第一单元园地导学案.doc

教学内容： 教学内容：第一课时口语交际园地一导学案学习目标： 学习目标：1、了解自己的家乡和他人家乡的景物，增强热爱自己家乡和祖国山河的美 好情感。 2、提高口头表达能力。 3、学会倾听别人发言，学习补充问题和提出问题。 4、 学习评价别人。 知识链接： 知识链接： 家乡，是指自己小时候生长的地方或祖籍，又被称为“故乡”、“老家”、“故 园”等。 经典链接： 凉州词（又名： 出塞 ） 经典链接： 唐 王之涣(688742) 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 学习小贴士： （ ） 【来，给自己画一颗星吧】 学习小贴士：我已经集中注意力，可以专心学习了。 信心加油站： 信心加油站：平时，我和同学聊天、开玩笑都很能说，我一定能把我家乡的美景介绍给 同学们。有学习小伙伴努努的帮助，我一定成功！ （ ） 【画一个胜利 的手势吧，预祝自己成功】(2) 交际资料库： 交际资料库： 让我 1、回顾 ：通过本组几篇课文的学习，我感受到了大自然的美好， 们仿佛看到了一大幅活的画， 叫作者永远忘不了家乡的石板小路其实 ， 我的家乡也有这样美好的景物。(2) 2、读一读，写一写描绘景色的词语：风景秀丽 山青水秀 桃红柳绿 黄 澄澄 绿油油 还有( )、 （ ） ( 、 ) ( )【不懂的可以请教同学哦，也可以参考 16 页的读读背背喔】(3) 3、 看一看， 学习小伙伴努努给你带来的一篇美文， 你就知道怎样介绍自己的家乡了。 （ 3 ） 我是你们的学习小伙伴努努最妙的是下点小雪。看吧，山上的矮松越发的青黑，树 尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银 边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，1书香 自主 合作 探究 效率书香 课堂语文学科导学案 学科导学 南宁市衡阳路小学 三 年级 语文学科导学案一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被 风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄 的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就 是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（1）这段话介绍了济南冬天（ ）时（ ）的景色 （2）我最喜欢的句子是（用画出），因为（ ）。 牛刀小试： 牛刀小试： 13 （ ） ）,那里（ ） ，最美的风景是 4、我先填一填：我的家乡在（ ） ，我最喜欢( )。 3 （ ） 5、我来向小组的同学夸一夸我的家乡。 （每个人轮流叙说，讲自己家乡的美景。我 说时，声音要清晰，让大家听得清楚；同学介绍时，我要认真地听，可以互相补 充，也可以提问，但是要等别人说完一个意思再插话） 8 （ ） 6、我来评价（ ）同学。 2 （ ） 本次学案我完成得（很好 一般，下次 继续 加油） （选择打“” ）（教学内容： 教学内容：园地一导学案 第二课时： 第二课时：基础知识训练学习目标： 学习目标：1、了解 10 个反义词的意思，体会语言的丰富并积累词语。 2、学习准确运用量词，积累词语。 3、积累描写大自然景物和现象的四字词语。 4、学习观察、描写景物的方法。 学习小贴士： （ ） 【来，给自己画一颗星吧】 学习小贴士：我已经集中注意力，可以专心学习了。 信心加油站： （ ） 【画一个胜利的手势吧， 信心加油站：有学习小伙伴努努的帮助，我一定成功！ 预祝自己成功】 自主学习： 自主学习： 1、 我自己读一读“我的发现”里的词语，想想这些词语有什么特点？然后跟旁边的同 学交流。 我们来试一试，写出几个这样的词语。 得失（ 动静 得失（ ） （ ） （ ） 【不懂的可以请教同学哦】 2 S1S6，S2S5，S3-S4 （ ） 2、 我填一填课本 15 页中的“我会填” ，然后读一读（2 （ ） 3、 （1）我借助拼音自己读一读课本 15 页中的“读读背背” ，结合生活实际，试着体2书香 自主 合作 探究 效率书香 课堂语文学科导学案 学科导学 南宁市衡阳路小学 三 年级 语文学科导学案会词语的意思，想想这些词语有什么特点？【不懂的可以请教同学哦】 2 （ ） 第一行的词语描写（ ） ，第二行词语描写（ ） ，第三行词语描写（ （2）我们组的同学来开火车读（2 （ ） （3）我能很快地背出这些词语。 3 （ ） （4）我能用其中的一个词语造句。 ） （5）我们还能写出几个这样的词语。 