上海六年级下古诗文默写.doc

上海六年级下古诗文默写一 .完成下列对句1. 千山鸟飞绝， 2. 野旷天低树， 3. ，不知秋思落谁家 4. ，寒食东风御柳斜5. 岁寒， 6. ，可以为师矣7. ， ，是知也 8. 三人行， 9. ，不亦乐乎 10. 欲速， ；见小利， 11. 学而时习之， 12. 天时不如地利， 13 .得道者多助， 14. 知之者不如好之者， 15. ，其不善者而改之 16. ，独钓寒江雪17. 寡助之至， 18. 多助之至， 19. 人闲桂花落， ， ，时鸣春涧中20. 惊飞远映碧山去， 21. 两个黄鹂鸣翠柳， 22. ，春风吹又生 23. ，门泊东吴万里船24. 离离原上草， 25. 浮云游子意， 26. ，白水绕东城 27. ，清泉石上流28. 晴川历历汉阳树， 29. ，莲动下渔舟30. 日暮乡关何处是， 31. ，王孙自可留32. 黄鹤一去不复返， 33. 孤帆远影碧空尽， 34. .风蝶纷纷过墙去， 35. 故人西辞黄鹤楼， 36. 不要人夸颜色好， 37. 少壮不努力， 38. 随风潜入夜， 39. 几处早莺争暖树， 40. ，水村山郭酒旗风二. 理解迁移性默写1.论语中阐述虚心向他人学习的句子是： 阐述取人之长，补己之短意思的句子是： 2 .论语中既阐述为人不惧逆境之道，又喻为学不怕艰难的句子是： ，类似的比方如成语： 3.论语中对“知”（聪明）的解释是： 4.论语中强调实事求是的学习态度的句子是： 5.论语中讲学过的知识要复习巩固的句子是： 6.论语中讲学习由浅入深，步步推进的境界句子是： 7.论语中讲学习要循序渐进，遵循事物规律的句子是： 8.论语中自述光“思”而不“学”是没有任何用处的经验和教训的句子是： 9. 论语中讲乐于与有学问的朋友交往是情趣的句子是： 又讲暂时不被人理解却不怨恨是态度的句子是： 10.天时不如地利一文的中心观点是： 得出了 结论，印证“人和”的重要性。11. 天时不如地利中以排比句写出有利的“地利”条件是： 12. 天时不如地利中以排比句来否定“天时”“地利”，强调“人和”的句子： 13.宿建德江以四周环境的空旷寂静来反衬诗人孤独寂寞之情的句子是： 14.江雪刻画寒江独钓的渔翁形象的句子是： 以夸张描写飞鸟远遁，行人绝迹，间接描写大雪的句子是： 15.十五夜望月寄杜郎中表现诗人对故乡朋友的深切思念的句子是： 16.寒食中描写寒食节长安的暮春迷人风光的句子是： 17.鹭鸶中以比喻和动态描写鹭鸶飞翔恰如花儿飘落的句子是： 18.鸟鸣涧中从视觉和听觉，以动衬静，把幽静的景色写得令人神往的句子是： 19.草中表现野草顽强的生命力的句子是： 又以绵绵不尽春草喻送别友人的依依惜别之情的句子是： 20.绝句中一连用四种鲜明的颜色和声音织成绚丽图景的句子是： 21.长歌行中勉励少年人及时努力，珍惜时间的句子是： 22.墨梅中表现诗人人生不图名利的句子是： 23.雨晴中既暗示春将逝，又表达出诗人爱春惜春的句子是： 24.送孟浩然之广陵表现诗人送别友人是无限依恋之情句子是： 25.送友人中用对偶和比喻表现诗人对朋友依依惜别之情句子是： 26.山居秋暝中表现诗人忘情山水，寄情山水和洁身自好之情的句子是： ；写人未见其人，先闻其声的句子是： 27.黄鹤楼中表现诗人思乡和孤独凄清之情的句子是： 28.春夜喜雨用拟人，后常被用