语文人教版八年级下册我的第一本.doc_第1页
语文人教版八年级下册我的第一本.doc_第2页
语文人教版八年级下册我的第一本.doc_第3页
语文人教版八年级下册我的第一本.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

我的第一本书教学目标:1、梳理信息,了解作者的“第一本书”带给他的回忆。2、引导学生品味文中有表现力的词句,感受文中呈现的真挚情感。3、运用“咬文嚼字”的方法品析人物形象、理解作品内涵。4、学习牛汉积极面对困境的人生态度乐观生活。教学重难点:1、“咬文嚼字”分析人物形象、理解作品内涵。2、体会苦难中的可贵真情留下的精神给养,学会积极生活。教学方法:1、品读鉴赏法。2、朗读教学法。3、合作探究法。 4、情景教学法。 教学课时:一课时:教学过程:一、导入 1、说说生命最难以忘记的一样东西,引入课题。2、作者简介,设悬置疑说起牛汉,一定离不开 “苦难”和“卓越”两个词,是什么力量使得他能在苦难的历程中做成非凡的成就呢?答案就藏在今天这篇课文里,让我们一起走进牛汉的“第一本书”去找寻他在苦难中成就卓越的密码。二、通读全文,浅嗅“书”香1、这篇文章是作者追忆时所作,作者追忆的仅仅是那本书吗?快速浏览课文,整体感知我的第一本书里忆到的人和事,浅嗅“书”香。2、明确(事件):“父亲”:问书 考书 灯下补书 携子读书 “我”: 裁书 要书 真诚送书 带狗背书 (人物)“父亲”“我”“乔元贞”“二黄毛”“祖母”“弄不成”“我的第一本书”就是一条丝线,穿出了童年时代难以忘怀的记忆。如果说人和事就是线上沁人心脾的糖葫芦,父亲就是那最大最甜的一颗。下面我们就一起走进描写父亲的文字里,看看他给牛汉的童年留下了怎样的味道? 三、咬文嚼字,细品“书”味(一)授之以法,析父亲1、在父亲所做的众多事件中,哪件事情最让你感动? (父亲灯下补书)2、读8段,找出有表现力的字词,品析父亲的性格 预设:“昏黄的麻油灯”:条件艰苦,“晚上”“第二天早上”表明时间紧迫心情急切,在这样艰苦的条件里辛苦一晚上就为了能给儿子做书,足见父亲的浓浓父爱,以及对两孩子友情的理解和尊重。“居然”“完完整整”:表明我的意外,用我拿到书的感受侧面衬托出父亲补书的工作量大、任务艰巨,他的效率源于他的人生经历,他曾在北大旁听,虽然现在返回家乡,依然带回自己心爱的“书”,条件再艰苦,他都坚持地爱书,并倾其所有帮助孩子爱书,足见父亲不是普通的布衣,他“有思想”有追求”,他这哪里是在补书,分明是在用行动给孩子上生动的人生之课。 “修修补补”:父亲修得用心、细心、艰辛,而且父亲在修补这本的过程中丝毫没有发怒的意思,若用文中的一个词形容他,那就是“温厚”。“两本”:父亲如此辛苦不仅为自己的孩子,还照顾到其它孩子,足见父亲的“善良”3、补充时代背景,感受父亲在只够活命的状态下一如既往地支持孩子读书,不仅是在给予孩子浓浓的父爱,更是在给孩子上厚重的人生课堂,生活再苦再难,也不要忘记自己做人的本色,也不能丢弃自己的人生追求。这是一个父亲对儿子人生的引领,他为作者以后的人生给予了丰厚的养料!4、学法总结:咬文嚼字品人性悟思想!我们用咬文嚼字的方法品出了父亲崇高的品质,感悟到父亲对我人生的引领,他就是我人生中丰厚的第一本书。那文中的其它人有没有给这本书添上厚重的颜色呢? (二)学以致用,议他人1、分组分任务运用学法“咬文嚼字”分析文中其他人在苦难时代表现出的性格品质及带给作者的人生影响。2、全班交流,老师相机总结“我”:重情重义、童真快乐“乔元贞”:聪明、刻苦“二黄毛”:英勇爱国“祖母”:风趣直率“弄不成”:宽容忠厚(三)融会贯通,品“书”味1、在荒寒的时代背景里,乔元贞的不幸给予我沉思,父亲的关爱和引领又给予我力量,“弄不成”的宽容忠厚坚定了我人生的追求,祖母的风趣幽默却给予我快乐,还有那可爱的小狗这一切的一切在我童年的第一本书上抹出了厚重的色彩。这正如文章开头所说-“我的童年没有幽默,只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。”这第一本书,有心酸更有快乐,有艰辛更有力量。作者难以忘记的不仅仅是这本书,还有这本书里隐含的各种“正能量”。2、现在回到课前的那个问号,“什么力量使得牛汉能在苦难的生活中成就一番卓越”,你能解决吗?明确:苦难的年代里,父亲的爱和引领,同伴的纯真和鞭策,老师的宽容忠厚,这些就是他做人的根本。树高千丈离不开根须的滋养,对于作者而言,在那个荒寒的岁月里,这些东西早已像根须一样深深扎进了他的心底,给予了他战胜困难的勇气和力量。所以,对于苦难,牛汉有自己独特的感悟:3、屏显要让我谈苦难太容易了,我的作品里都有,血泪、愤怒、控诉。我多么希望每一天都活得完美,没有悲痛,没有灾难。我之所以写苦难,绝不是为了咀嚼痛苦,只是让人们清醒地从苦难中走出来。 -牛汉论苦难五、深挖主旨,铭记“书”魂1、书写苦难,不为咀嚼而为走出,面对苦难,不是拒绝而是坦然,牛汉的这本书不仅是他的第一本书,第一堂课,也是我们的一本书,一堂课。就让我们用一副对联总结这本书里的精髓吧! 上联:几十年苦难沧桑洗练 下联:一辈子卓越成就非凡 横批: 书魂邈远2、社会的进步使得我们永远无法获得牛汉先生对苦难那份独特的感悟和理解,但,我们每个人的一生都不可能时时刻刻幸福、甜蜜,人生难免遭遇挫折和困难。当我们的人生免不了要和苦难结缘时,你会怎么做?3、是啊,人生不如意事十有八九。铭记牛汉先生这本书的书魂吧,他能让你变得果敢、坚强 ;铭记这

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论