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课题：5我给江主席献花第 一课时教学目标：1、正确、流利地朗读、理解生字词及课文。2、能按照提供的段落大意给课文分段。教学重难点:能按照提供的段落大意给课文分段教学预设二次备课一、揭示课题1、出示课题：1 我给江主席献花2、质疑：看了课题，你想了解些什么？二、初读课文1、自读课文，要求：正确朗读生字词。读通句子及课文。2、检测预习情况出示生字表，指名学生认读，其他学生纠正。强调读音如下：频（pn）颊（ji）踮（din）秩（zh）开火车读词语。同桌互相朗读课文，指名分自然段读课文，师生共同评议。小结。三、再读课文，了解课文大意1、自由轻声读课文，边读边思考各自然段的意思。2、通读全文，边读边思考课文主要告诉我们什么。3、按照段落大意给课文分段。出示段落大意：“我”和欢迎队伍在机场等待江主席。“我”给江主席献花，感到非常幸福。“我”忘不了这一天。四人小组讨论分段方法。大组交流意见。第一段：（17）第二段：（811）第三段：（12）四、总结1、我给江主席献花四年级语文上册课题：5我给江主席献花第二 课时教学目标：1、流利、有感情地朗读课文。2、会用“秩序井然”、“爱抚”造句。3、指导学生抓住重点词语理解课文内容，激发学生爱戴国家领袖和热爱祖国的思想感情。教学重难点:会用“秩序井然”、“爱抚”造句。教学预设二次备课一、复习检查讨论：你对香港回归了解多少？二、学习新课、小组讨论学习：大家在“献花前、献花时、献花后”的表现分别是怎样的？（请各小组以自己喜欢的方式自由讨论学习。）、检测1、提问：请问你想介绍什么时候的表现？根据学生的回答随机学习课文三部分。2、细读课文第一部分快读课文，说说事情发生在什么时间、地方，有什么人，当时天气怎样。提问：从“冒雨、兴高采烈、秩序井然”这些词可看出些什么？指名回答从那些词句还可以看出人们的心情很激动？细读第二段1、自由认真朗读第二段，同桌讨论：说说你能学到些什么？2、观看香港人民欢迎江主席的录象片段，思考：江主席是个怎样的人？从哪儿可以看出来？怎样理解“欢迎！怎能不欣喜若狂、激动万分呢？”3、提问：我和大家的心情怎样？为什么这样说？1、出示第三段，齐读。2、讨论：为什么“我”永
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