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沈阳大学机械工程学院课程教学大纲管理规定 课程教学大纲是执行专业人才培养计划、实现培养目标要求的教学指导性文件，是编写教材、组织教学、进行课堂教学质量评价和教学管理的重要依据。 一、制定课程教学大纲的原则 1符合专业人才培养方案，体现培养目标和培养要求 课程教学大纲要符合培养方案的要求，应从本课程在人才培养中的地位、作用的角度设计教学任务、教学内容及教学环节；教学大纲要体现课程整体结构设计，应着眼于学生应具备的知识结构和能力结构，力求在课程教学中贯穿“知识、能力、素质协调发展”的思想，突出培养学生的创新精神、创造能力。而不过分追求本课程自身的系统性与完整性，不应局限于某一教材的框架结构。 2不断提高课程教学大纲的科学性、思想性和实践性 课程教学大纲要符合时代要求，特别是专业课应在课程内容的更新与拓宽上有所突破。要根据人才培养需要和学校办学条件的可能性确定课程的实践性教学内容及教学手段，课程教学大纲应当根据相关学科领域的发展及教育教学思想理念的改革情况加以修订或更新，在课程的教学环节安排上有所创新。 3按照学科体系和教学法特点，建立严密的课程体系 课程教学大纲既要反映课程体系的要求，又要遵循由易到难，由简到繁，由浅入深，循序渐进的认识规律和教学法特点，专业基础课的教学内容要以“必需、够用”为度，要突出重点，专业课要加强应用技术和实践能力的培养。在内容的选择上，应把握住本学科的知识体系及特点，注意与相关课程的联系和分工，以避免课程的重复和遗漏。使教学目标得以顺利实现。 二、课程教学大纲的制定 1各专业教学计划中除公共基础必修课外，我院所属的课程均须制定符合规定的课程教学大纲。名称相同但课程编码不同的课程，其课程属性及授课对象均不相同，学时数和学分数也可能不同，要分别编写教学大纲。无课程教学大纲的课程不能开课。 2课程教学大纲由各系组织编写，各系可安排教学经验丰富的教师（一般为课程主讲教师）编写课程教学大纲初稿，由课程组或系集体讨论定稿，系主任或组织有关专家对教学大纲认真审核把关。教学大纲经教学院长审核后，再报教务处批准备案。 3鉴于规范性要求，课程教学大纲的格式及内容应尽量与本规定中指导性格式统一，力求文字严谨、意义明确扼要、名词术语规范。 三、课程教学大纲的基本内容及格式 1课程教学大纲的内容包括：课程的性质和任务；课程教学内容的基本要求、重点和难点及学时分配；参考教材和主要参考文献；考核形式和考核要求；有关说明；本门课程主要概念的中英文对照表等2课程教学大纲的格式见本文后面所附：教学大纲格式样本。3编写课程教学大纲的具体说明（1）课程编码、学时、学分：指开设某门课程的课程编码、学时、学分，应与教学计划中所规定的相符。（2）课程的性质和任务：课程的性质按教学计划的分类（学科必修、学科选修、专业必修或专业选修课），任务指设置该门课程的目的和意义，简述要达到的总体要求。（3）课程教学内容的基本要求、重点和难点及学时分配教学内容的基本要求 按“了解”、“掌握”、“ 熟练掌握”三个层次写明各章节的主要内容和应达到的要求(注：“了解”：是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆。“掌握”：是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能把某一事实或概念分解为若干部分，指出它们之间的内在联系或与其他事物的相互关系。“熟练掌握”：是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用，包括分析和综合)。教学内容的重点和难点本课程主要内容的重点、难点，并分章节详细编写内容及要求。教学内容的学时分配根据以下表格格式按章节简要填写主要内容、理论学时分配、实验/上机学时分配和备注等。序 号课 程 内 容理论学时实验/上机学时备 注12合计(4) 参考教材和主要参考文献主要课程要求选用获省、部级以上奖和公认的水平较高的教材，以及有特色的公开出版的自编教材。主要参考文献指其它参考书、教育部及有关部门对该课程的基本要求、有关文件资料等(5) 考核形式和考核要求考核形式课程考核性质：考试(考查)课程考核方式：闭卷/开卷课程考核时间：120（100）分钟卷面满分：100分考核内容按照教学内容写出每章节的基本考核内容、重点考核内容、参考内容。考核要求a.试题内容所占比例：试题内容所占的比例为：重点考核内容?%，基本考核内容?%，参考内容?%。b.试题难易分值分配：难易试题所占比例为：极易约?%，较易约?