响。同样是“我去上课”，教师说是去讲课，学生说是去听课。同理，大夫说“我去看病”，与病人说“我去看病”意思是不一样的。同样的话语由于人的地位、处境的不同可能会做出截然相反的理解。 “牛”这个词，所指意义对我们中国人来说理解起来可能是相同的，我们联想到的是勤劳、很厉害，而印度人联想到的是神圣，欧美人联想到的是肉和奶的奉献者。 由以上这些我们可以看出，词义和语境有着密切的关系，语境对词义有着多方面的影响，词义在语境之中会发生不同的变化。语境以直接或间接，显现或隐藏等多样方式影响着语言的活动，制约着词义的显现。因此结合语境学习词语有利于突破表面词义的限制，了解相同词汇的不同含义变化，从而也有利于选择恰当、准确的词语，提高交际的水平。 参考文献 （1）张志毅、张庆云词汇语义学(修订本) 商务印刷书馆 2005.北京 （2）石安石语义论商务印刷书馆 1993.北京 （3）杰弗里利奇语义学上海外语教育出版社 1983