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Unit 2 My favourite season 教案第一课时1、 教学内容 Section A Lets learn Read and match P15 二、教学目标 1、Knowledge Aims（认知目标）（1）学生能够听、说、读、写本课时的五个重要单词：Season 、 Spring 、 Summer 、 Autumn 、 Winter.（2）学生能使用句型：Which season do you like best?2、Ability Aims（能力目标）本节课要达到的能力目标是学生敢于多开口说英语，培养学生学习英语的兴趣和英语表达能力。3、Emotional Aims（情感目标）本节课要达到的情感目标就是学生能亲近大自然和爱护环境。 三、教学重难点 1、key points(教学重点) 听、说、读、写单词：Season 、 Spring 、 Summer 、 Autumn 、 Winter. 运用句型：Which season do you like best?2、difficult points(教学难点）本课的教学难点是四季的特点及其原因。4、 教学过程Step 1: warm-up and lead-in1、Daily greeting2、Lead-in: enjoy a song: The four seasons.T: Do you like it? Who can tell me how many seasons in a years?一个好的开始是成功的一半，所以我用歌曲导入新课,自然引出本课的话题能够很好地将学生的听觉、视觉调动起来，激发学生的兴趣。Step 2: presentation 课堂呈现1) 我运用课件呈现春、夏、秋、冬四个季节的图片，提问：What can you see in the picture? What season it is?引导学生说出summer、spring、autumn、winter，并用单词卡片把单词呈现在黑板上。时下比较流行的自然拼读法“phonics”来教读。2) 我演你猜在这一环节，我会做有关季节的肢体动作，让学生根据我的动作猜测季节。春天风很大，我会做放风筝的动作让学生猜，猜对的同学给予奖励。（3）教授完四个单词之后，我会请一些同学起来试读并表演。2、句型呈现：T: We know there are four seasons in a year. In different season,we can do different things.I like spring best. So who can tell me: which season do you like best?S: spring/summer/autumn/winter. I canStep 3: Practice整堂课的练习以小组积分制的形式进行，表现好的小组可以获得笑脸作为奖励。1、猜一猜游戏（单词操练）我用多媒体播放部分被遮盖的四季的图片，然后让学生分组猜季节， 猜对的小组可获得笑脸作为奖励。2、看谁反应快（单词操练）我会把全班同学分成四个小组，每个小组代表一个季节。然后我随机快速出示图片，与之相应的组迅速起立并朗读自己组所代表的单词。3、悄悄话游戏（句型操练） 我轻声对一位同学说：Which season do you like best? 然后学生把话传递下去，最后一位同学需说出完整的句子。4、小组讨论（句型操练） 每两个同学为一个小组，讨论:Which season do you like best?(我会给3在分钟自由讨论时间，时间到学生自愿上台表演自己的对话) 通过三个游戏和一个小组讨论分别操练和巩固四个单词和一个句型，表现好的小组可以得到笑脸作为奖励，这样可以提高和调动学生的积极性。5、做“Read and match” Step 4: Summary1、Words: season、Spring、Summer、Autumn、Winter.2、Sentence: Which season do you like best? Summer. I can go swimming every day.Step 5: Homework1、Lets draw.（画一画四季）2、Talk with your parents about seasons.5、 板