人教版必修2 1.2.2 孟德尔获得成功的原因、自由组合定律的应用 课件（35张）.ppt

合作探究系列 第1章遗传因子的发现第2节孟德尔的豌豆杂交实验 二 第2课时孟德尔获得成功的原因 自由组合定律的应用 导入新课 1 复习提问2 学生板演杂交和自交的遗传图解 合作探究系列 第2节基因的自由组合定律第1课时 学习目标 1 结合教材图解 阐明对自由组合现象解释的验证过程 并归纳自由组合定律的内容 2 引导学生分析教材 思考与讨论 归纳孟德尔成功的原因 3 让学生阅读孟德尔遗传规律的再发现过程 掌握相关核心概念的关系 4 引导学生回顾已学知识 强化对自由组合定律的认识和理解 5 结合实例引导学生归纳自由组合定律的解题思路与规律方法 6 结合实践 阐明自由组合定律在实践中的应用 重难点击 3 利用分离定律解决自由组合问题 1 自由组合现象解释的验证过程 2 孟德尔遗传定律核心概念的关系 基因自由组合定律的发现之旅 自主学习 3分钟 主要任务及要求1 参阅教材 依据学案进行自主学习 独立思考 解答学案中的问题 2 查找自己学习过程中遇到的疑难问题 以便提交小组讨论解决 3 要高度集中注意力 不要交流 通过对学案中问题的解答检查一下自主学习的能力 小组讨论交流 5分钟 主要任务安排与要求1 将自主学习过程中的疑惑点提交小组交流探讨解决2 各小组侧重点分工如下 第1 2组 侧重于 演绎推理 验证假说 板块内容的探讨与解答负责展示 绘出演绎推理的测交图解并进行讲解 要求参见学案提醒 第3 4组 侧重于 归纳总结 得出结论 板块内容的探讨与解答负责展示 图示减数第一次分裂后期的细胞图像 演绎推理 验证假说 演绎推理 验证假说 配子 杂种f1 绿色皱粒 黄色圆粒 yyrr yyrr yr yr yr 测交后代 yyrr yr yr yyrr yyrr yyrr 黄色圆粒 绿色圆粒 黄色皱粒 绿色皱粒 1 1 1 1 归纳总结 得出结论 1自由组合定律的内容 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是 的 在形成配子时 决定同一性状的成对的遗传因子彼此 决定不同性状的遗传因子 2 自由组合定律实质的现代解释为 位于非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的 在减数分裂过程中 同源染色体上的等位基因彼此分离的同时 非同源染色体上的非等位基因自由组合 总结孟德尔成功的原因 1 基因概念的提出 1 年 孟德尔将遗传规律整理成论文发表 2 年 三位科学家分别重新发现了孟德尔遗传规律 3 1909年 丹麦生物学家 给孟德尔的 遗传因子 一词起了一个新名字 并且提出了 和 的概念 1866 1900 约翰逊 基因 表现型 基因型 孟德尔遗传规律的再发现 2 有关概念辨析 1 表现型 指生物个体表现出来的 2 基因型 指与 有关的 性状 表现型 基因组成 3 等位基因非等位基因显性基因隐性基因相同基因 位于一对同源染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因 a和a d d d和d a a b b b和b d d 与a a b b d和d d和d d d 孟德尔遗传规律的再发现 课堂总结 学以致用 同学们想一想 奶牛场的困惑 能得到解决吗 我们会不会既长得快 又产奶多呢 课堂精练 1 在两对相对性状的遗传实验中 具有1 1 1 1比例的是 a f1遗传因子组成的比例b f2性状的性状表现的比例c f2测交后代所表现的比例d f1测交后代所表现的比例 d 课堂精练 2 基因的自由组合定律发生于下图中的哪个过程 a b c d a 课堂精练 3 关于孟德尔的自由组合定律及相关杂交实验 下列说法中不正确的是 a 分离定律是自由组合定律的基础b 