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冀教版小学英语第八册Lesson 21 Summer Holiday 教学设计2008年5月21日课目：Lesson 21 Summer Holiday教学目标知识目标：1、听说读写 beach, ocean，理解lake及swim的过去式swam。2、巩固学习一般过去时和will构成的一般将来时。能力目标：帮助学生了解夏季活动的表达方法，并运用到自己的生活中，从而培养学生的综合能力。 情感目标：设置真实的情景吸引学生参与到教师设置的各个环节中，继续激发学生的英语学习兴趣，培养学生用英语表达的流畅性，开阔学生用英语思维的灵活性，使学生养成良好学习习惯的同时，提高与他人交往的能力。教学重点：1、 听说读写beach, ocean 2、巩固学习will构成的一般将来时。教学难点：能准确灵活运用一般过去时和一般将来时教具、学具准备：课件：自编顺口溜，幻灯片，学生自制动词表格，录音机，磁带课时：1课时教学过程：Step 1 Review做句子接龙游戏，复习What will you do tomorrow？（意图：通过游戏复习，使学生能够较快地将注意力转移到课堂英语学习中来，为学生创造一种轻松的学习氛围）Step 2 Review利用自编顺口溜，复习所学几种时态（意图：利用顺口溜，帮助学生总结所学几种时态，使语法学习趣味化，化难为易，同时也为新课埋下铺垫）Step 3 Practice1、指导学生在顺口溜的帮助下完成表格：分别写出play，like，go，swim的过去式和will构成的将来时2、屏幕出示正确答案3、指导学生用提示词造句（意图：表格中的动词为新课一部分将要出现的动词，通过练习，激活学生已有的知识，为新课埋下铺垫）Step 4 IntroduceT：Yesterday we learned Lesson 20，today we will learn lesson 21 Summer Holiday.(板书:Lesson 21 Summer Holiday)Its a holiday in June or July， and children dont go to school. What is it?(意图:在引导学生造句的基础上,自然导入新课,并用英语释义summer holiday,开阔学生的英语思维)T:First,I will take you to a beautiful place.屏幕出示:ocean,beach,lake ,讲解,领读(在学习词汇的过程中采用以下方法增强趣味性:读词由“快”到“慢”，或相反；反复练习单词的读音，最后通过整体读、单个读、整排读等多种方式拼读单词。）Step 5 Listen1、带问题听录音：No.1 What did Jenny do last summer?No.2 What will she do this summer? 2、师生共同解决问题No.1 S1：She went to a lake.S2: She swam in the lake.S3: She played on the beach.No.2S1: She will go on a trip to the ocean.S2: She will play on a beach again.(意图:带问题听录音,增强听得目的性,提高听得效果。同时在问题的帮助下，引导学生对比体会运用一般过去时和一般将来时的表达方法。）Step 6 Introduce布置任务：假如你是李明，你能在以下图片的提示下向大家说出你的计划吗？（意图：利用图片为学生创设一种真实的情景，使学生带着明确的任务，用英语解决问题，让学生在做中学英语。）1、屏幕依次出示图片：fly home，say hello to my mother and father，visit my cousin，play badminton，引导学生用will表达出李明的计划。（在教师的引导下，通过整体说，单个说，整排说多种方式进行练习）2、同时出示四张图片，同桌互相说一说。 Step 7 Listen听录音，跟读，圈出不理解的单词。Step 8 DisscusT: We learned Summer Holiday today. What will you do for the summer holiday? Talk in groups.四人一组分组讨论，制定出自己的暑假计划。(意图：结合课文,给学生自由讨论的空间,让学生在课文的基础上运用这些语言,提高其英语表达能力)Step 8 HomeworkAfter clas