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文档简介

好玩的玩具2第二课时教学内容从前的玩具、我们的玩具、我给玩具安个家教学目标情感态度价值观：感受到中国传统文化的传承、体验到民族自豪感，知识与技能：1、能够感受到玩具的传承与发展 2、养成讲究玩玩具的卫生和玩玩具完后要妥善放置的良好生活习惯。 3、能够处理自己的旧玩具。 4、初步体验分析处理相关信息解决问题的方法。过程与方法：1、通过同学之间交流自己的调查结果感受到玩具的传承与发展。 2、通过同学的交流与教师的讲解学生学会如何爱护玩具如何处理旧玩具。教学重点能够感受到玩具的传承与发展、学会如何爱护玩具如何处理旧玩具教学难点学生搜集传统玩具的资料教学准备老师、学生的调查结果教学过程教学环节教师活动学生活动教学意图一、教学引入（3）二、新授课1、认识玩具的传承发展（20）2、我给玩具安个家（15）三、作业谈话：上节课课后很多同学去调查我国有哪些传统玩具，又通过观察比较发现了传统玩具与现在的玩具之间的区别、联系谈话：谁愿意和大家说说你的调查结果和你的发现呢？介绍：教师的调查结果几相关历史资料 过去的陀螺-现在的脱落 竹蜻蜓 -飞机 过去的面人-现在的面人谈话：通过我们的调查活动你有什么收获？总结：中华民族是一个充满智慧的民族，在古代就发明了有很高科技含量的玩具；人类社会的发展有历史的继承性，在此基础上不断创新。再过十年甚至几十年我们现有的玩具又会被聪明的设计师改进成更有意思的玩具。可能这个设计师就藏在我们中间。提问：同学们可能有许多玩具，他们是陪伴我们长大的好伙伴。你打算怎样爱护和收藏这些好伙伴呢？板书：办法谈话：同学们的这些办法真好老师也有几个好办法补充发言：保持清洁 分类整理 摆放整齐提问：有的玩具如果自己不打算玩了，放在家里又占地，你打算怎么处理呢？建议：召开玩具交易会方案：1、每人拿出自己的玩具根据玩具的价值教师评估代金券。 2、利用手中的代金券购买自己喜欢的玩具。筹备参加玩具交易会出示：小用具谈话：我们的玩具出了毛病可以用这些工具修理，还可以用这些工具自己做玩具。要求：搜集一些小用具，在家长的帮助下了解他们的使用方法、作用、注
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