受精作用时 控制不同性状的遗传因子自由组合c f1产生配子时 遗传因子y和y分离 r与r分离d f1产生雌雄各4种配子 有16种结合方式 且结合的机会均等 b 课堂精练 4 自由组合定律中的 自由组合 是指 a 带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合b 决定同一性状的成对的遗传因子的组合c 两亲本间的组合d 决定不同性状的遗传因子自由组合 d 课堂精练 5 遗传学的奠基人孟德尔之所以在研究遗传规律时获得了巨大的成功 关键在于他在实验的过程中选择了正确的方法 下面各项中 除哪一项外均是他获得成功的重要原因 a 先只针对一对相对性状的遗传规律进行研究 然后再研究多对性状的遗传规律b 选择了严格自花传粉的豌豆作为实验材料c 选择了多种植物作为实验材料 做了大量的实验d 应用了统计学的方法对结果进行统计分析 c 利用分离定律解决自由组合问题 yyrr 黄色圆粒 yyrr yyrr p 绿色皱粒 配子 yr yr f1 黄色圆粒 yyrr yyrr yyrr yyrr yyrr yyrr yyrr yyrr yyrr yyrr yyrr yyrr yyrr yyrr yyrr yyrr 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 9 3 3 1 3 1 3 1 配子 杂种f1 绿色皱粒 黄色圆粒 yyrr yyrr yr yr yr 测交后代 yyrr yr yr yyrr yyrr yyrr 黄色圆粒 绿色圆粒 黄色皱粒 1 1 1 1 1 1 1 1 绿色皱粒 aabb 分解 4 16 9 4 9 3 3 1 aa bb 2 4 3 2 4 2 2 3 3 1 3 1 利用分离定律解决自由组合问题 题型一配子类型及概率的求算 例1 某生物雄性个体的基因型为aabbcc 这三对基因独立遗传 则它产生有种精子 其中配子abc的概率是 aa bb cc c c 8 a a b b 2种 2种 2种 2 2 2 8 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 8 1 8 ab ab ab ab 利用分离定律解决自由组合问题 题型一配子类型及概率的求算 aabbcc 例2 aabbcc与aabbcc杂交 其配子的结合方式有种 1 求算配子种类数 aa 2种 bb 2种 cc 2种 8种 aabbcc aa 2种 b 1种 cc 2种 4种 2 配子结合方式 4 8 32 32 利用分离定律解决自由组合问题 题型三正推子代基因型及其概率的求算 例3 aabbcc与aabbcc杂交 其子代的基因型有种 产生子代基因型为aabbcc的个体概率是 aa aa 1 4aa 1 2aa 1 4aa 3种 bb bb 1 2bb 1 2bb 2种 cc cc 1 4cc 1 2cc 1 4cc 3种 3 2 3 18 18 1 16 1 2 aa 1 2 bb 1 4 cc 1 16 利用分离定律解决自由组合问题 题型四正推子代表现型及其概率的求算 例4 aabbcc与aabbcc杂交 其子代的表现型有种 产生子代表现为a b cc的个体概率是 aa aa 1 4aa 1 2aa 1 4aa bb bb 1 2bb 1 2bb cc cc 1 4cc 1 2cc 1 4cc 显性 2种 隐性 显性 1种 显性 隐性 2种 2 1 2 4 4 3 4 a 1 b 1 4 cc 3 16 3 16 利用分离定律解决自由组合问题 自由组合定律在实践中的应用 1 指导育种 1 方法 杂交 自交 选种 自交 2 优点 操作简单 目标性强 3 缺点 育种年限长 1 指导育种 分析下面三个题目 根据育种要求 找出育种步骤的不同点 例5 现有三个纯系水稻品种 