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文档简介
Whats the matter ?第一课时 教案教学目标 1) 知识目标:学习掌握有关身体的词汇以及有关疾病的词汇,并学会描述身体的不适和提出建议。 2) 能力目标:听懂本课学习活动中的问题及回答,能在本课的任务型活动中进行简单的交流,能正确朗读本的对和句型,能写出本课的单词和句型。 3) 情感目标:通过描述自己的身体的不适提出建议,表达自己的看法,使学生在人际交往中学会关心别人,增进情谊。 4) 文化意识目标:用恰当的方式表达自己的看法,增进人际交往中学会关心别人的能力,了解英美国家询问和表达身体不适的习惯,培养世界意识。教学重难点 重点:本节课主要学习身体部位的单词和一些疾病的词汇,以及身体不适的表达及建议。 难点:身体不适的表达及建议教学流程Step 1 Greeting T: How are you? Ss: Im fine. Thank you. How are you? T: Im OK. But I have a cold. (我感冒了)What should I do?(我该怎么做) 学生提建议:看医生(see a doctor)休息(have a rest) ,吃药(take some medicines)等,教学以上词汇,为以下对话做铺垫。Step 2 Lead-in 直接导入新课,引出课题。 Today were going to talk about the matters. Lets learn Unit 2 Whats the matter? (板书并教学课题)Step 3 New words 1、 Now lets look at the picture. This is a body. Were going to learn the part of the body. (利用图片、单词卡片进行教学) 2、 Game.(叫几个学生上讲台,其余的学生在下面通过卡片抽读,上面的学生迅速指出身体部位)通过游戏让学生更好地掌握单词,这样可以加强对单词的巩固。 3、 通过老师的表情,动作让学生用“Whats the matter?”询问,引出疾病的单词,如:sore throat, sore back=backache, toothache, stomachache等,并利用卡片进行教学。同时让学生用You should提出建议。Step 4 Practice (利用图片问答) 1、Game (学生抽图片,表演,进行问答) A: Whats the matter ? B: I have a cold./ a stomachache/ backache A: You should see a doctor./ have a rest/ take some medicine 2、A: Whats the matter? B: She/He has a cold. /a stomachache/ backache A: what should she do? B: She/He should see a doctor./ have a rest/ take some medicineStep 5 pair work (让学生和同伴练习对话,抽查几对学生对话) A: Whats the matter? B: I have a cold. /a stomachache/ backache A: You should see a doctor./ have a rest/ take some medicineStep6 listening 通过上面一系列的对话练习,学生对1b的对话已经很熟悉了,所以更好的把握。Step 7 小结(这节课主要学习掌握有关身体的词汇以及有关疾病的词汇,并学会描述身体的不适和提出建议。) Step 8 Homework 记单词和用所学单词句型跟同学进行对话练习 五、 说板书设计 Unit 2 Whats the matter? A: Whats the matter ? B: I have a cold./ a stomachache/ backache A: You should see a doctor./ have a rest/ take some medicine A: Whats the matter? B: She/He has a cold/ sore throat /stomachache A: She/He should see a doctor./ have a rest/ take some medicine 板书设计 Unit 1 What.s the matter? (I) 1. matter A: What.s the matter? 2. stomachache B: I have a headache/ stomachache/ t
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