人教版必修1 细胞的多样性和统一性 学案.doc

学习目标 知识与技能 1、高倍显微镜的使用。 2、说出原核细胞和真核细胞的区别和联系，分析细胞学说建立的过程。 过程与方法 训练归纳对比的学习方法 情感态度与价值观 认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。教学重点分析细胞学说建立的过程。教学难点原核细胞和真核细胞的区别和联系。课前预习使用说明与学法指导1、先利用15分钟时间精读一遍教材p7-p12用红色笔进行勾画；解答导学案中的问题；找出自己的疑惑和需要讨论的问题，准备课堂讨论质疑。2、通过预习完成导学案中所有题目。知识准备1、光学显微镜主要有哪几部分组成。2、显微镜镜头的种类，放大倍数如何确定。3、怎样正常使用低倍镜观察临时装片。教材助读1、高倍显微镜的使用：首先，在 倍镜下观察清楚并找到 ，把要放大的 移到视野中央。其次：转动转换器，换成高倍镜观察，并轻轻转动 直到看清物像为止。若视野较暗，可调节 或 。2、通过显微镜观察了解细胞的 ，同时也看到细胞都有相似的基本结构，如 、 和 ，这反映了细胞的 。3、科学家根据细胞内有无以 为界限的 ，把细胞分为 和 。4、原核生物中除了分布广泛的各种 外，还有 （也称 ）。5、蓝藻细胞内含有 和 ，是能进行光合作用的 。细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的 。在蓝藻和细菌中，都没有 。6、原核细胞具有与 相似的 和 ，没有由 包被的细胞核，也没有 ，但有一个环状的 ，位于无明显边界的区域，这个区域叫做 。真核细胞染色体的主要成分也是 ，这让我们再一次看到了真核细胞和原核细胞的 。预习自测1、若不动显微镜的其它部分，只是转动转换器，将物镜由10转换成40，视野中的光线将会（ ）a、变亮 b、变暗 c、无变化 d、变化无规律2、换用高倍镜观察洋葱表皮细胞时，错误的操作是（ ）a、调节粗准焦螺旋 b、调节细准焦螺旋 c、用凹面镜 d、转动转换器3、发菜在生物学的分类上属于（ ）a、绿藻 b、蓝藻 c、细菌 d、真核生物4、下列有关细胞的叙述中，错误的是（ ） a、根据细胞结构，可把细胞分为原核细胞和真核细胞 b、一个细胞就是一个有机的统一体 c、生物体都是由细胞构成的 d、细胞是生物体结构和功能的基本单位5、下列生物中属于真核生物的是（ ） a、酵母菌 b、发菜 c、hiv d、乳酸菌6、叶肉细胞和大肠杆菌细胞相比，其主要区别是（ ）a、有细胞壁 b、有细胞膜 c、有细胞质 d、有细胞核膜课后反思课内探究学始于疑问题探讨一、用高倍显微镜观察细胞教师活动：展示显微镜和各种细胞的装片，录相演示高倍镜的使用方法，同时提出问题引导学生思考。1、为什么要先用低倍镜观察清楚后，把物像移至视野中央，再换上高倍镜观察？2、用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？3、是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？4、不同生物组织的细胞在形态结构上有什么特点？总结：高倍镜的使用方法步骤：、转动 使视野明亮。、在 倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物象移至 、用 转过高倍物镜。、观察并用 调焦。问题探讨二、原核细胞和真核细胞通过观察原核细胞和真核细胞的结构模式图，让学生识图、辨认归纳和总结并思考讨论：1、细胞核和拟核 在结构上有什么不同?2、拟核的成分是什么？与真核细胞的染色体有什么不同？3、原核细胞的细胞质中有什么结构？动、植物细胞的细胞质中有哪些结构?4、从以下几个方面归纳原核细胞和真核细胞在结构上的不同：细胞大小：细胞器：细胞核：遗传物质的存在形式：生物类群：5、原核细胞和真核细胞的统一性表现在哪里？问题探讨三、细胞学说的建立过程学生总结并识记施莱登和施旺的细胞学说的主要内容，阅读资料，小组讨论并交流。师生对知识进行归纳整理，逐步构建学科知识体系。1、细胞学说的建立者是德国的_和_。2、内容：_ _3、意义 揭示了_和_。4、德国的魏尔肖对细胞学说的内容做了修改，总结出了“细胞通过 产生新细胞”。质疑探究高倍镜的使用需要注意的事项有：必须先_倍镜观察后，再转动转换器换成_倍镜观察。低倍镜观察时，粗、细准焦螺旋都可调节，高倍镜观察时，只能调节_。由低倍镜换高倍镜，视野变_,视野内细胞数目变_,每个细胞的体积变_。目镜的长度与其放大倍数呈_比；物镜的长度与其放大倍数呈_比。显微镜的放大倍数：放大倍数指的是物体的宽度或长度的放大倍数。物象移动与装片移动的关系：由于显微镜下成像是到立的像，所以，物象移动的方向与载玻片移动的方向是_的。放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系：一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算；圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。归纳总结细胞的多样性和统一性： 形态、结构不同多样性 共同的基本结构统一性 原核细胞和真核细胞多样性、统一性细胞学说统一性 结论：细胞既具有多样性又有统一性知识网络图当堂检测 1、用显微镜观察葫芦藓叶的装片时，为使视野内看到的细胞数目最多，应选用（ ）a、目镜5 物镜40 b、目镜10 物镜15 c、目镜5 物镜10 d、目镜10 物镜402、一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长；丙、丁无螺纹，丙较长。若要在视野中看到较大的细胞，宜选用（ ）a、甲与丙 b、甲与丁 c、乙与丙 d、乙与丁3、细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来。这个学说的科学价值主要是（ ）a、告诉人们所有的生物均由细胞构成 b、证明了生物彼此间存在着亲源关系c、说明了动植物的细胞是一样的 d、使人们对生物体的认识进入分子水平4、所有原核细胞都具有（ ）a细胞膜和细胞质 b细胞壁和细胞质 c细胞膜和细胞壁 d色素和dna分子5、下列四组生物中，细胞结构最相似的是（ ）a、变形虫、水绵、香茹 b、烟草、草履、大肠杆菌c、小麦、番茄、大豆 d、酵母菌、灵芝、豌豆课后反思 课后训练 课后p12第1、2、3题，练习册第二节1.2细胞的多样性和统一性课前自主预习1.低 观察目标 观察目标 细准螺旋 反光镜 光圈2.多样性 细胞膜 细胞质 统一性 3.核膜 细胞核 真核 原核4细菌 蓝藻 蓝细菌 5.藻蓝素 叶绿素 自养生物 异养生物 细胞核 6.真核细胞 细胞膜 细胞质 核膜 染色体 dna分子 拟核 dan和蛋白质 统一性7.施莱登 施旺 统一性 统一性 细胞 细胞 细胞产物 老细胞 8继承 修正 分裂课前预习自测1-6 b a b c a d 课堂合作探究