3 S1S6，S2S5，S3-S4 （ ） （ ） （ ） （ ） 4、 我认真阅读 “宽带网” 这部分告诉我们作家描写的 ， （ ） 、 （ ） 、 （ ） 很生动、形象，在课外阅读中，我们时常会读到描写大自然的精彩片段，可以随手把它 们（ ） ，做成（ ）（3 。 ） 5、我能背出其中的一个句子。 3 （ ） 经典欣赏：读一读： 经典欣赏：读一读： “叶子出水很高，像亭亭旳舞女的裙。层层的叶子中间，零星地 点缀着些白花，像袅娜地开着旳，有羞涩地打着朵儿旳；正如一粒粒旳明珠，又如碧天 里的星星，又如刚出浴的美人。 ” “月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子 和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦” （摘自著名散文家朱自清的荷塘月 色（3 在喜欢句子下画“”，谈谈自己的体会。 ） ）教学内容： 教学内容：第一单元作文 第一课时小贴士： （ ） 我已经把课本、 练习本、 字典和笔都摆放整齐了， 可以专心学习了！ （做到的请打 ” “ ） 轻松阅读 轻松阅读这些要求难不倒我（共 5 分钟） 轻松阅读 1、读了本次作文要求提示，我明白了这些： （1）此次作文要求写的内容是： (2)此次作文还要求我们做到： 准备交流） （提示：可以组内合作完成，并帮助 S3 准备交流） 提示：可以组内合作完成， 温故知新 温故知新我有慧眼(共 6 分钟) 温故知新 1、 燕子这一课选择了（ 了（ ）来写； 咏柳选择了（ ）来写； 春日选择 ）来写。3）来写； 荷花选择了（）来写； 珍珠泉选择了（书香 自主 合作 探究 效率书香 课堂语文学科导学案 学科导学 南宁市衡阳路小学 三 年级 语文学科导学案2、我认为此次单元作文可以选择这些材料来写： 准备交流） （提示：可以组内合作完成，并帮助 S4 准备交流） 提示：可以组内合作完成，经典链接 经典链接（共 2 分钟） 经典链接 读一读下面的诗句，猜一猜描述的是什么景物？不要人夸好颜色，要留清气满乾坤。元王勉墨梅 浓绿万枝红一点，动人春色不须多宋王安石咏石榴花 欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。宋苏轼饮湖上初晴后雨 谁言寸草心，报得三春晖唐孟郊游子吟 落叶西风时候，人共青山都瘦。宋辛弃疾昭君怨 满园春色关不住，一枝红杏出墙来宋叶绍翁游园不值 随风潜入夜，润物细无声。唐杜甫春夜喜雨 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。南唐僧志安绝句 方法领悟：认真阅读以下片段，按要求完成思考题（共 12 分钟） 方法领悟 方法领悟 （片断一）（S1 ： S3 和 S6 合作完成，并帮助 S6 准备汇报） 合作完成， 准备汇报）雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着 房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水愈来愈多，汇合成 一条条小溪。 思考：这段话是按什么顺序安排材料的？（片段二）（S2 ：S5 和 S4 合作完成，并帮助 S4 准备汇报） 合作完成， 准 备汇报）家乡的芦苇塘尤其迷人。夕阳向大地洒下金辉，整个苇塘披上了一层金纱，蒙上了 神秘的色彩。那些鸟本来就很漂亮，此时就更漂亮了，那羽毛闪闪发光，明亮耀眼。那 翠绿的芦苇像用碧玉装饰成的，闪射金光，苇塘变成金色的了。这时，塘中又显得那么 静。没有鸟叫，没有芦苇的碰撞声，也没有青蛙的叫声。芦苇好像很疲倦了，耷拉着头， 弯着腰，鸟儿也缩着头躲在苇丛中。这一切构成了恬静的苇塘。 思考：这段话写出了景物什么特点？ 快乐表达我手写我心（共 15 分钟） 快乐表达 快乐表达4书香 自主 合作 探究 效率书香 课堂语文学科导学案 学科导学 南宁市衡阳路小学 三 年级 语文学科导学案现在，也让我们拿起手中的笔，书写家乡的美景，抒发爱乡的情怀，把我们可爱的 家乡介绍给更多的伙伴们吧！别忘了，先想好选择什么样的材料，然后想清楚按什么顺 序安排自己的材料，抓住什么特点写。注意写出自己的想象和联想哟。教学内容：第一单元作文 教学内容：第二课时小贴士： （ ） 我已经把课本、 练习本、 字典和笔都摆放整齐了， 可以专心学习了！ （做到的请打 ” “ ）取长补短组内分享（共 15 分钟） 取长补短 取长补短 1朗读自己的习作，把不通顺的地方改通顺。 （2） 2伙伴互相修改，相互启发。 （10） （1）找出伙伴写得好的句子 （2） 、提出你的建议： 这篇文章选择的材料合适吗？你认为应该选择或补充哪些材料会更好？ 这篇文章这样安排材料的顺序合适吗? 你认为应该怎样安排材料