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文档简介

第四单元黄河的故事 课题：了解音乐剧课时：二课时课型：欣赏课教学目标：1、 通过欣赏由歌曲黄水谣、松花江上、河边对口曲和太行山上组成的音乐故事，使学生初步了解音乐剧的框架，明白音乐剧的特点。2、 通过分析这几首歌曲共同的词曲特点，使学生分组合作能够写出一个简单的音乐剧的脚本。重点与难点：让学生了解音乐剧的的特点。通过教师的指导学生能够写出一个简单的音乐剧的脚本。教学过程：一、欣赏黄河的故事第一幕“逃亡”1、 欣赏歌曲黄水谣思考问题：歌曲讲述的是哪一个年代的故事？故事发生的时间、地点、人物？歌曲内容可以分为几个故事情节？学生听完后讨论。2、 欣赏歌曲松花江上思考问题：这首歌曲的历史背景与前一首歌是一个年代的吗？故事发生的时间、地点、人物？歌曲讲述了说明故事？学生听完后讨论。3、 这两首歌曲的情绪相同吗？教师讲解：这两首歌曲的情绪大致相同，因为它们都有一个共同的题目：逃亡。从这个问题我们可以看出音乐剧要有一个符合整个剧情的主题背景音乐。4、 教师引导学生总结音乐剧的基本框架音乐剧的基本框架：l 剧情（故事发生的时间、地点、人物和具体情节）l 主题音乐l 根据故事分几场、几幕l 具体情节的叙述二、欣赏第二幕“相遇”1、欣赏歌曲河边对口曲思考问题：歌曲歌词有什么特点？歌曲旋律有什么特点？歌曲的演唱形式？学生听后回答。教师总结：歌词精炼，旋律多采用重复的手法进行，由于此时的剧情是两人的对话所以采用了对唱。2、 教师引导学生总结音乐剧的音乐特点：唱词要精炼、在对话时多用重复的旋律、演唱形式可以根据剧情选择、根据剧情可以用现有的音乐作为音乐剧的主题音乐或背景音乐。二、欣赏第三幕“抗战”三、作业教师提供音乐剧脚本格式：1、 小组成员：2、 组员分工3、 故事名称及情节4、 故事共分几场：如：第一场：时间、地点、人物、发生的事，采用的音乐（引用
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