青岛06版四年级信息技术下册教案 连线海洋之星.doc

授课教师胥永光年级四年级学科计算机时间2007.12.6课题连线海洋之星教学课时一课时教学目标能制作带有组织结构图的幻灯片。学会在不同的多媒体报告之间建立超连接。教（学）具准备无教学设计思路把制作的幻灯片通过组织结构图串在一起。教师要通过提出任务，发动学生自己通过老师的讲解进行学习，最后完成任务。教 学 过 程教师活动学生活动教学随记导语：聪聪已经通过了海洋之星的预选赛，决赛要求在同一个多媒体报告中介绍自己、自己的家人和自己的家乡。组织学习：组织策划小专家学习做一做：新建一个名为“一线牵”的多媒体报告，插入一张新幻灯片，设置版式为“组织结构图”学生讨论，并打开过去保存的多媒体报告讨论：我们是不是应该为所有的多媒体报告做个规划图，理清他们之间的关系，这样才能保证超链接不出现错误。引导有这部分知识基础的学生组织讨论。教师适当点拨教 学 过 程步骤1：新建一个多媒体报告“一线牵”，在“新幻灯片”对话框中双击第2行的第3个样式（组织结构图），单击“确定”步骤2：在标题框中输入“我的海洋之星”，并设置适当的字体、字号和颜色。步骤3：双击第2个方框中的图标，出现下图所示的窗口。步骤4：在各方框中输入相应的文字，设置适当的字体和字号，并进行合理的装饰。单击“文件”菜单中的命令，组织结构图就做好了步骤5：保存学习新内容：做一做，打开多媒体报告“一线牵”，新建一张目录幻灯片，将幻灯片中的文字连接到不同的幻灯片中。教师讲解操作步骤步骤1：在多媒体报告“一线牵”中新建一张“项目清单”幻灯片，输入相应的文字，并做好美化修饰，为不同的多媒体报告之间建立超连接做准备。步骤2：选定“自我介绍”4个字，在“插入”菜单中选择“超级连接”弹出“插入超级连接”对话框。步骤3：在“请你键入文件名称WEB名称”框中输入文件名称“涛涛的自我介绍”，单击“确定”按钮，这样就将多媒体报告“涛学生根据教师的讲解，学习组织结构图幻灯片的制作和保存。练一练：课本内容78页学生根据教师的讲解练习超连接的知识。练一练：1.依照上面的方法将“海洋之星”幻灯片中的其他文字连接到相应的多媒体报告中。2.在“插入超级连接”对话框中，我们还可以将幻灯片中的文字连接到同一个多媒体报告的不同幻灯片上，甚至可以连接到因特网上。请你自己试一试，把你的新发现写出来。教师可组织学生练习，并适当解释和辅导。教师激趣：现在我们可以制作一张总的幻灯片，把3个幻灯片都连接到这张幻灯片中来。组织学生在练习过程中发现新的知识点。教 学 过 程涛的自我介绍”连接到了“一线牵”了。当播放多媒体报告“一线牵”中的第2张幻灯片时，单击“自我介绍”这几个字，就会自动播放“涛涛”的自我介绍“多媒体报告了。组织学生练习，教师巡视指导。3打开你的文件夹，数一数你一共制作了多少份多媒体报告，然后新建一个名为“作品集”的多媒体报告，将你的作品连接到“作品集”中。4仔细观察一下，加了超级连接的文字有什么变化？把你的发现写出来。5既然可以为文字填加超级连接，那么可以为图片填加超级连接?吗自己动手为多媒体报告中的图片设置一个超级连接吧。学生发现的问题可以作为以后讲课的重点和难点。板 书 设 计第十三课，连线海洋之星组织策划小专家多媒体报告手牵手作业设计把图片加上超级连接教 后 反 思对文字的填加上超连接