四年级英下计划2013年.doc

2012-2013学年度第二学期英语教学计划王家杭小学四年级 王香玲2013年2月一、学期教学目标：通过学习本册教材使学生：1、逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。 2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。 3、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。 4能听懂简单的指令并作出适当的反应，能读懂简单的配图小故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。5、养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。 6养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。 7乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。二、学生基本情况分析：1、学生的知识基础： 四年级的学生通过一年多英语知识的学习，多数学生有了比较好的基础，对英语基础知识掌握的牢固，接受问题、解决问题的能力有所提高，懂得怎样去学，能积极主动的完成老师布置的作业、练习，具备学习新知识的可能。但是，也有部分学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。学生的知识掌握的较差，加上自己对学习的兴趣欠浓，既没有学会基础知识，更谈不上技能方面的发展，同时也不懂的学习本门课的方法，这给学习新知识带来一定的困难，也给本班的英语教学带来较大的难度。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。2、学生能力方面的发展：大部分学生的自学能力很差，分析问题解决问题的积极性不高，学生没有主动学习的习惯，“等”的意识较强，并且能力发展水平参差不齐，有一部分尖子生学习热情高分析问题的能力也比较高，对教师提出的一般性问题都能作出正确的回答，对探索性问题也能做出探索性的回答。因此在教学中首先注重对学生基础知识的传授及综合运用知识的能力,然后通过训练,促进技能的发展,同时要根据学生的实际,采取多种形式下细功夫,全面提高学生的学习能力。在本学期中，要大力发展学生的思维能力，培养他们善于发现规律、总结规律的能力。3、学生的学习态度：绝大多数的学生学习态度端正，能够做到上课认真听讲，课后自觉巩固，按照老师的要求完成必要的作业；但也有部分学生态度不端正，书写马马虎虎，不规范，不能及时完成作业。从总的来说，学生分为两大部分，一部分同学学习态度端正，学习目的明确，上课能认真听讲，做好笔记，独立完成课堂上的练习和作业，当天的任务能完成，他们的学习兴趣较高，进取心较强，有较高的求知欲，这部分学生的升学希望很大。另一部分是班里的中程生，它们所占的比例较大，是班里的中流砥柱，这些学生有学好的欲望，上进心也较强，学习态度也比较端正，学习积极性也较高，但这部分学生情绪不稳，一遇困难，可能会产生畏惧心理，从而退缩，因此教师必须及时观察，及时做好学生的思想工作，这是搞好教学思想工作的一个重要方面，还有极少数学生学习目的不明确，态度不端正，没有上进心，是班里的转化生，对这一部分学生要特别有耐心，特别关心他们的学习与生活，要看到他们的长处，看到他们的闪光点，多表扬，多鼓励，总而言之一句话，一定要使他们圆满完成小学六年义务教育。4、学生的学习方法和学习习惯： 通过一年的教学，多数学生习惯于那种死记硬背的“填鸭式”教学方式，在课堂中主体参与意识不强，怕发言，不敢举手，不能有所创新。学习方法是提高学生成绩的有效途径，许多学生从自身的状况出发，找到一套适合自身的学习方法，因而学习成绩较好，效率高。从总体上来说，他们能够严格要求自己，听从老师的指导，做到雷厉风行，自己注重平日的学习，在时间中求效益。但也有个别同学方法不妥当，不注意劳逸结合，更不能在学习上去探索，说到底没有形成良好的学习习惯。三、教材分析：四册教材共同分为11 个模块，内含一个期末分析模块，每个模块分两个单元。一般的，第一单元呈现要学习的语言内容，第二单元提供任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性,三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。本书中学生将学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明能力，如何获得允许，如何谈论体育比赛和旅行等活动，对语法不要求讲解，更不要求学生掌握，只要求学会初步运用。Module 1 FriendsThe important words: nice,a bit, shy ,clever,naughty,cool,little,cute.The important drills:-How long is it? -Its about six thousand seven hundred kilometres. -Tell me more . -New York is in the east of America.Module 2 LondonThe important words: miss, sometimes, restaurant , really, dancing , square.The important drills:-Theres a Chinatown in New York.- There are lots of Chinese shops and restaurants there. -There are lots of bicycles in China.Module 3.Pictic .The important words: collect, stamp, hobby , men women another.The important drills:-Do you collect stamps ? -Yes. These are stamps from Canada .-Have you got any America stamps ?-Yes, I have ./ No, I havent . Module 4. RObot .The important words: festival , special , meal , sound , lantern race , moon cakeThe important drills: We always have a special meal .We say “ thank you “ for our food, family and friends.I love this festival.Module 5. Size.The important words: pleased , meet, address ,pen friend Australia , French , pet .The important drills :-Can you speak English ?-Can I wtite to you ?-I can speak some English .-I can,t write Chinese .-I can speak English and sing English songs.Module 6 Music.The important words: someday, chopsticks, soon , knife, fork .The important drills :-Daming has got a Chinese kite and we fly it in the park .-Have you got a book about America ?