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文档简介

角的初步认识说课稿 教材分析教学目标教学重难点教法 学法教学过程 一 教材分析 角的初步认识 是小学数学人教版二年级上册第三单元的内容 属于空间与图形的范畴 是学生在认识了长方形 正方形 三角形等一些基本图形的基础上 接触到的一个抽象的图形概念 对于刚上二年级的小学生来说 如此抽象的图形会让他们感到很难理解 因此教材在编写时十分注重直观性和可操作性 一开始就从学生熟悉的校园生活场景图入手 从学生已有的知识和经验出发 适时的提出问题 并引导学生探究和发现 通过观察实践 自主探索 合作交流的方式学习探索数学 让学生在以后的学习中善于发现和创造生活的美 二 教学目标 知识目标 通过找 观察 操作等活动 初步认识角并知道角的各部分名称 学会用直尺画角 理解角的大小只跟张开的大小有关 与边的长短无关 能力目标 通过各种实践活动 培养学生的初步观察能力 动手操作能力和抽象概括能力 情感目标 在探索新知的活动中 体验数学与生活的密切联系 培养学生学数学 爱数学的情感 三 教学重难点教学重点 认识角并知道角的各部分名称 可以正确画角 教学难点 体验理解角的大小只跟张开的大小有关 与边的长短无关 四 说教法 学法 教法 学法 情景教学法 引导观察发现法 多媒体演示法 观察操作法 自主探究法 合作交流法 五 说教学过程二年级的学生生动活泼 好胜心强 根据这些特点 在这节课中我设计了多种活动 放手让学生自主探究 合作交流 充分发挥学生的主体作用 从而使学生在这些活动中轻松地学到知识 为了更好地突出教学重点 突破教学难点 达到已定的教学目标 我设计了以下四个教学环节 创
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