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2017-2018学年粤教版选修唐诗宋词元散曲选读定风波(莫听穿林打叶声) 学案1.阅读下面这首宋词,然后回答问题。(11分)清平乐博山道中即事辛弃疾柳边飞鞚,露湿征衣重。宿鹭窥沙孤影动,应有鱼虾入梦。一川明月疏星,浣纱人影娉婷。笑背行人归去,门前稚子啼声。【注】鞚(kng):马勒。(1)“宿鹭窥沙孤影动,应有鱼虾入梦”写得饶有趣味,请简要分析。(6分)答:_【解析】此题考查赏析词句的能力。应从表现手法、表达效果或表达情感的角度分析。以“窥”写白鹭,运用的是拟人手法,“鱼虾入梦”很明显是运用想象的手法,词人运用这两种手法,将白鹭和鱼虾写得生动有趣,给人以画面感。参考答案:运用拟人和想象,描摹细腻,生动有趣:白鹭栖宿,窥视沙滩,孤影轻轻晃动,用拟人写出动态;应该是有鱼虾进入它的梦境,想象合理有趣。(总说3分,分说3分)(2)这首词表现了词人什么样的思想感情?是如何表现的?(5分)答: _【解析】体会词人的思想感情,需要根据对整首词的内容感知,抓住关键词分析作答。这首词前六句写景,后两句叙事,词人通过对柳树、白鹭、鱼虾、明月、星等景物的描写,渲染出恬静、淡雅的氛围,烘托的自然是词人内心的喜爱之情。最后两句通过叙事,将淳朴的生活融于优美的自然风光中。采用的手法为融情于景的表现手法。参考答案:表达了词人对清新淡雅的自然风光和淳朴和乐生活的喜爱之情。(2分,意思对即可)通过写景来表现的,这首词全篇写景,没有一句抒情,但处处融情于景,寄意言外。(3分,意思对即可)2.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(11分)长安春望卢纶东风吹雨过青山,却望千门草色闲。家在梦中何日到,春来江上几人还?川原缭绕浮云外,宫阙参差落照间。谁念为儒逢世难,独将衰鬓客秦关。【注】卢纶(748约799),字允言,“大历十才子”之一。曾于唐玄宗天宝末年中进士,旋即安史之乱爆发,未能为官,后重新应试,但屡试不第。受举荐为官,但因政治斗争受到牵连,终生不得重用。(1)“却望千门草色闲”一句中的“闲”字历来为人们所称道,请赏析。(5分)答:_【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。解答这类题:解释“闲”字在句中的含义。展开联想把该字放入原句中描述景象。点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。参考答案:闲,意为悠闲、自在,(2分)运用拟人的手法,(1分)形象地写出了春草的自由、舒展,(1分)反衬了诗人内心的愁苦。(1分)(2)诗中抒发了诗人的哪些情感?请简要概括。(6分)答:_【解析】本题考查鉴赏古代诗歌作者情感的能力。抓住关键词“望”“何日到”可体现出思乡之情;结合注释和尾联,可体现出诗人对生不逢时、怀才不遇的愤懑。参考答案:思乡;生不逢时、怀才不遇的愤懑;对年华易逝、人生易老的感伤;客居异乡的孤寂与惆怅。(每点2分,答出三点即可得6分)3.阅读下面一首宋诗,然后回答问题。(11分)宫词武衍梨花风动玉阑香,春色沉沉锁建章注。唯有落红官不禁,尽教飞舞出宫墙。【注】建章:宫殿名。(1)你认为这首诗第二句中“诗眼”是哪个字?为什么?请结合全诗简要赏析。(5分)答:_参考答案:“锁”字是诗眼。“锁”字形象地表明了满庭春色闭锁在高墙之内,无法泄露;而宫女的年华,也锁于重门之内,白白消逝。(2)这首诗三、四两句运用了什么表现手法?有什么作用?(6分)答:_参考答案:运用了反衬手法。落花能够飞出宫墙,无人禁止,而宫女们却身锁重门,人不如花。这里以落花飞舞出宫墙反衬宫女的身不由己。4.阅读下面这首宋词,然后回答问题。(11分)酒泉子潘阆长忆西湖。尽日凭阑楼上望:三三两两钓鱼舟,岛屿正清秋。笛声依约芦花里,白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿,思入水云寒。(1)这首词的首句起到怎样的作用?请简要分析。(5分)答:_【解析】本题考查鉴赏诗歌诗句的能力。先通读诗歌,理解大意;再结合诗句抓关键词的含义,为何“长忆”,因为西湖风景的美好;再从诗句的位置,首句有提示下文的作用。参考答案:点明情感,以“长忆”表明作者对西湖念念不忘,同时衬托出西湖风景的美好;(3分)提示下文,一个“忆”字将作者的思绪从现实拉入对当年生活的回忆。(2分)【知识拓展】高考炼句题所选句子的类型首句,有开篇、点题、奠定基调之妙;中间句(主要指绝句的第三句、词的中间句),有转折文意、承上启下之用;尾句,或卒章显志,或另辟新境,尤其是以景结情句,有含蓄隽永之妙。总之,关注句子位置,联系全篇赏析。(2)词的下阕是如何表达作者的思想情感的?请简要分析。(6分)答:_【解析】本题考查鉴赏作者的情感的能力。理解词的情感,一定要抓关键词和意象,如“笛声”“芦花”“白鸟”描绘出环境的清幽、空旷、辽远,表达了作者对此境的喜爱和向往之情;“闲整”“思入”表现出作者亟想归隐湖上的心情。参考答案:“笛声依约芦花里,白鸟成行忽惊起”借景抒情,通过描写从芦花荡里隐隐约约传送出来的渺远的笛声,忽然惊起栖息在芦花荡里的白鸟,从
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