%,中等难度约?%，较难约?%，高难度约?%。c.客观题30-40 ，主观题占60-70 。d.试题覆盖面：应在80 以上。e.试卷卷面成绩占总成绩的?%，实验成绩占?%，平时成绩占?%，期中考试成绩占?%。（6）有关说明a.先修课程：学习该门课程前应修的一些课程b.本课程教学内容和学时分配可以根据本学科发展动态做不多于5%的调整。c.本教学大纲由执笔, 审核（系主任或专业负责人）。 (7)本门课程主要概念的中英文对照表 中英文对照表根据课程的需要设置，一般可按每个学时1到2个英文单词掌握，并在实际教学当中应用。 四、教学大纲的管理 1课程教学大纲是组织课程课堂教学的依据，为了保证课堂教学的连续性、稳定性，教学大纲一经批准，教师在教学过程中必须严格遵照课程教学大纲的要求，不得随意改动，否则按教学事故处理。2课程教学大纲应保持相对稳定，同时也要根据教育教学改革的需要进行调整和修订。在课程教学大纲执行过程中，主讲教师根据学科的发展变化需要对课程教学大纲做部分调整时，可向系提出申请，由系组织论证，并向学院提出申请，同时上报新修订的课程教学大纲，经系、院同意并上报教务处审批、备案后方可生效。3课程教学大纲的内容质量由课程负责人具体负责，专业负责人负总责，如内容上出现错误，按照教学事故处理。4课程教学大纲属基本教学文件，由学院、学校管理和印发。 本规定自批准之日起执行。由学院教学委员会解释。 机械工程学院附：教学大纲格式样本样本：采用标准A4纸版面，页边距上下右均为2厘米，左为3厘米。标题字体与样本字体相同，按样本顺序标题为黑体小二号、一级标题为黑体四号字，编写内容文字采用五号宋体字，行距采用1.5倍行距。数控机床系统及编程课程教学大纲课程编码：1111371 学时：48 学分：3适用专业：机械设计制造及其自动化一、课程的性质和任务1.课程的性质本课程是专业的学科/专业必修/选修课程。2.课程的任务及目的本课程通过学习，等内容，使学生系统地掌握的基础理论知识与基本方法，达到的目的。二、课程教学内容的基本要求、重点和难点及学时分配（一）学时分配序号课 程 内 容理论学时实验/上机学时备 注1数控机床概论2 2数控加工编程实例1243 4 合 计 （二）理论教学内容的基本要求、重点和难点1数控机床概论（1）了解数控机床的特点，数控装置的主要技术指标，数控技术的发展；（2）掌握数控技术的基本概念，数控机床的组成与分类。重点：数控技术的基本概念，数控机床的组成与分类。难点：。2数控加工编程实例（1）掌握数控车床、铣床、加工中心的组成；（2）熟练掌握数控车床、铣床、加工中心的常用指令及加工编程方法；能对典型零件数控加工进行编程。重点：常用指令及加工编程方法。难点：典型零件数控加工进行编程。3 （1）了解，；（2）掌握，；（3）熟练掌握，。重点：。难点：。（三）实验/实训、上机等实践教学内容的基本要求本课程安排3个实验：1数控车床编程实验：要求学生编一个轴类零件的加工程序并操作。2数控铣床编程实验：要求学生学会常用准备功能指令的编程方法及应用，子程序，固定循环等编制一个应用程序。3加工中心编程实验：要求学生会用选刀、换刀、对刀、刀补、子程序和固定循环编一个箱体类零件的数控加工程序。以上实验可根据实际情况做适当调整，具体内容及要求见实验教学大纲。三、参考教材和主要参考文献1参考教材：1 任玉田.机床计算机数控技术.北京理工大学出版社，19992 2参考文献：1李福生. 数控机床程序编制. 机械工业出版社，20042李成人等. 机床计算机数控. 西北工业大学出版社，1998四、考核形式和考核要求（一）考核形式课程考核性质：考试/考查课程考核方式：闭卷开卷课程考核时间：120100分钟卷面满分：100分（二）考核内容1数控机床概论基本考核内容：（填写教学大纲中要求掌握的部分）。重点考核内容：（填写教学大纲中要求熟练掌握的部分）。参考内容：（填写教学大纲中要求了解的部分）。2基本考核内容：。重点考核内容：；。参考内容： 。（三）考核要求1试题内容所占比例：试题内容所占的比例为：重点考核内容60%，基本考核内容25%，参考内容15%。2试题难易分值分配：难易试题所占比例为：极易约5%，较易约25%,中等难度约35%，较难约30%，高难度约5。3客观题占30-40，主观题占60-70。4试题覆盖面：应在80以上。5试卷卷面成绩占总成绩的70%，实验成绩占10%，平时成绩占10%，期中考试成绩占10%。五有关说明1先修课程：工程力学、工程图学、机械原理、机械设计学、几何量公差与检测、液压与气压传动、自动检测技术、机电传动控制等。2 3本课程教学内容和学时分配可以根据本学科发展动态