六年级语文古诗词复习研讨.doc

六年级语文古诗词、文学常识和名著复习建议考试目标梳理一、考点提示1、积累小学六年所学的优秀诗词，能准确地朗读、背诵与默写。2、积累名言警句、歇后语、谚语和俗语。3、积累著名的作家作品、时代、主要内容和人物。4、能正确体会语境，填入恰当的诗句。5、初步理解、鉴赏文学作品，体会作者所表达的思想感情。二、常见题型1、填空题。（1）把诗词补充完整或文学常识填空。 (2) 根据语境或提示填写诗句。 （3）根据不同的要求填写相应的诗句，如，诗中月，诗中秋，描写春夏秋冬的诗句。2、连线题 诗词与作者连线，作品与作者与朝代连线，作品与人物与作者连线。简答题及简单古诗的赏析分析古诗朗读节奏，押韵及修饰手法的运用。 三、题型走向 从单一的填写古诗词，逐渐结合语义语境分析古诗所表达的思想感情。考察学生对古诗词的运用及理解能力。复习要点与方法 近三年已考点、未考点分析 已考点：1、直接填写诗句名言，主要是名篇名句与百花园名言。(2011年) 2、 默写古诗并回答问题，联系语境填上恰当诗句。（2012） 3、按原文填空，写出描写友情的诗句。（2013） 未考点：文学常识填空，名家名篇名句连线。复习要求： 1、认识中华文化的丰厚博大，能借助工具书阅读浅易的古诗文。 2、阅读古诗文能掌握相关的文学常识，大体把握文章的意思，领悟有一定内涵的词句。 3、能结合相关语句，想像古诗文描述的意境，体会作者的情感，初步鉴赏古诗文作品。 4、能正确、有感情地诵读古诗文，注意通过声调、节奏等体味、表现作品内容和情感。 5、注重古诗文的积累。复习方法： 1、必要的文学常识：古诗文的作者，出生的朝代，以及该作者的基本情况和其他相关作品等则要求我们重点掌握。 2、正确的阅读方法：结合上下文和贯穿的句意，理出全文的大意。重点要掌握个别重点词、句的意思。 3、加强诵读和积累：积累古诗文，可以丰富语文素养，提高语文水平，增强语言表达的精炼、准确、生动。学习中要努力进行古诗文的诵读和积累。经典题剖析一、阅读下面的古诗，完成后面的练习。 咏 柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 1、这首诗是（ ）代诗人（ ）的作品，通过赞美（ ），表达了作者对（ ）。 2、解释下列词语的意思。 碧玉（ ） 一树（ ） 妆（ ） 丝绦（ ） 3、理解填空。 “万条垂下绿丝绦”这句用了（ ）的修辞方法，把（ ）比做绿丝绦。这样比的原因是（1）它们的颜色相似：绿丝绦是绿色的，（ ）也是绿色的。（2）它们的形状相似：（ ）。 4、任选诗中的语句，说说全句的意思。 5、诵读着这首诗，想像着一棵高大的柳树，在春风中，袅娜多姿的情景，融进自己对诗句和春天的感受，写一个情景融的片断。 分析四道题目从不同的角度对古诗的掌握情况进行了考查。解答这几道题，首先要弄清题目的要求回答的是哪方面的内容，然后带着问题去阅读诗文，找出回答问题所需要的词句，然后仔细体会、推敲，找准问题的答案，至于用原文回答还是需要自己概括来回答要根据题目的要求来决定。 二、积累与运用（1）“。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？ （2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“”？大家泪眼相视，情意无限！ （3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗，“”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。 （4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“”呀！ （5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“”。亲人啊，可知道海外游子的心！ （6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“”。 （7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。 （8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的冯老师？ （9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。 （10）“” 不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！ （11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“”，于是迅速地解开了这道难题。 （12）老师，你可记得我一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？ （13）春雨，古今中外多少人赞美你。“”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光 （14）“”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。 （15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。 （16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“”。 （17）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复， （18）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“”我赶紧把爷爷的话打住：“”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”（19）、老师为我们呕心沥血，我想用“ ”的诗句赞美老师。