尊敬我们的老师课堂练习.doc

尊敬我们的老师课堂练习 1、 学生应该尊重老师。尊重老师应该做到以下几点（ ）保质保量完成老师布置的作业 认真倾听老师的意见和建议 见到老师有礼貌的打招呼上课认真听讲，遵守纪律A、 B、 C、 D、2、 下面能作为老师形象的比喻是（ ）蜡烛人类灵魂的工程师太阳园丁A、 B、 C、 D、3、 我们由衷地感激老师、尊重老师，对此理解不正确的是（ ）A、 带领我们在知识的海洋中遨游 B、教导我们如何做人、如何做事C、是我们成长路上的引路人 D、能帮助我们解决任何难题4、 你希望你自己的老师是（ ）纪律的折行者，家长的代理人学生的知心朋友知识的传播者，学生发展的促进者学生心理卫生的专家A、 B、 C、 D、5、 下列选项中属于新型民主平等师生关系的行为是（ ）A、 对老师敬而远之 B、不注意场合，与老师称兄道弟 C、有好的建议不敢告诉老师 D、注意与老师沟通、交流6、 我们每天都与老师交往，在师生交往中，我们应该（ ）礼貌待师，对老师有礼貌注意场合，在不同的场合选择不同的交往策略打听老师的隐私 勿失分寸A、 B、 C、 D、7、 下列有利于构建新型的、良好的师生关系的是（ ）尊重信任理解敌视A、 B、 C、 D、8、 “学高为师，德高为范”，老师的工作不只是传播知识，老师的巨大力量在于（ ）A、 掌握知识的多少 B、教学水平的高低 C、做好榜样 D、专业技能9、 古人云“亲其师，信其道”。这说明（ ）A、 师生之间应该成为亲戚B、良好的师生关系有利于学生的学习和发展C、老师讲的任何道理都是对的D、老师是我们最亲近的人10、 新型的师生关系应建立在（ ）A、 民主、平等的基础上B、教师的权威基础上C、教师的个人魅力的基础上D、学生惧怕老师的基础上11、 在新的教育观念里，我们应构建怎样的师生关系？12、 新的班主任来了，是一位非常年轻的老师，他带来了新的工作方式和思路。在第一天的自我介绍中，又引起了同学们的议论。有的说：“看样子他不会很厉害，我们可以放纵一下了。”有的说：“看他不会比我们大很多，应该会和我们有很多共同点，可能会成为我们的哥们儿。”还有的说：“老师就是老师，不管他的年龄和经验怎样，他都是和我们站在对立面的，都是管我们的。”（1） 你觉得他们说的对吗？你有什么不同的想法？为什么？（2） 如果你是老师，你觉得师生交往应该有什么原则？（3）作为学生，你觉得师生交往应该有什么原则？（4）现代社会变化这么快，师生交往和以前有什么变化？13、 阅读材料，回答问题材料一、传统师生关系中的学生角色和教师角色学生角色知识的接受者被管理者小孩子教师角色智者、权威管理者保姆材料二、新型师生关系中的学生角色和教师角色学生新角色知识的探索者求助者老师的朋友与老师的关系大胆向老师挑战，质疑老师的观点主动寻求老师的帮助和老师分享快乐，向老师倾诉烦恼（1） 以上两则材料中学生与老师的关系发生了哪些变化？你认为原因有哪些？（2） 这些变化对我们有哪些启示？1-5 DDDCD 6-10 BACBA11、民主平等和谐的师生关系，师生双方互相尊重、信任、理解、合作，构建起一种新型的、良好的师生关系。12、 （1）他们的说法不对。师生之间交往的基础是民主、平等（2） 师生交往的前提是主动沟通（3） 师生交往的原则是礼貌待师、注意场合、勿失分寸。（4） 现代社会的师生更注重民主、平等，师生都要善于进行换位思考。13、 （1）师生之间互相尊重、互相学习、教学相长，老师有权威变成了合作者、引导者、参与者，师生关系由不平等的关系变成了平等的关系。原因有老师教育思想的