矮秆有芒 aadd 高秆有芒 aadd 高秆无芒 aadd 为获得矮秆无芒纯系新品种 请回答 应选择的杂交亲本甲 乙为 2 简要写出育种步骤 例6 已知小麦高秆 d 对矮秆 d 为显性 抗锈病 t 对易染锈病 t 为显性 现有高秆抗锈病和矮秆易染锈病两种小麦品种 现要通过杂交育种培育技术培育出符合人们生产需要的小麦新品种 请写出育种过程的遗传图解 例7 假设现有长毛立耳猫 bbee 和短毛折耳猫 bbee 你能否培育出能稳定遗传的长毛折耳猫 bbee 写出育种方案 图解 自由组合定律在实践中的应用 1 指导育种 1 培育隐性纯合子新品种 例5 现有三个纯系水稻品种 矮秆有芒 aadd 高秆有芒 aadd 高秆无芒 aadd 为获得矮秆无芒纯系新品种 请回答 应选择的杂交亲本甲 乙为 2 简要写出育种步骤 1 选择亲本 矮秆有芒高秆无芒 矮秆有芒 高秆无芒 2 书写遗传图解 aadd p f1 f2 aadd aadd a d a dd aadd aad 高秆有芒 高秆有芒 高秆无芒 矮秆有芒 矮秆无芒 9 3 3 1 选用纯种矮秆有芒和高秆无芒水稻杂交得f1 3 书写育种步骤 让f1自交得f2 从f2中选择矮秆无芒水稻 aadd 作为新品种 自由组合定律在实践中的应用 1 指导育种 2 培育显性纯合子新品种 2 书写遗传图解 例6 已知小麦高秆 d 对矮秆 d 为显性 抗锈病 t 对易染锈病 t 为显性 现有高秆抗锈病和矮秆易染锈病两种小麦品种 现要通过杂交育种培育技术培育出符合人们生产需要的小麦新品种 请写出育种过程的遗传图解 高秆抗病矮秆易染病 ddtt p f1 f2 ddtt ddtt d t d tt ddtt ddt 高秆抗病 高秆抗病 高秆易染病 矮秆抗病 矮秆易染病 高秆抗病 矮秆易染病 至不发生性状分离 矮秆抗病ddtt 矮秆抗病 ddtt ddtt 矮秆易染病 ddtt 1 选择亲本 选用纯种高秆抗病和矮秆易染病小麦杂交得f1 让f1自交得f2 从f2中选择矮秆抗病小麦 ddt 连续自交 直至不发生性状分离 选择不发生性状分离的矮秆抗病小麦 ddtt 作为新品种 3 书写育种步骤 自由组合定律在实践中的应用 1 指导育种 3 培育动物新品种 例7 假设现有长毛立耳猫 bbee 和短毛折耳猫 bbee 你能否培育出能稳定遗传的长毛折耳猫 bbee 写出育种方案 图解 长毛立耳短毛折耳 bbee p f1 f2 bbee bbee b e b ee bbee bbe 长毛立耳 长毛立耳 长毛折耳 短毛立耳 短毛折耳 长毛立耳猫 短毛折耳猫 相互交配 bbeebbee bbee短毛折耳 bbee 长毛折耳 bbeebbee 测交 1 选择亲本 2 书写遗传图解 长毛折耳 短毛折耳 选用纯种长毛立耳猫和短毛折耳猫交配得f1 让f1相互交配得f2 从f2中选择长毛折耳猫 b ee 与短毛折耳猫测交 选择后代不发生性状分离的亲本长毛折耳猫 bbee 作为新品种 3 书写育种步骤 自由组合定律在实践中的应用 2 分析预防遗传病 例8 人类多指 t 对正常指 t 为显性 正常 a 对白化 a 为显性 决定不同性状的基因自由组合 一个家庭中 父亲多指 母亲正常 他们有一个患白化病但手指正常的孩子 则下一个孩子只患一种病和患两种病的概率分别是 1 写出亲本 tta t a 2 书写子代 ttaa 3 逆推亲代基因型 taa 4 计算概率 多指 白化病 1 2 1 4 只患一种病的概率 1 2 1 4 1 2 1 4 2 1 2 同患两种病的概率 1 2 1 4 1 8 1 2 1 8 自由组合定律在实践中的应用 2 分析预防遗传病 1 m 1 n m mn n mn mn m n 2mn或m 1 n n 1 m m n mn或1 不患病概率 1 m 1 n 自由组合定律在实践中的应用 课堂总结 一对 两对