英语人教版七年级下册Unit6 I’m watching TV! .doc

教学设计方案 题目 Unit6 Im watching TV! Section A 2 (Grammar Focus-3c) 年级学科 七年级英语 课型 信息技术与学科整合课 授课教师 李美婷 工作单位 廉江市良垌镇第三中学 教学目标 1. 语言知识目标：1) 继续练习运用现在进行时态来谈论人们正在做的事情。2) 掌握现在时行时态的结构及用法。3)掌握动词的现在分词形式的构成方式。 能掌握以下句型：Whats he/she doing? Shes/Hes washing the clothes. What are they doing? They are listening to a CD.Is he reading a newspaper? Yes, he is./No, he isnt. Are they using the computer? Yes, they are./ No, they arent.2. 情感态度价值观目标：培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。教学重难点 关键 1. 教学重点：1) 掌握现在进行时态的结构及用法。2) 通过不同形式的练习来运用现在进行时态。2. 教学难点：1) 掌握现在时行时态的结构及用法。2) 运用现在进行来描述人们正在进行的活动。教学方法 情景教学法、体验学习法 运用的 信息技术工具 硬件：多媒体、黑板 软件：PPT、课本 教学设计思路 各种形式强化题型训练教学过程 教学阶段及时间安排 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 Step 1 Revision （5min） T: What do you (does he/she) do? S: I (He/She) 1.通过PPT图片复习一般现在是的句型结构为下面的现在进行时的学习起一个比较的作用。 Step 2 warming (3min) 1. Play a song. 1. Listen to a song . 1.通过歌曲，激发学生的学习兴趣，顺利过渡到现在进行时的学习中。 Step3 Presentation (15min) 1. Have a dictation of the new words and expressions.Let some pairs role-play the conversation in 2b and 2d.1.通过多媒体课件显示和学生的亲自表演，让学生在真实情境中学习短语和感受出现在进行时的结构和用法。 Step4. Practice （17min） 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习Ss work by themselves and check the answers with each other. 1.让学生通过交流巩固新教内容。 板书设计 Unit 6 Im watching TV!一现在时行时态概念：表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。Eg:Im doing homework. 二、句子结构：1.陈述句：主语+ be (am, is, are) not + V. ing +Eg:They are playing soccer on the playground.2.一般疑问句：Be(Am, Is, Are) + 主语 + V.-ing Eg:Is she playing the guita?三、常用时间状语：now, right now或表示现在情景的Look, listen等。Eg :listen, the girl ia singing.