六年里，我和同学结下了深厚的友谊，临别之际，我想对同学说：“ ”（诗句）。（20）、你最喜欢读的一本课外书是（写出书名） ，因为（简要写出理由） （21）、在你即将告别朝夕相处的老师和同学时，你会想起哪些关于送别的古诗？选一首写在下边，注意行款。 （22）、北宋皇帝徽宗赵佶绘画特别注意构图的立意和意境。有一年，他以“踏花归去马蹄香”为题取仕，你认为以下作品中（ ）能胜出。 A、画一位跃马扬鞭的少年在黄昏时疾速归来。 B、画一人骑着马在花瓣儿上行走。 C、画在一春日午后，一个官人骑马归去，马蹄高举，几只蝴蝶追逐着马蹄翩翩起舞。 D、画一只大大的马蹄子。（23）、和“纸上得来终觉浅”、“落红不是无情物”、“删繁就简三秋树”、“问渠哪得清如许”相对应的一组是（ ） A、知此事要躬行、化作春泥更护花、为有源头活水来、领异标新二月花、 B、绝知此事要躬行、化作春泥更护花、领异标新二月花、为有源头活水来、 C、绝知此事要躬行、领异标新二月花、为有源头活水来、化作春泥更护花、 D、化作春泥更护花、绝知此事要躬行、为有源头活水来、领异标新二月花、（24）、中国的四大古典名著是（ ） A、水浒传孙子兵法红楼梦百家姓 B、西厢记聊斋志异封神演义三国演义 C、西厢记水浒传红楼梦三国演义 D、西游记水浒传红楼梦三国演义（25）、下列人物哪些属于三国演义这部古典小说？正确的一组是（ ） 曹操武松诸葛亮孙膑孙权孙悟空鲁肃鲁智深林冲 A、曹操武松诸葛亮鲁肃B、诸葛亮曹操鲁肃孙膑 C、曹操鲁肃孙权孙膑D、曹操鲁肃孙权诸葛亮（26）、在括号里填上恰当的成语、古诗句、歇后语（9分） 我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。登上长城我（ ）地想起了（ ）、（ ）等成语；乘舟荡漾西湖，我想起了“ ， ”等古诗句；来到海边，我（ ）想起了（ ）、（ ）等成语；攀上了泰山，我想起了“ ， ”等诗句。 当事者往往对利害得失考虑得太多，看问题反而糊涂；旁观的人由于冷静、客观，却看得清楚，这就是人们常说的“ ， ”。诗人在 中“ ， 。”说明的就是这个朴素的道理。我们六（1）班与六（2）班进行了几场足球赛，我们班由于实力太差总是以失败而告终，这真是“（ ） （ ）”。（填一歇后语）狐狸正欲向山鸡扑去，却不曾想到此时猎人的枪口正瞄准了它，这真是_(2分)看到有的同学学习不努力，虚度光阴，我会用古人的诗句“_”劝他；看到有些同学取得一点成绩就沾沾自喜，我会用“_”这句名言告诫他。 奶奶高兴地说：“改革开放后，我们的日子过得一天比一天好，这真是“_” 啊！（写一条歇后语）经典题演练1、你知道他们是谁吗？诗仙：（ ） 诗圣：（ ） 诗鬼：（ ）被称作“画中有诗，诗中有画”的诗人是：（ ）唐代著名的边塞诗人有：（ ）2、读下列的诗句，找出其中的错别字，将正确的写在后面的括号里。千山鸟飞绝，万径人终灭。（ ）返影入深林，复照青苔上。（ ）死去原知万事空，但悲不见九洲同。（ ）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉湖。（ ）3、体会诗句的内容，把诗句与其所描写的季节连线。日暮苍山远，天寒白屋贫。 墙角数枝梅，凌寒独自开。 春 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 夏可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 秋接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 冬 月落乌啼霜满天，江枫雨火对愁眠。 4、下列作家与作品不正确的一组是（ ）。 （1）早发白帝城-杜牧 （2）梅花-王安石 （3）暮江吟-白居易 （4）回乡偶书-贺知章5、根据条件完成填空。 （1）古诗词中有许多句子中含有“鸟”“语”“花”“香”这四个字，请把含有这四个字的诗句各写一句。（ ）（ ）（ ）（ ） （2）俗话说：当局者迷，旁观者清。宋代诗人（ ）的题西林壁 中的诗句“（ ）”讲的就是这个道理。 （3）春夜喜雨一诗中，从听觉的角度写出春雨特点的两行诗句是（ ），（ ）。 （4）毛泽东长征中与飞夺泸定桥讲的同一事件的诗句是：（ ）。 （5）在括号或横线上填写相应的作家、作品。 野旷天低树，（ ）。 （孟浩然 ） （ ），弹洞前村壁。 （毛泽东 ） （ ），汗滴禾下土。 （ 悯农） 粉身碎骨浑不怕，（ ）。 （ 石灰吟） 春潮带雨晚来急，（ ）。 （ 滁州西涧） 流连戏蝶时时舞，（ ）。 （杜甫 ） （ ），碧水东流自此回。 （李白 ） （ ），霜叶红于二月花。 （ 山行）6、根据要求写诗句： （1）写一句与“长江”有关的诗句：（ ） （2）写一句与“庐山”有关的诗句：（ ） （3）写一句与“西湖”有关的诗句：（ ）7、根据提示，结合自己课内外的学习和积累，在横线上写出两句相应的诗句。 抒写思乡情的诗句： 抒写友情的诗句： 借物抒怀的诗句： 描写美景的诗句：课外文学常识填空：1、“唐宋八大家”是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、“大李杜”是指（ ）和（ ），“小李杜”是指（ ）和（ ）。3、被喻为“诗圣”的是唐代诗人（ ），他的诗多反映（ ），揭露（ ），被称为现实主义诗人。4、被喻为“诗仙”的是唐代诗人（ ），他的诗多描绘（ ），被称为浪漫主义诗人。5、鲁迅，原名（ ），浙江（ ），伟大的（ ）、（ ）、（ ）。6、老舍，原名（ ），（ ）人。中国现代著名的（ ）、（ ）。代表作有 、 、 。7、唐代最出名的三位大诗人（ ）、（ ）（ ）。8、巴金，原名（ ），现代著名（ ）。代表作 三部曲、 三部曲。 （三）巧手来连线