-Have you got a knife and fork or chopsticks ?-Ive got some stamps from China.Module 7 . Countries.The important words: belive , lucky, bamboo , CD-ROM , copy, fantastic.The important drills:-Pandas eat for twelve hours a day .-Do snakes like music ?-Pandas love bamboo.Module 8.Biographies.The important words:often , clean , always , never .The important drills:-Do you often play with dolls?-She sometimes cleans the blackboard.-I stopped a long time ago .Module 9 . Mistakes.The important words: building , all aroud , peace , inside , show .The important drills:-Do you want to visit the UN building in New York?-I want to go to Beijing .-Beijing is very big and very famous.Module 10 .Middle School.The important words: hurry , rule , library card , line , in line , CD.The important drills:-Dont talk in the library .-Please stand in line. -Stop! Dont go !-Go ! Its green now .-Dont ride your bicycle here .四、教学研究内容（一）教学研究的重点：创设情景和语境，现身说法，激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性。培养学生的学习兴趣，提高学生听、说、读、写能力。（二）教研专题：“345优质高效课堂”是本学期英语教学的教研重点. （三）研究课：Module3 picnic（四）公开课：Module3 picnic .五、教学措施、教学进度（一）教学措施：1、创设情景和语境，现身说法，激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、充分调动学生的眼、耳、口、手等器官，通过视、听、说、唱、表演等活动，进行大量的语言操练和练习，使学生在轻松愉快的气氛中学习英语。3、多创设语境，练习说话，在课堂上，要尽量使用英语进行教学。4、教学词汇时，要充分利用卡片、图片、投影片和其它可以利用的实物、模型、玩具等，尽量使学生养成看着实物或其它直观物品用英语思维的习惯。5、抓住重点、精讲多练，让学生自主学习，促进快乐课堂的实施。设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。6、认真备课，作到备教材、备教法、备学生。7、平日多学习一些专业知识，以补充自己有限的知识，提高自身素质，更好地完成教学任务。8、开展学习比赛，智力竞赛，兴趣小组活动。（二）教学进度和教学时间分配 五、教学进度 周次教学内容课时1Module 1 Friends42Module 2 London43Module 3 Picnic44Module 4 Robots45Module 5 Size46Module 6 Music47Middle Review28Module 7 Countries49Module 8 Changes410Module 9 Weekend411Module 10 Accidents412Review Module413Review Module414Review Module415Review Module416Review Module4六、教学辅导计划：优生、发展生辅导计划1、学生情况分析： 四年级班共有学生58 人.从学生具体成绩情况有优生约25人，这些优生与其他孩子相比，有如下共同特点： （1）学生的家庭教育抓得比较紧，父母对孩子的要求比较高，期望值较大。（2）这些学生比较聪明，做事认真，思考能力强，考虑问题快，反映比较敏捷，有一定的钻劲。（3）这些学生在校能自觉遵守纪律，关心集体，爱护公物，能按小学生守则、小学生一日常规去做，听家长的话，是班里的好学生。因此，教师加强对这些孩子的培养，有计划的引导他们向更高的思想境界和知识层次发展，对这些学生在德、智、体、美、劳诸方面的发展，成为国家的栋梁之才，无疑是十分重要的。学生的英语成绩较差的有10%，我们把他们作为发展生，查其原因,是由各方面原因造成的。（1）家庭原因:有部分家长认为,学生学习不好是老师的事。因此放松了对学生的关爱、管理，对孩子采取放任自流的态度，使学生养成了不愿学习的习惯。（2）个人原因：有部分学生对自己要求严格，贪图玩耍，致使学生成绩一度下降。还有的学生自暴自弃，加之辨别能力差，自制能力差，所以数学习劲头不足成绩提高不快2、指导思想：对这些优秀、发展学生进行有计划的培养，其目的是为了提高教学质量，拓展学生知识，培养学生的能力，发展学生的特长，挖掘学生的潜力，加强素质教育的全面落实，真正培养社会主义现代化建设的有用人才，使学生在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展。（1）作为一名英语老师，对完成教学任务有很大责任，要与班主任常联系，及时了解情况，因材施教，取得可喜的进步。（2） 要求学生认真听取辅导老师的辅导，要端正学习态度，积极参加活动并虚心学习。（3）对教师辅导的内容应牢记在心，不断学习，做到一步一个脚印，使之有一定成效。（4）对这些发展学生，积极与各科任教师联系，找出这些同学的不足之处，发现他们的闪光点，且多找优点，及时关心鼓励他们，而不是抛弃他们，让他们树立自信心，在今后的学习中摆脱困境，赶上其他同学，为班级争光。3、辅导措施：在辅导过程中，要联系学生实际，发挥学生特长，利用学生的爱好，使学生所学知识得到进一步提高和拓展，并联系一些实际问题培养学生的创新意识和开创精神，使这些学生在不久的将来有创新的胆量，有创新的精神，成为人类文明和科学发展的拔高人才。（1） 认真分析和研究学生的基本情况，按时辅导，不搞形式。（2）辅导时集体辅导或个别辅导或在学生间进行“一帮一”活动。（3）发挥特长，积极引导，使它们在英语学习中大显身手。在英语知识方面理解得更好，掌握得更加牢固。（4） 适当地布置作业，作业要有针对性，做到面批面改，认真细致。要及时注意辅导效果的反馈。对发展生采取的措施是：（1）多表扬，少批评，以鼓励为主，不要伤害学生的自尊心。（2）要善于捕捉孩子的闪光点，要善于因势利导，把握时机。（3）与优秀学生“结对子”，让学生互帮互学。（4）对待学生要一视同仁，不打击挖苦学生。要做深入、细致耐心的思想工作，调动学生的积极性，扬起理想的风帆，激发他们的学习兴趣，让他们自觉地、主动地投身到学习中去。（5）要耐心细致的对待学生，不搞形式，按教育规律办事，由浅入深，由易到难，循循善诱，认真辅导。（6）经常家访，了解其学生近期表现，摸清学生脉波，帮其情、使其学，争取在本学期达到及格水平，走出低谷。4、辅导对象：优生：王凯 宿永慧 郭灵芝 王洁 王英杰 王佳第等发展生：毛舒阳 王亚楠 宿晓琪 毛民帆 李鑫等 5、辅导时间： 每周星期三下午的第3节6、具体安排：内容根据教学进度及学情见辅导记录。 周次辅导内容（优生）1Shes a nice teacher.2 Hes cool3 London is the capital of England.4 This is the RiverThames.5W