初中英语人教版八年级上册Unit4 What’s the best movie th.doc

秦川中学公开教学教学设计学科英语授课班级8（1）授课教师姓名郁敏章节名称UNIT4 Whats the best movie theater（period 1）计划学时5授课时间9.26学习内容分析本单元中心话题是讨论喜爱和作出比较（Dicusspreference and comparisons）整个单元围绕话题“Your town”谈论相关的文化活动和购物，休闲等一些生活中常有的活动来展开一系列的教学活动。要求学生通过本单元的知识复习上一单元学习的比较级，以及本单元即将学习的最高级。学习者分析学生已学过形容词的比较级的相关句型，但对最高级 表示“最.”的意思还比较陌生。此外，学生在前面单元的学习中已经接触了形容词（规则的形容词和不规则的形容词）的比较级。本节课通过讨论是否喜欢某个东西，或者最喜欢某个东西，引出形容词的最高级 。话题贴近学生生活实际，容易让学生在说与做中提升规则意识，反思自己的行为表现，并拓展他们学习和运用英语的渠道，促进他们的英语学习。教学目标知识能力目标1用英语表达一些英文标志的含义。2掌握本课时的词汇、形容词的比较级，和最高级的用法过程方法目标1能就“喜欢、比较喜欢、最喜欢”等内容进行熟练交流，提高语言交际能力。2.培养学生用英语学会比较事物的能力。情感态度价值目标1.通过学习和交流，使学生增强集体合作意识、团队精神。2在家规的讨论中加深对父母的理解，具有一定社会责任感。项目内容解决措施教学重点 1.生活中的标志和祈使句的用法。 2.能够听、说、读、写形容词的比较级形式和最高级形式：good better the best; bad worse the worst。教学难点1.能够听、说、认读句子：Whats the best Cinema? Showtime Cinema.并能运用比较级和最高级来描述自己和他人的喜好程度。2.多音节的形容词比较级和最高级的认识和运用教学媒体的选择知识点学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所 得 结 论占用时间媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H.其它.板书设计Unit4 Whats the best movie theater? Namethe tallest the thinnest the most athletic the quietest the smartest the most popular Whose home is the closest to school likes going to movies best 教学流程及说明-（第 页）（可加页）环节教师活动学生活动说明Step 1：Warming upStep 2： RevisionStep 3：Listening Step 4： Practice Step 5：Play gamesStep 6：SummaryStep 8：HomeworkShow Ss an English song “The more we get together”Task1： Ask two students to stand up. Ask them to make compare between the two persons.If necessary please them some clues.Task2 Ask three students stand up superlative to make compare among them. They can talk about their heights, weights, ages, hair and so on.Ask Ss to read the title first, then play the record twice. Ask the Ss to write down the answers. Then check the answers.1.Ask Ss to look at the pictures in activity 1c. Then ask Ss to read the sample conversations in activity 1c.2. Ask Ss to work in pairs and make their own conversations about the movie theater.3. Ask some pairs to present their Ask Ss to report the survey.Today weve had some reading and writingpractice.And also we have had role play.All the students took an active part in the activities ,well done!1.Recite and write thenew words and phrases.2.Review the Grammar focus in this unit!1.Goodafternoon teacher!2.Students make a duty report!3.learn an English song.Two students to stand up and other students make comparisions.t2.Review the words and phrases.Students listen to the tape and finish the answers in 1b.2.Students read after tape.Students make Dialogues with their partners in 1c.Students read the grammar focus and make conversations with their partnersSumming up what did you learn in this period. 在歌曲中调动学生情感，营造氛围，并有意识地复习前面学过的形容词的比较级和最高级。通过对本班同学的外形的比较，使学生有效地复习了前面学过的描述人、物的形容词，及其比较级、最高级。此时带领学生走出图片，走进真实的环境。对学校或身边的公共娱乐设施进行比较，并得出结论课后通过比较学生的身高体形来巩固形容词最高级简单易操作的表格可以起到事半功倍的效果，让学生相互之间可以更了解。 在游戏中检测单词掌握程度，做到寓教于乐。在竞赛方式中加强小组合作，深入探究，共同学习，共同促进。实物展示，让同学们用英语的方式认识周围的世界，将英语生活化、实用化。通过创设情境，对新句型进行操练，做到讲练结合。 练习设计知识点目标练 习 题 目 内 容词汇预习，英汉互译：复习学习过的新的单词和短语，使学生熟练掌握1. Thanks for _ (help) me.2. His brother is a _ report).3: This coat is _ (expensive)than Th